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1、大班语言优秀教案及教学反思月亮船设计背景 月亮船是大班主题我是中国人中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的四个世界之最,将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感,故事具有一定的常识性。活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。2、了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。重点难点 活动重点:让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。 活动难点:注重爱国情感的激发。活动准备 1、幼儿图画书月亮船; 2、哭泣的蒲公英图片一张; 3、四个世界之最图片各一张。活动过程 一、出示蒲
2、公英图片,引起幼儿兴趣 1、教师出示蒲公英哭泣的图片。 提问：这是谁他怎么了蒲公英为什么哭呢教师引导幼儿自主猜测。 2、那让我们一起听故事月亮船吧。 二、欣赏故事,理解故事内容、听故事录音,完整欣赏一遍故事。 问题:蒲公英为什么哭了蒲公英看见了什么蒲公英的家在哪里 、幼儿回答后教师归纳,然后集体学说：我的家在世界的东方,那儿有世界上最大的海洋,那儿有最高的山，那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。 3、仙女告诉蒲公英什么了 通过讨论,让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋,最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场,最长的城墙是长城。(教师相应贴上四大世界之最的图片)。 4、听故事录音，完整欣赏
3、故事。 鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。三、感受祖国真伟大 1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢（中国) 2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢教案网知道哪里呢说出来给大家听听吧。 幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。 3、教师把幼儿图画书月亮船分给幼儿,幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。教学反思 一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片,设置情境,猜测蒲公英为什么哭了,感受到蒲公英伤心难过的心情,让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共
4、鸣,激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的讨论,让幼儿充分发挥自己的想象,同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。 二、尊重幼儿,以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性 s;整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络,理解故事内容。注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答,及时整理幼儿的回答予以适当地提升,组织幼儿讨论、与教师交流,帮助幼儿更积极、主动地学习。小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。 活动中还有很多不足之处,如：蒲公英迷了路,急得哭了起来。一开始我没有注意到这一情感要素，只是一带而过。其实,我们可以让孩子结合自己的经验,换位思考,如果你迷路了，你心里会怎样自然而然地让幼儿体验到迷路的那种害怕、紧张、难过的心情,进而感受到蒲公英的无助和伤心，然后再自然地导入接下来的故事。在最后环节,让幼儿说说自己祖国有什么美丽景色,孩子们经验不足,回应很平淡,只有几个孩子知道一些景点。如果改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景,对他们而言，家乡才是熟悉的,贴近他们生活,应该选择幼儿会说,有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如有不当之处请各位老师给予批评指正。谢谢大家!3
大班语言优秀教案及教学反思月亮船
