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1、小学语文年级教案要下雨了教学设计之二 教学目的、学会本课的1个生字和用生字组成的新词。 2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学时间 3课时 教学重点 1.掌握本课的生字词。 2知道燕子低飞,小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 教学难点 1掌握低、游的字形结构。 2.理解产生燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家这些自然现象的原因。 教学准备1 四幅彩色挂图。 2本课生字的卡片。 3.布置同学们自己朗读课文。 教学过程 第课时 、启发谈话,板书课题要下雨了
2、 你知道下雨前有哪些自然现象吗今天我们学习要下雨了这课，看看小白兔观察到了哪些自然现象二、老师范读课文,同学们看书，然后让同学们在书上标出有几个自然段。因为有插图，第4、5段不好找,老师可以指点下。 三、认读下本课的生字卡片。 因为还没有学生字,要在卡片上标上拼音。 四、讲读课文: 指名读第1段。 思考这段有几句话 第句说的谁在哪儿干什么第二句小白兔为什么直起身子，伸了伸腰 说明：天气很闷，这个闷字什么意思这是小白兔的感觉，也预兆着要下雨了。（二)小白兔直起身子看见了谁说了些什么指名读、段。 1小白兔看见了燕子。出示书上图。.下雨前,燕子为什么飞得低（要讲清:空气潮湿arr；虫子低飞arr；燕
3、子捉虫，也就得低飞。) 3.板书：燕子低飞忙着捉虫 (三）小白兔相信燕子的话吗 请同学们找出这个句子，老师指导读读。 讲清:这句话是小白兔自己在问自己,心里在琢磨。它往前走，看见了谁说了些什么边思考,边听同学读4、5、6段。1.出示书上图二。2.小鱼为什么游到水面 （这次请同学自己在书上找找。找到水里闷得很,我们到水面上来透透气。就是理解了。） 3.板书鱼游到水面透透气（四)小白兔相信小鱼的话了吗从哪儿可以看出来(说明：引导学生找出连忙往家跑。把要下雨的消息告诉蚂蚁。）指名读第7段。 1.出示书上图三。2.大蚂蚁说什么 3.板书蚂蚁往高处搬家。4蚂蚁为什么往高处搬家还可能往哪儿搬家你们见过吗5
4、.板书防水ji1o （五)指名读第段。说说这段说的什么出示书上图四。 (六)读第9段，说说雨下得怎么样 （指导学生理解：要下雨了在课文中出现几次在书上找找。) 1燕子说要下雨了;小鱼说要下雨了；蚂蚁说要下雨了;小白兔说要下雨了。事实与它们所说的相符合吗句子来反复读读。不但下雨了，而且下得很大。 2指导朗读哗、哗、哗，大雨真的下起来了。五、小结。 小白兔是怎样从不知道要下雨到逐步知道要下雨的 （二)学了这课，同学们可能和小白兔样增长了下雨前的知识,谁说说下雨前有哪些现象（说明:结合板说。) 板书设计 六、完成填空练习。 1.下雨前，燕子飞得(低)。 .下雨前，小鱼（游）到水面上来。 3下雨前，蚂
5、蚁往(高)处搬家。 第二课时、学习生字。 对照生字表,自己将生字在课文中用划出来。 (二)指名读读划出的生字（要求字音正确）。 （三）找出本课口的生字,先进行学习。hn 喊 左右结构 提问：为什么是口字旁右边的笔顺是什么和成比比 组词：大声喊喊叫 指导书写：这四个字都是左窄右宽的字，口字旁占左上格。 其他三个字,学生自己在生字本上各写个。（四）接着学习氵旁的生字 chiacte;池左右结构 提问：这个字的偏旁是什么为什么 你怎么记 组词：水池池子池塘(acute；ng） yacut;u游左中右结构,右边是 提问：为什么是氵指导书写：游 组词：游过来游来游去游到游戏 (五)d低左右结构高低的低
6、提问：右边的笔顺是什么注意哪笔笔顺：（注意点) 指导书写: 组词:低处低头反义词:低;；;高 (六）自学其他生字。请同学们自己说出下面字的结构、偏旁并组出词来。zh 珠 n 今 x 息ji 加照田格的样子写出这四个字来。 二、认读所学的生字卡片。 三、写出有下面偏旁的字。口：_ 氵:_ 第三课时 、认读生字卡片(不标拼音）,边读边组词。（说明:呀、吗、吧三个字不组词） 二、选字填空。 呀、吗、吧、呢 燕子为什么飞得这么低( )（二）你快回家（ )! (三)小白兔想是要下雨了（ ）(四）蚂蚁正忙着往高处搬家（ )！三、分角色朗读课文。 说说课文中共有几个角色 (二)注意读出小白兔由不知要下雨到告诉妈妈要下雨的心情的变化。（三)指导以下词句的语气。 1小白兔大声喊： 2我正忙着捉虫子呢！表示没有时间闲谈。 3.是要下雨了吗小白兔问自己，心中纳闷。 4.小白兔连忙挎起篮子往家跑。心里着急。 5.小白兔加快步子往家跑。边跑边喊要读出急切的心情。 .哗、哗、哗是象形词。 四、分角色表演，(分别戴上不同的头饰) 五、学了这课以后，你知道了下雨前的些自然现象,除去这些，你还知道哪些 (比如:蜻蜓低飞，水缸出汗,蝉不叫等）六、听写本课生字词。 七、作业： 把要下雨了这个故事读给父母听听。 (二)观察下雨前还有什么自然现象8
小学语文一年级教案要下雨了教学设计之二
