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1、苏教版三年级数学商末尾有0的除法 教案 教学内容:小学数学第五册第9-10页。教学目标: l、熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上,学会正确、熟练计算商末尾有0的除法并用乘法来验算。 2、培养学生解决实际问题的能力。 3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点：掌握被除数个位上除以除数不够时,应在个位上写0。 教学难点：初步感知和理解为什么商的个位上要写的道理。 教学准备：多媒体课件教学过程： 一、情景导入 暑假里,三(1)班的同学出去郊游，让我们一起去看一看吧。(课件展示郊游情景:欢快的场面)二、探索方法,正确计算 （一)探索计算方法 l、课件出示：我们三(1)班老师和同学共人来郊游，如
2、果平均分成组进行烧烤,谁知道我们每组有几人? 、指名学生说说算式,教师板书。 、学生用自己的方法计算。 、说说自己的方法。 预设:(1)0iie;=2，3divid;3=1,20+1=21;(2）用竖式计算 当学生说到用竖式计算时教师板书出竖式,完成题目。(二)解决商末尾有0的除法。 1、教学新题 (课件出示)学生说:我们带了62个红薯，平均分给3组，每组分到几个?学生根据题目列式,教师板书出算式。同桌合作用学具分一分，求出结果。个别同学交流答案及方法。 教师指出:我们可以用学具帮忙,还可以用什么方法来计算? （1）学生自己列竖式计算 (2)说说遇到什么疑惑，同桌研究个位上2除以3不够商1，怎
3、么办？ （3)小组内说说为什么个位上要写0；个别交流、同桌互说。 (4)指名说说，完成板书。2、巩固计算方法。 （1）课件展示图中两人在做题。教师引导:让我们去看看那两个同学在干什么好吗？(课件展示两人在进行做题竞赛) （2)想想做做第题。 学生自己做一做。交流答案,说说个位上为什么写0。 (3)展示图中同学做的，为他批改。 3、学习验算。 （1)出示想想做做第3题:改错题 （2)学生检查,说说错误之处，逐一改正。 （3）怎样才能知道是对还是错呢？ (4)指名学生板演验算过程。 4、想想做做第题。 (1)学生分组练习、6人板演。 （2）集体交流后让学生观察题目的答案进行分类(商末尾有0的；没有
4、余数的;有余数的) 让学生说说91dvide;3个位上为什么有0。 5、想想做做第2题。学生分组练习,说说发现了什么？三、联系实际，解决问题。 l、课件演示想想做做第题。谈话：让我们去看看他在看什么？课件演示：我在看故事大王共有页，我4天看完这本书,你知道我平均每天看多少页？（1）学生列式计算，交流。（2)另一位女同学出来说：我准备6天看完这本书,我每天看多少页，你能帮我安排一下吗? 小组讨论怎样安排，推荐代表交流。(让学生充分说说自己怎样为她安排的,并说说理由。)2、天渐渐暗了，同学们准备搭帐篷了。(展示搭帐篷情景）学生说：每顶帐篷最多只能住6人，至少需要多少顶帐篷? 学生同桌讨论；个别交流想法;同桌再说说为什么要多搭一顶帐篷。 四、课堂总结今天你学到了什么知识?同桌互相说说再交流。(板书课题:商末尾有0的除法)4
苏教版三年级数学商末尾有0的除法教案
