教科版四年级语文下册教案语文七色光一

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1、教科版四年级语文下册教案语文七色光一 教材说明 语文七色光一包括形近字和近义词选择两道基础知识的练习题;两道日积月累的题目，一个是词语积累,一个是古诗词的积累；还安排了知识窗和语文实践活动。这些内容多时围绕单元主题进行的,我们在教学时,要注意学生的语言积累,要注意知识的扩展。 教学目标 1通过形近字的学习,使学生能区别字形，不写错别字。 2通过第二道题的练习,让学生体会用词的准确性。3通过日积月累的学习,让学生积累语言，感受古诗文的美。 通过知识窗和窗外事使学生增长知识。 教学重点:1形近字的学习，使学生能区别字形,不写错别字。 2第二道题的练习,让学生体会用词的准确性。 教学难点：1第二道题

2、的练习，让学生体会用词的准确性。2窗外事材料的搜集。教学时间：2课时 第一课时 教学内容：第一题和第二题 教学目标:1通过形近字的学习,使学生能区别字形,不写错别字。2通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。 教学重点：同目标。 教学难点:第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。 教学流程：1辨析形近字组词。首先让学生看看每组字的字形有什么不同，然后在组词。这道题的每组字都是形似混淆的字,通过组词检测学生对形近字的区分能力，防止混淆和用错。从字的结构上看，都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便学生提高对形近字的辨识能力。 形声字一般由两部分组成,一部分和这个子的意义有关,叫

3、形旁；一部分和这个字的读音有关系，叫音旁。如圆,口表示形，元表示读音。对形近字的区别主要在意义上，所以要在意义上加以区分。如惭的形旁和心里活动有关,所以是竖心旁。 2、引导学生用词要准确，通过此题的练习，让学生养成用词要推敲的好习惯。 第一句：选负，通过读让学生感受到负和后面一纵一纵，使劲儿相吻合，可以看出太阳生气似的奋发向上的情景。 第二句:选镶更符合当时太阳躲在黑云中，从黑云边上透出光的情景。第三句:选烧，通过读让学生感觉到天空是变化的。感受的准确性。 第四句：选沉静，通过读感受到用词的准确性。安静是指环境而言;冷静是指一个人的情绪而言；沉静是指沉稳心情。 第五句:选映,映体现海的特点,水

4、天互相映衬。 第六句:选享受,温暖一词只能用享受一词来修饰。 作业：搜集有关形容日、月的词语和人们在生产和生活中是怎样利用太阳能的第二课时 教学内容：讲日积月累、知识窗、窗外事。 教学目标：1、通过日积月累的学习,让学生积累语言,感受古诗文的美。 2、通过知识窗和窗外事使学生增长知识。 教学重点:日积月累和知识窗的学习 教学难点:窗外事材料的搜集教学过程:日积月累 （一）词语的积累：首先让学生搜集带月和日的词，进行汇报,学生互相交流。记下优美的词语。然后记住书上给的词语。 (二）诗句的积累：(1)有感情的读书上的句子让学生体会诗文意境。 (2）让学生找到原诗、原词读。附: 花间一壶酒,独酌无相

5、亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。-月下独酌李白江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南。mdsh;mdsh；忆江南白居易 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。mdash;msh;乐游园李商隐 明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。-水调歌头苏轼 (三)了解古代作品中对太阳、月亮的别称。并记住这些别称，以便今后学习。 太阳(白驹、赤乌、金乌、曦和、阳景、光朱） 月亮（婵娟、玉桂、太清、蟾宫、银盘、玉兔) (四）学生搜集到的人们在生产、生活中利用太阳能的例子进行交流,更多地去了解太阳能的知识。5