四年级数学教案有趣的小数点2

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1、四年级数学教案有趣的小数点（一) 教学目标 结合实际情境,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教学重、难点 发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算有关的乘除法。 教学过程 一、创设情境,提出问题。 呈现三种商品的单价,通过比较三个小数的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置移动引起小数的大小就不同。从而展开小数点位置移动引起小数大小如何变化的研究。 二、自主探索、合作交流。 1、小组讨论：小数点位置移动引起小数的大小如何变化？2、汇报:鼓励学生采用不同的方法去研究。 如:把三个小数都转化为以分为单位的数进行比较;也可以把三个小数写

2、在数位表内，通过数字8在不同的数位上,发现它们之间的关系。从而得出结论。 3、迁移推理。 根据前面小数点向右移动引起小数大小的变化规律，由学生来推测小数点向左移动，小数的大小如何变化,并通过实例加以验证。 三、运用规律解决问题。 1、说一说:应用发现的小数点向左移动引起小数大小的变化规律，来比较它们的大小。2、算一算：应用发现的小数点位置移动引起小数大小的变化规律，计算除数是10，100，1的小数除法。 四、练一练: 第题：综合运用小数点位置移动引起小数大小的变化规律,计算有关的小数乘除法。 第2题：运用小数点位置移动引起小数大小的变化规律,解决生活中有关的实际问题。 板书设计 有趣的小数点(一） 教学挂图：总结规律：2