医学的个人自我鉴定7篇

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1、医学的个人自我鉴定7篇 还记得,接到进修通知时,我内心万分激动,十分感激医院和科室给了我这次难得的进修机会。去进修之前，我就认真地复习了临床骨科护理学中的有关内容,以加强自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好计划与设想。 也许自己的要求与期待过高,进修的前三周，内心十分失落，原因是：这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外,老师们很少给我们进修生讲课,较少给我们进行十分正规的护理查房。当然，这里存在客观的原因：工作太忙,每天若能按时交接-班就是十分了不起的事了。 失落之余,只能主动向护长要求每周跟教授查房一到两次，并且下午三点钟后去参加临床路径在优质护理服务中的应用学习班的学习。护长

2、答应之后,我每天不到七点半就换好工衣出来,先做好一两个术后病人的床上浴再去参加交-班和查房。在临床路径在优质护理服务中的应用学习班的学习结束后，工作之余，我常常去参加大学或医院举行的一些学习讲座。在附一,有很突出的一方面就是学习的机会很多,只要你不怕苦不怕累,每天都有上课学习的机会。我在这三个月内，参加了大学、附一举行的许多学习课程，如临床路径在优质护理服务中的应用学习班、“院内压疮的认识”、“PIC管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及临床护理教学新理论与实践技能学习班等等,并且有幸参加了“202X年骨与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业

3、知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术,更重要的是让我看到了护理事业的美好未来。 此外，让我感触颇深的是,进修的学习方法不同与其它的学习。如果我们用十年以前实习的态度和方法走进进修的地域,那样可能收益不多,就像我进修的前三周的经历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥善安排好自己的进修学习”,最后只能失望。进修学习,是一种“自我寻求、自我思考”的学习。在进修过程中,要学会“偷”。自我学习与偷学,对每一个进修生都十分重要。附一的老师,大多数对知识产权的保护意识都很强。当想把一些有价值的资料拿去复印，借口问“可不可以带回宿舍看过两三天还回来。”她们总会很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科自

4、己弄的，你就坐在这里看吧。”这样，只能想办法回去“学习”了。作为进修生,在工作中要注意眼观六路耳听八方。如果发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时,要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参加会议时，先争取机会跟着去,不让听了，再走也不迟附一各项制度的完善性与执行性也给我留下了很深的印像。在附一,无论是医生,还是护士都十分重视两人核对制度。挂瓶、发药等等护理操作都是两人一起去执行,哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人一起执行;在关节显微外科，医生在进行手法复位石膏外固定术时,使用利多卡因进行局麻之前，都让别人帮忙进行核对，对方确认后才能使用。在附一

5、,知贤任用的做法,让我感触很深。如在骨科，有工龄23年的老护士仍与工作13年的年轻护士一样上早班(14班）;有工龄才四五年就已做了总带教、工龄六七年就做了专科护士的，在护理工作中，她们对能力的重视,远远大于工龄。并且她们的护长能根据护士的性格特点与能力来安排病区的护理管理QC工作。 进修生活是辛苦的,进修学习充满着希望与激-情。只有在进修过程中品尝过艰辛，才能耕耘出甜美的硕果。今天,我自认是满载而归,希望能将所学更好地服务于病人,为医院和科室的护理发展做出自己应尽的努力!护理部:进修学习的一段时光，其实也似一个人职业生涯的缩影。一个人的职业生涯中，也需要有积极的心态,主动学习的精神,要“自我寻

6、求,自我思考,自我创造”，才能更快的进步成长,而不是等着“被别人来教导”“被别人妥善安排好自己的学习和成长”。一段进修学习的经历,积极主动让自己的境遇发生改变，由此所带来了满满收获，而一个人的职业生涯乃至一个人的人生又何尝不是如此呢 医学的个人自我鉴定2 三年来，我不断地挑战自我,充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础.在师友的帮助下,我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习. 我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!.我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛，执着追求,为祖

7、国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.进入大学一直是我的梦想,但真正的大学生活并不是我所想象的那样,在进入大学前,脑子中想的是自由了，可以从紧张的学习中解放出来了,但我很快就明白了,大学更要努力学习,面对周围更多,更优秀的同学,我打消了以前的念头,开始了进入大学后各课程的学习. 在这一年基础课的学习中,我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣,我逐渐了解了人体的结构,生理特点,病理过程等,为自己第二的临床课打下了坚实的基础,同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难,但是在老师和同学的帮助下，自己都逐一克服了,另外我也总结了学多科学的学习方法，并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用. 通过

8、这一年的理论学习,我自己坚信但是的选择是没错的，今后我还要继续努力,为下一步的学习和生活铺平道路. 通过第一年基础课的学习,我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣,在学习中,我比第一学年的学习更加努力,课下努力复习以前的基础知识，还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识,自己各方面的知识得到了提高,我的各方面能力也相应地得到了发展 在临床课的学习中,我对内科，外科,妇产科,儿科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道

9、自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大的贡献。 医学的个人自我鉴定 22年是重要的一年，聊城市妇幼保健院成功购置开发区医院，并筹建聊城市中心医院,22年也是我5年大学临床结束并顺利毕业的一年,机遇就是这么巧合,通过应聘,很幸运加入市妇幼，成为市妇幼的一员。为了让我们更好地踏入崭新的工作当中，掌握精湛的技术才能并更好的为患者服务,我院组织安排新入职的临床及护理人员一百多人赴济宁医学院附属医院进修学习，作为新入员工这是一次非常难得的机会。在进修期间我被分到了心内、神内、消化、呼吸等四个内科学习,半年的时间说长也短，但

10、所获颇丰，心得体会也不少，现就拣几点我在心内和呼吸科学习过程中感触较深的来谈谈。 心内科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院心内科有个病区加一个CCU病区，不仅接诊正常的老年慢性病人,还要收治从地县上转的急危重病人,有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,心内科病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪,心内科不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求,建立良好的护患关系。在心内，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人

11、员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得“沟通”在心内科是很重要的一个环节。同时,要学会观察,才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。通过观察和沟通学会判断,对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断,有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如:急性心梗的患者可以通过观察和大致的询问了解其发病时间及诱因和心前区部位和严重程度、既往史等,第一时间初步诊断出其病因为其救治,为病人的救治争取时间。 在心内科每个人都是我的老师,每件事都是我的经历,教会我很多东西，无论做人还是做

12、事。当然,想做好一名内科医生,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论基础、丰富的临床经验、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。 在呼吸科以其他科比较，呼吸科的疾病发病的复杂性在临床医学中是比较突出的。而且呼吸病中的许多疾病的病因和发病机理与生活环境、吸烟史及遗传因素密切相关，如OP、肺心病、肺栓塞、哮喘及呼吸系统肿瘤等;许多疾病的病因与发病机理还与流行病学有密切的关系,如社区获得性肺炎,天气变化普通感冒引起的慢阻肺急性加重等,均有流行病学问题存在。 在诊断方面,完整的呼吸系统疾病的诊断应包括三方面:功能诊断;病理诊断,包括性质与部位;病因诊断，在病因、病理等难于明确时

13、，则仅可得到临床诊断。诊断依据除了包括:病史、症状、体征、化验资料、X线、CT等一般资料外，还有支气管镜、痰培养等特殊检查。对于一些临床表现非常明显的呼吸系统疾病只根据临床症状和体征也可作出诊断，如CPD的桶状胸、心源性哮喘等，对于那些早期病症轻、症状不明显又无典型病史者,则需详细检查后方可确定诊断。内科疾病相对复杂、不好理解外，遇到了这方面的病人，也应该对这些症状和体征引起高度的重视,熟悉和解它们在内科疾病中的临床意义，同时还要鉴别这些症状、体征是因为内科疾病所引起，还是其它系统疾病引起。内科常用的临床思维方法是:首先是从临床表现上发现问题，从中得到提示，然后进行相关的实验室检查,得到相应诊

14、断,然后在进一步检查,得到病理诊断,明确疾病的部位和性质(是原发还是继发、是器质性的还是功能性，有无肿瘤、是良性还是恶性),然后在采取相应的治疗措施。而不象其它科室常常采取的“全面撒网,重点捕鱼”的思维方式。 希波克拉底说：工作不仅需要精湛的技术,更需要艺术，其实医生的工作也是同样地需要艺术。这段进修时间里,我的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。总之在感谢我院培养和对我们生活方面细心的服务,进修结束之后我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识,走上临床岗位，提高临床诊疗工作能力，对人类健康事业尽心尽

15、责！我希望自己能成为一名合格优秀的医生。 医学的个人自我鉴定4 这次，在学校的组织安排下我来到*人民医院外科为期一个月的实习。充实而紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰,使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实习的个人鉴定。 在进入cu前带教师向我讲解cu内管理制度和消毒制度,并介绍i环境,使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。特别安排专科疾病知识讲座,即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识,有利于术后监护。使我了解中心静脉测压的意义和重要性,它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。 在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上

16、，而对理论学习和临床思维的训练有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响,制定正确的处理措施。通过一个月的实习,使我对胸心外科术后监护有所了解,基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪,微量泵等的临床应用和注意事项,并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰,护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。 这次宝贵的实习对临床经验上十分欠缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程

17、中我保持谦虚、认真的学习态度,积极主动的学习。 医学的个人自我鉴定5 大学已接近尾声,回首五年来的大学校园生涯及社会实践生活，有甜有苦,有笑有泪，有成功也有失败。我凭着超一路上不断的努力和执着的追求，在生活中不断地挑战自我,充实自己,希望能为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。 作为一个学生，学习是我们的主题，特别是对于我们从事临床的学生，理论知识的学习就更彰显了它的重要性。于是在入学时我便开始思考在大学的五年里,自己该如何确定自己的方向，该如何的努力；在日常的学习中,我都一直的坚持自己务实的个人作风,认真学习自己的每项专业课程,在自己有对学习有所松懈时提醒自己要努力,要执着的去追求自己

18、最初的梦(做一个优秀的临床医生）;我也积极的参加学校、学院、班里举行的有关自己专业知识的竞赛;在暑假时我也积极的到医院见习，实习期间，我既着重临床知识的学习，也不脱离理论知识的巩固，使理论与实践相结合是自己对临床的常见病、多发病都有了较好的理解。凭着自己的努力，五年来我收获不少,如202X年获得校三等奖学金、20X年获得校解剖知识竞赛二等奖、202年获得优秀共青团员称号、22X年获得校二等奖学金等等。 交流是一种技巧，更是一种艺术，学会与人沟通交流对于一个临床医生而言也举足轻重。在大学的生活中,我学着如何与同学相处,于是结交了许多志趣相投的朋友。在见习、实习期间,我认真的学习与病人沟通、交流，

19、学会了如何建立起良好的医患关系得技巧。“习惯决定命运”， 我深知良好习惯的养成,并非一朝一夕之事。于是在大学的五年里我都一直的在引导自己去养成一种良好的生活习惯(今日事，今日毕;不迟到,不早退)。这也极大的让我受益，因为就是这种习惯，让我在临床的实习中做到了:收一个病人,病历几时完善;平时遵守纪律，不迟到，不早退。在工作上,我知道自己还稚嫩也欠缺经验。但我也拥有自己的一份自信,我相信,应用自己现在拥有的知识，结合自己的努力和平时良好的习惯,自己会在今后的工作中慢慢的成熟。在五年大学生涯学习中一切的一切,都是我人生中非常宝贵和难忘的经历，我坚信不管做事抑或做人都会对我终身受用。医学的个人自我鉴定

20、6 五年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功,当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力.在校期间,我热爱祖国,拥护中国共产党,坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“厚德博学,笃志力行”八字校风的鞭策下，我努力学习,刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学

21、毕业生。我尊敬老师,团结同学,以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度,积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求,不断学习,不断创新，努力发展自我，完善自我,超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。经过1年的学习与提高,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己

22、,改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。 我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词:我自愿献身医学,热爱祖国,忠于人民，恪守医德,尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦,精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我能坚定不移地坚持四项基本原则,热爱祖国、热爱党和人民,坚决拥护

23、社会主义制度,关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力,认真学习,团结同学,积极参加各种活动,使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高,获得老师和同学的认可；优秀的班集体,增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。 一切都是充实的大学生活给予我的,它让我更懂得了怎样学习,生活,做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。 对于一个即将步入社会的医学生来说,热爱医学事业，救死扶伤，不辞艰辛,执着追求,为人类健康事业而努力奋斗，不仅是一个伟大的理想目标,也是对自己价值的体现。 “

24、百尺竿头,更进一步”,我将在以后的工作和学习中更加努力,不断充实自我、完善自我,做一名二十一世纪的好医生! 医学的个人自我鉴定7 在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中,我了解到收治病人的一般过程:如测量生命体征;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导,了解抗生素对各种消化系统的基本应用。在实习过程中,本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责,严格要求自己，尊敬师长,团结同学，踏实工作,全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，

25、是家属也理解护士的工作,减少不必要的误会或过激行为的发生。 心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见,在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本;积极配合医生治疗；严格执行三查七对;认真执行静脉输液在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验,能勤于、善于观察患者病情,从而及时地掌握病情变化,作出准确判断。这段日子,虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术,例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。 总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去,渴望在学习中成。这只是实习之初,是一个挑战,也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一实习科室,并牢记老师的教诲,不断地学习进步。同时，我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗,俗话说，病人就是老师。希望下一站,一切顺利。第 13 页 共 13 页