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1、教材版本：人民美术出版社教材版本：人民美术出版社 义务教育教科书义务教育教科书大人国大人国 小人国小人国学段学科：小学学段学科：小学美术美术 年级学期：二年级年级学期：二年级 下学期下学期 人民美术出版社人民美术出版社 义务教育教科书义务教育教科书 美术美术大人国大人国 小人国小人国小学美术小学美术 二年级二年级 下学期下学期大人国 小人国 托尼 沃尔夫等（意大利）大人国大人国大人国大人国 小人国小人国小人国小人国义务教育教科书义务教育教科书 美术美术二年级二年级 下册下册 第第6 6课课 格列佛在小人国中变成了巨人格列佛在小人国中变成了巨人格列佛在小人国中变成了巨人格列佛在小人国中变成了巨人
2、你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们 害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。害怕他，有的人还向他的身上射箭。但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人
3、国 的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。的人们对他的做法非常感激。渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。的游戏呢。的游戏呢。的游戏呢。格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与
4、邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。扎在一起，不让他们航行。扎在一起，不让他们航行。扎在一起，不让他们航行。你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？你们认为格列佛是一个什么样的人？仔细观察这幅图片，格列佛在哪里？格列佛需要站在很高的台子上，才能与国王平视。想一想：如果你是大想一想：如果你是大人或者是小人，你来到了人或者是小人，你来到了来到了小人国或者大人国，来到了小人国或者大人国，会发生什么有意思
5、的事呢会发生什么有意思的事呢？学学生生作作品品同学的作同学的作同学的作同学的作品品品品对你有哪些启发？对你有哪些启发？对你有哪些启发？对你有哪些启发？学学生生作作品品这种放大局部的画法你会吗？这种放大局部的画法你会吗？这种放大局部的画法你会吗？这种放大局部的画法你会吗？学学生生作作品品 大大大大胆胆胆胆想想想想象象象象，画画画画出出出出大大大大人人人人国国国国或或或或者者者者小小小小人人人人国国国国的故事的故事的故事的故事，表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。表现出大小对比关系。画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确画面中大与小的关系明确。想象力丰富，构图合理。想象力丰富，构图合理。想象力丰富，构图合理。想象力丰富，构图合理。当地时间2014年11月13日，英国伦敦，世界上最矮的男子钱德拉巴哈杜尔唐吉与世界上最高的男子苏尔坦科森第一次会面。钱德拉巴哈杜尔唐吉身高仅54.6厘米，苏尔坦科森身高251厘米，两人在伦敦相聚庆祝11月9日的吉尼斯世界纪录日。中国关于小人国的记载：列子汤问记载：“从中州以东四十万里，得僬侥国僬侥国，人长一尺五寸。东北极有人名曰诤人诤人，长九寸。”山海经、大荒东经、镜花缘
二年级下册美术课件第6课大人国小人国人美版北京
