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1、大班上学期教育随笔父母应如何对待孩子的好奇心 一、孩子好奇心的表现 1、孩子总喜欢东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞;越是不让摸的，孩子越想摸。 2、对新奇的事情和物品非常感兴趣；越是没有看过,不知道的东西越是感兴趣。 3、越是不让放到嘴里的,孩子越是想啃一啃。4、对熟悉的东西,很快就失去了兴;再好玩的玩具,也不会玩很长时间。 5、只要是没见过的，什么都好;玩过的,看也不想看一眼。6、稍微大一点的孩子，开始撕坏东西,弄坏玩具。 7、会说话的孩子还会为什么为什么地问个不停。 二、要善待孩子的好奇心 1、正视孩子的破坏行为 生活中孩子们的破坏行为也很多,拆、毁物品,屡见不鲜。其实在大多数情况下,孩子的
2、这种行为正是他好奇心的表现，把玩具汽车拆开是因为他想知道汽车里面是什么样的，是什么会使汽车转动,如果把轱辘下来，汽车会怎样孩子的头脑中充满了新奇的念头，于是他会毫不犹豫地付诸行动。因此成人不能轻率地将孩子的某些违规行为定性为破坏，而应该真诚地相信,同时设法了解孩子行为背后的真正原因，看到他真实的需求和动机。在肯定和鼓励孩子探索行为的基础上讲清道理，给他提供问题的答案,满足他的好奇心。如果条件允许,也可以多提供一些廉价。安全的玩具,让孩子尽情地探究和摆弄。、满足孩子的收集欲 为什么在大人眼里平淡无奇，甚至是破烂的东西,却是孩子心中的宝贝呢其实孩子收集破烂的行为,表现出他对大自然中的事物充满了好奇
3、心。在孩子的眼里,普通的一颗小石子就是一粒闪光的宝石,一片干枯的树叶也是美丽无比的神奇树叶，如果成人轻率地将这些看来毫无价值的东西扔掉,就有可能扼杀孩子的好奇心。何不因势利导，充分发挥这些宝贝的价值呢 和孩子一起制作收集册。挑选一本厚重的册子，和孩子一起将捡来的树叶、花朵等固定在册子上,并帮助孩子写出名称或者捡拾的地点。如果孩子感兴趣,还可以引导他去了解树叶、花朵的名称，比较其异同点。日积月累,孩子在无形中丰富和扩展了自然知识。 建立一个小型的展览中心。如果条件允许，可以利用窗台、架子或者开辟出房间的一个角落，专门存放孩子收集来的各样东西。和孩子一起分门别类地将收集品摆放起来,并用标签加以说明
4、。 和孩子一起玩创意游戏。把捡来的石子洗刷干净,按照大小、颜色、形状分类,或是用画笔在石头上任意涂抹，画出孩子心目中最美丽的石头图案。找一张白纸，把孩子收集的树叶贴在纸上，做成简单的树叶标本，或者任意组合成不同的图案。在这样玩玩做做中，孩子会学到关于石头和树叶的很多知识,更为重要的是,他的好奇心和求知欲会愈加旺盛,并促进其智力的发展。 3、积极回应孩子的问题 螃蟹为什么会横着爬太阳怎么不掉下来呢.随着孩子年龄的增长，语言表达能力的增强,他和成人的对话中增加了许多的问号,是什么为什么会怎样等类似的问题五花八门,搞得大人很头疼。成人应注意倾听,做忠实的听众。孩子问问题的时候,成人采取不理睬、厌烦甚
5、至嘲笑的态度会使孩子感到沮丧,从而放弃了对问题的提问，使孩子的好奇心随着年龄的增长而渐渐泯灭了。因此,切忌你怎么这么烦呢!你没看我正忙着吗,一边玩去!你真傻！等伤害孩子自尊心的话语。孩子提问题的时候,你应该放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态：弯下腰，目光注视孩子，用点头和微笑鼓励他,并且用语言表达对问题的兴趣,如：这个问题很有意思。哦！是吗等。 如果您知道问题的答案，当然可以直接告诉他。对孩子的问题不要敷衍了事,特别不宜用一些荒诞的、不科学的内容灌输给孩子,以免他形成对事物的错误认识。如果不知道的,您应如实地告诉孩子,这个问题,我也不太清楚,让我查一查书再来告诉你。对于年龄稍大的孩子，成人可以和他一起来查百科全书,或者请教他人,甚至从网络中寻找答案。启发孩子思考，鼓励他自己寻找问题的答案。3
大班上学期教育随笔父母应如何对待孩子的好奇心
