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1、中班语言优秀教案小乌龟开店二【活动目标】 1、通过认识各种动物的特征,能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。 2、通过学习欣赏故事小乌龟开店，让幼儿知道我们每个人都各有长处,并利用自己的长处去为别人和社会服务。 3、引导幼儿根据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，发展幼儿的动作技能。、通过故事与讲述创编,让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。【活动准备】 1、课前认识字卡:长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。 、电脑多媒体课件；动
2、物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡:长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花。【活动过程】 一、逛动物街。 、咦,那边趴着的是谁?快，我们过去看看。你们在干什么了?（我们想开一家店，可是开什么店好呢?) 我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？(等小朋友先坐下) 2、（动画一、二:大象开花店）：噢,大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢?（出示字卡：长鼻子,并学学动作)原来他可以用长鼻子给花喷水,保持花 的新鲜。我们继续跟乌龟往前走。 3、(动画三：
3、河马开气球店）:哎哟,我们碰到谁了？(河马先生）河马先生又开了什么店?他为什么会想到开这个店？他有什么本领?(出示字卡:大嘴巴）小朋友真棒，我们再往下走。 、(动画四：袋鼠开面包店)啊,袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋)大口袋有什么用? 二、帮小乌龟开店。 1、(动画五:）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了（龟:我们没有长鼻子什么也不能干，唉！） 小乌龟很难过,他们有什么特征?你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜,我们猜的和动画的一样吗? 2、（动画六：小乌龟开烧饼店)他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。 我们真为它们感到高兴。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有
4、着自己的优点。 三、完整欣赏一遍故事。 小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。 四、讲述创编故事我们一起来开店。 1、我们来玩一个游戏：我们一起来开店。出示5种动物,分别对他们做简单的介绍:勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松鼠、高高的长颈鹿。 2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物,并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐)。3、把动物们分成5组,每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐)，及时表扬。4、分组讨论:根据自己的特征,动物们可以开什么店？5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为所以。6、请个别能力强的幼儿进行仿编故事，
5、教师帮助讲述。 五、结束 其实,我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好,各有个的优点和好处，（.)我们要发挥自己的优点，尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀!扬长避短。 今天，我们在动物街上开了很多商店，现在时间也不早了,我们该回去休息了，跟客人老师再见吧。 【活动延伸】 在活动室内布置一条动物街,让幼儿自由发挥,进行开商店的游戏。附故事:小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店,开什么店好呢?他们去问大象，大象说:我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水。 他们去问河马,河马说：我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球! 袋鼠妈妈在开什么店呢？ 袋鼠妈妈告诉他们：我开面包店,把面包装到大口袋里,走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难过:我们没有长鼻子,也没有大嘴巴，也没有大口袋,怎么办呢? 后来,小乌龟兄妹不伤心了，他们说:我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的、有花纹的背壳。 于是,他们让太阳把自己的背壳烤烤热,再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。4
中班语言优秀教案小乌龟开店二
