幼儿园的工作总结范文（精选5篇）.doc

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1、幼儿园的工作总结范文精选5篇幼儿园的工作总结范文精选5篇幼儿园的工作总结1一、办园方向和管理机制根据我园“十五”开展规划和本年度工作方案，我们继续深化贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原那么，以促进幼儿体智德美全面开展为目的，全面施行素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得开展。我园进一步标准以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持施行层层管理的组织网络。我与班子各成员之间实在做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进展详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全党

2、政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与开展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员实在发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监视作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深化开展了行风建立“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定工程和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉承受社会监视。这一年，也是我园集团办园形式运转的第二年，为此，我们继续深化研究集团办园的形

3、式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园开展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进展了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、构造工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和进步了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进展了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。二、队伍建立与管理良好的班子集体能将

4、教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建立放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理程度等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，施行科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革开展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深化班级，理解老师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，积极地进展教学改革，特别是在课程研

5、究方面进展了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。我们进一步加强对青年干_伍的培养与建立，努力挖掘一些优秀的青年充实到干_伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起局部责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调才能。经过一年的努力，又有多名青年老师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式参加了中国_。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。老师是现代教育中最活泼的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深化开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不

6、带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练根本功，从根底教育知识的熟悉到灵敏运用教育理论，不断进步了老师教育教学才能。我们还要求老师不断更新教育观念，调整知识构造，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合规程要求，35周岁。以下的老师、保育员均参加学前教育大专学习，60%老师达大专学历，多人在进修学前教育本科。今年暑假，全体老师参加了教育信息现代化培训，并与9月份起全部实行无纸备

7、课。第三，我们注重进一步优化老师群体素质，在集团范围_期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。今年，我们选派四名老师每周赴上海参加音乐、美术、数学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级老师的教育经历传授给大家。此外，我们深化开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有一定知名度的骨干老师的示范、传授、指导，将她们在理论中积累和提炼的理论与经历在集团内进展推广，从而积极带动、加速各园新老师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有多名老师迅速成长起来，受到各级表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州

8、市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评为昆山市首批好师徒。三、环境创设办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对音乐厅及玉龙分园进展改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不一样的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显活力，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为各办公室安装空调，配

9、置了多台电脑、打印机，确保老师办公自动化顺利实行。在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作时机。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进展爱家乡教育的一个不可多得的好教材。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽

10、容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师实在做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。经过多方努力，今年，我园被昆山市教委、昆山市环保局评为昆山市首批绿色学校。四、保教工作实在进步幼儿园保教工作质量，是幼儿园进步整体办园程度的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、务实效，使保教工作在原有程度上有所打破。保健指标我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制点心，坚持开设好病号饭，坚

11、持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在绣衣园园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所理解，加强了家园联络。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日安康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向老师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。教育工作与幼儿开展新纲要的公布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织老师深化学习新纲要的根底上，我们将纲要精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和理论动手才能为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴

12、趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在参与的过程中，主动的去考虑、去理论，实在进步了多种才能。此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心，去空军基地理论，参加街道、社区的演出，大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动，在六月份，我们结合申奥，在市民活动中心举行了“我为申奥唱首歌”六一亲子运动会，由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参加本次活动，活动使幼儿受到了一次特殊的爱国教育，同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，受到了良好的社会

13、反响。幼儿园的工作总结2一、 对“学案导学”教学形式的认识“学案导学”是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以老师的指导点拨启迪引领为主导，师生合作、生生合作，共同完成学习任务的一种教学形式，是培养学生自主学习才能，注重学法指导，进步课堂教学效益的有效教学策略。由此，我们形成了以下看法：1、学案作为教学内容的载体，是老师与学生研讨教材的根据和凭借，是学生自主学习的方案，也是老师引领学生探究文本的方案即教学案一体化，教案学案合二为一，老师备课要结合学案，重点考虑如何将学案上的内容合理流畅的呈现出来。它将知识问题化，才能过程化，情感态度价值观的培养潜移化。其中，问题是导学的核心，没

14、有问题就没有学习，导学也主要表达在问题上，引问题，导问题，从而引发深层次的问题，用问题设计问题，化难为易，高效落实三维目的的教学形式。由此看来，一份切合实际，质量高的学案至关重要。2、老师不能满足于已有的现成的学案。每个班级不同，学生的知识构造不同，个体差异的存在也不合适“一刀切”。把学案运用教条化，不加任何考虑地拿来就用，也不能真正落实“以人为本”的教学理念。老师要根据所带班级学生的实际情况，灵敏选用，在原有学案的根底上增删添减，优化设计，以符合实地情况。3、“学案导学”这种教学形式施行的关键在于学法指导，宗旨是让学生学会学习，老师要把教学重心从研究教法转变到研究学法上，变教学为导学，老师要

15、真正领会“导学”的真谛，深化学生，指导学法，让学生的学习活动贯穿整个课堂。不要把课上成习题讲评课，把学案内容简单成对答案。4、在教学形式上，老师启迪引领，师生互动，生生互动，提倡多元解读文本，允许学生质疑问难，各抒已见，培养学生的创新意识和发散思维才能，这就对老师的要求更高了。一堂课是否是活泼的，高效的，关键在于老师课堂上的操作，什么时候点拨，点拨到什么程度，这都需要老师课前认真分析p ，课堂上相机适时处理。5、在这种形式下，学案的设计思路和内容根本上就是老师教学的思路和内容，学生提早预习理解了学习内容，这就由原先讲授下的被动承受学习转变为在学案引领下的主动探究，即常说的“要我学”为“我要学”

16、。长此以往，使学生由被动学生变为主动学习，优化了学生的学生品质，养成自主自觉的学习习惯，进步了学习实效，到达了减负增效的目的，真正实现“教是为了不教”的目的。二、推行过程中的困惑1、教案与学案如何有效合一，教路与学路怎样有机统一，如何将学案上的内容流畅自然地呈现出来？2、教法变学法，从教学到导学，如何导，这都需要老师观念的彻底改变，而这是最难的，对学法的研究是个新的课题。三、下一步的打算1、多开展听课评课，在磨课中提升每个老师的执教才能，深层次体验“学案导学”形式的优势，逐步探索出合适我校实际的课型。2、加强学法研究，加大学法指导力度，让学生有法可依，培养学生的自主学习才能。幼儿园的工作总结3

17、一集体教学应该注意的问题1、目的设定的合理性、明确性当然，我们在制定一节课的目的时，一定要充分考虑孩子年龄段经历、分析p 不同年龄段幼儿的心理需求。记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进展了学习和理解。我翻阅了局部学习资料，在网上学习了上海等地的先进的教学经历，最后制定了本学期的美术、手工相结合的教学目的，然后又细化到每月、每周、每星期、每一天，在根本的图形变变变的根底上拓展了情境组合，我觉得效果很好。成绩的获得，得益于教学目的的设定，具有合理性、明确性。2、教学材料的合理投放与教具的有效使用在我们园现状是区域活动与集体教学互相浸透，利用这一条件，我们在集体教学中一定要认真分析p 教

18、材，根据幼儿的特点课前制作精巧的教育，让幼儿在感官上激发学习的兴趣。手工课上，一定要注意材料的投放层次性、多样性。当今的幼儿承受新惹事物比拟多，要求相对也比拟高，他们注重个性的开展，我们在进展手工教学的时候一定要突出个性化。例如：我在班级上过一堂手工课废旧广告纸、水粉拓印画：秋天的树林，这节课是我根据教材内容进展改编和浸透的，根据班级孩子的实际情况，投放一些废旧广告纸，供孩子们独立剪贴秋天树林的树木，要求剪贴出自己喜欢的树的根本形态；然后再投放水粉颜料和棉棒，要求孩子们进展背景添画。这节课我没有出示范画，我只是和孩子们说了一些根本的要求，在材料的投放上我特别注意了层次性和个性化，20多分钟，孩

19、子们的作品出炉了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。3、语言组织的有效性和语言表达的标准性所谓语言组织的有效性，就是要求我们老师切忌“废话”，要求话语“有的放矢”，针对性强，哪一句话为哪个问题效劳一定要把握好。语言组织要注意幼儿的承受才能，要求简洁、明了，幼儿能根据自己的经历进展理解；作为语言表达的标准性就是一定要使用标准的普通话，选用儿化语言，易于幼儿理解。幼儿老师在集体教学活动中，语言的表达一定要行云流水，语言的表达要与幼儿充分互动。4、专业知识技能的进步其实，上好一堂集体教学活动真不是一件容易的事情，说起来容易，做起来难。我们上好课，需要我们老师必须具备扎实的专业知识和技能，我

20、们在认真学习的根底上，还要进展转化，转化成“内部能量”，有效地运用的集体教学活动中。从我自己的角度来说，我空闲的时候喜欢看书、学习，今年暑假我去过一次济南，在玩耍的时候拜访过一家私立的幼儿园，从那里我学习到了一些较先进的班级管理经历，是针对管理孩子的，我进展记录和分析p ，结合我班幼儿的实际情况就运用到班级管理中来了，效果还是很好的。这真是“学习需要分析p 、总结、内化、运用”。5、集体教学活动的课堂掌控才能很好的教学课堂掌控才能不是短时间内可以学习和掌握的，他需要我们老师多方面知识、经历的积累，教学内容、教学目的、教学材料、授课方法等都是需要我们认真学习和总结的。好的方法就是多向有经历的老师

21、学习，认真备课，认真反思每一节集体教学活动，找出优点和缺乏，制定相应的改良措施。6、集体教学活动中环节的递进和浸透教学方案中一定要考虑到环节间的递进和浸透，也就是环环相扣，让整个的教学内容紧凑、合理。7、集体教学活动中教学活动的创新性在我们日常的教学活动中，有的时候教学内容、设计环节都很好，可是授课效果却不尽人意，究其原因就是因为我们的教学方法没有适时的创新，也就是教学方法孩子不喜欢。孩子喜欢的事情，他们都会愿意去做。换句话说就是“兴趣是最好的老师”。今年的教学活动，我觉得比拟成功的就是情境教学法的运用，其实在我理解的情境教学法不是一味的教具、情境繁多，应该是教学内容的情境描绘和再现，再参加适

22、当的教具，效果会很好。例如：今年我们班的美术教学，我今年出示的范画很少，大多时间我会给幼儿提供一个喜欢的故事情境，将情境中涉及的事物进展简笔画教学，然后要求孩子们根据自己的意愿通过各种方法手工、绘画等对教学内容进展表征，孩子的思维得以很大程度的拓展，想象力和创新才能得到很大进步。二针对自己集体教学活动应该注意的地方：1、通过学习认识到，在以后的日子里要多学习，不管是理论联络理论，还是知识的内化都可以网络学习也可以现场观摩，还可以走出去到别的园学习。总之，认真学习、认真分析p 、认真总结、认真内化是我的目的。2、态度的端正：其实，凡事成功与否态度是根本，有了端正的态度就会有无穷的动力，反之，一切

23、无从谈起。3、创新教学法的进一步拓展：要求继续学习各项业务技能，接收先进的教学经历，多阅读关于幼儿心理教育的文章，能从实际现状中理出“一根线”，明确目的，进一步丰富、提升自己。4、转变观念：“把孩子当自己，把自己当孩子。”真正俯下身子理解孩子。幼儿园的工作总结4在上级领导的英明正确领导和大力支持帮助下，在全体教职工的共同努力中，一学年在繁忙而又充实中圆满画上了句号，每个孩子都在平安安康快乐成长，每个教职工的心里都是幸福的。现将一学年以来的主要工作回忆一下：一、狠抓平安卫生保健工作我们始终绷紧平安这根线，坚守“平安责任重于泰山”的宗旨，每学期开学初总是结合上学期工作进一步修订完善一日活动各环节主

24、班、副班老师职责、一日活动平安考前须知、常规管理“标准月”施行方案、对保安、门卫人员的工作要求、对保安工资的发放要求等制度，并于学期开学初组织全体教职工进展了培训学习，让每个人对自己的职责和工作考前须知了然于胸。我们注重了对外来人员进园、孩子入园离园交接特别是没卡交接和中途离园交接及一日活动各环节的督查和防护，管理人员定期不定期对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进展巡查，发现问题及时解决，不留隐患，确保了孩子在园的平安。另外，班级注重了对孩子的晨午入园检查、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理，确保了孩子在园的平安。我们适时开展平安教育和各项活动。班级每周一节

25、平安教育课，园里每周例会都强调平安考前须知，对本周发生的问题或考前须知进展强调。一年来，我们开展了屡次疏散演练，疏散演练经历了从通知演练详细时间让老师孩子充分准备后再演练，到不再通知详细时间随时开展演练的提升，不管何时，不管在干什么，只要师生听到疏散命令，各班都能迅速整队疏散到操场平安地带。我们在注重人防的同时，注重与技防、物防的结合。如今幼儿园安装的15个摄像头根本覆盖了幼儿园的角角落落，实现了每天24小时监控。另外，我们将平安卫生保健管理工作纳入常规管理，每月一评比，并设立了班级平安奖，激发了老师的工作热情，确保了孩子的平安。我们还开展了多项活动： 2月24日，我们给幼儿家长下发了“麻腮风

26、三联疫苗”通知单，开展了春季预防传染病工作；3月2日，我们邀请了县防疫站安康教育所的同志来园对幼儿进展了爱耳护耳培训，并给孩子检查了耳朵安康情况；6月19日20日，我们又邀请县妇幼保健院的同志来园对孩子进展了常规查体；暑假，对幼儿园卫生间进展了翻修，对教学楼楼顶和后墙做了防水处理；11.6 举行了不跟生疏人走系列教育活动；11.9、12.18和12.24分别开展了防火防震疏散演练，最后一次教育局安监办领导给予高度评价。“三化”演练保平安在11平安校园登载。平安工作情况高度重视，强化落实，突出重点，确保平安在平安校园XX.10b“市县专版”登载，内容占了三页。我们不但注重孩子的保健工作，而且关注

27、老师的身体安康。3月8日，我园组织全体老师开展了庆“三八妇女节”跳绳比赛，通过活动锻炼了老师的体质，进步了老师的团队意识。二、落实好一日常规，注重活动开展为进步老师的业务素质和教育教学程度，每学期开学前一天，我园都对全体老师进展了业务知识培训。寒假开学第一周，在操场上展示了幼儿的假期作业，让孩子在回味中，在比照中开阔了视野，增长了见识。一年来，我们在抓好每月常规检测和育人效果评比的同时，注重课堂教学效果的进步。4月5日-4月16日，我们开展了“同课异构”听课、评课活动。这次听课、评课活动与以往不同，是同年级同学科的老师讲同一节课，每个老师都要说课、评课，从中取长补短，找出本节课最合适幼儿的教学

28、方法，提炼出最适宜的教法。通过这次活动，老师素质都得到不同程度的进步。5月30日，我园举行了 “开心六一 快乐做主”文艺演出活动，教育局赵淑芬局长和张彩梅局长到会祝贺。活动丰富多彩，赢得了家长们的高度称赞。幼儿园的工作总结5在孩子们的欢声笑语中，新的一年降临了。回想这过去的一学期，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。无论对孩子、老师还是家长都是难忘的。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、教学工作一开展幼儿喜欢的主题活动。本学期我们开展了“我爱我的幼儿园、小手小脚、甜嘴巴、我喜欢的动物、冬天来了”等主题活动。在“我爱我的幼儿园”这一主题中我们创设轻松的气氛、亲切

29、热情地接待每一位孩子，建立师生间的亲情，让他们尽快产生集体归属感。在“小手小脚”的主题活动中我们通过让幼儿认五官、并用感官去感知物体，使幼儿对自己的身体产生了兴趣。我们还带着幼儿看书、念儿歌，培养幼儿阅读图书和听故事的兴趣。在“甜嘴巴”的主题活动中我们和幼儿家长搜集了许多图片和各种水果布置在教室里让幼儿愿意看、喜欢说，培养幼儿的口头表达才能。在“冬天来了”的主题活动中幼儿能在老师、家长的鼓励下不怕冷、天天上幼儿园，初步感知了冬天的特点。通过这些活动的开展，帮助幼儿顺利地适应了托班的集体生活，为每位幼儿提供能充分表现其开展程度和特点的时机。我们在活动中尽量作到观察每位幼儿各方面的开展情况，有针对

30、性地组织各种活动。引导幼儿积极地与周围的事物、人们交互作用。促进幼儿身心的和谐开展。同时，在一系列主题活动的开展过程中让家长也知道要积累幼儿了丰富的知识经历和生活经历，让他们明白了要鼓励幼儿多提问题、多考虑、多阅读，获取新的知识。二、根据幼儿年龄特点，培养良好的习惯。托班的幼儿年龄虽小，但神经系统的可塑性越大，各种好习惯容易形成。我们就应该抓住习惯培养的关键期、最正确期，制定适宜幼儿的习惯培养方案，坚决、耐心、持久地施行，要做到既不放任自流，也不“三天打鱼、两天晒网”，以求获得良好的效果。所以我们在工作中努力做到以下几点：1、家园兼顾，形式、途径多样化。幼儿园的教学活动及一日活动各环节中我们老

31、师采用集体、小组、个别等多种形式，向幼儿介绍初浅道理，指导幼儿通过操作练习，掌握必要技能，到达行为正确、合理、并逐渐形成习惯。2、讲解结合，内容详细化、生活化。培养幼儿形成好习惯，越早越好，要为幼儿制定一贯生活日程表，使幼儿的进餐、睡眠、活动有规律。2、3岁时，更应强化模拟、学习，以行为为主，以礼为辅。我们从讲和练开场，从幼儿的的生活入手。如进餐方面：饭前一定要洗手，进餐时正确地扶碗、握勺，不随意讲话、大笑，保持整洁，不剩饭菜；饭后放好餐具，洗脸、洗手等。又如睡眠方面：睡前学脱衣服、鞋子，把它们放于固定位置，学会独立入睡等等。总之，与幼儿生活的每一环节紧扣，详细明了，保证幼儿生活有规律，爱清洁

32、、讲卫生，有序和高质量。3、身教言教相辅，以典范的力量去感染、影响幼儿。幼儿形成良好的习惯的过程是漫长的，需要老师和父母共同的言传身教，方有成效。我们就经常用语言告知幼儿行为标准，要在幼儿形成习惯的过程中，用幼儿可理解的儿歌式的形式不断催促、指导，使幼儿快而有效地到达目的。例如，要求孩子不挑食，我们就用小花猫吃饭的儿歌来启发；要求幼儿安静入睡，我们就念睡午觉的儿歌；让幼儿学会洗手，我们就编洗手的儿歌暗示。老师的言行是无声的典范。我们力求做到说话轻、慢、柔并不断用动作示范，帮助才能差的幼儿。二、班级工作一与保育员配合开展好一日活动。本学期我担任班主任，还有两位保育员配合我开展工作。由于托班的幼儿

33、年龄都不满三周岁，最小的只有二十六个月，开学初，大局部幼儿都哭哭啼啼，有的找妈妈，有的找奶奶，有的找爷爷，很是磨人、散乱，我就和保育员亲密配合一起来照顾、安抚幼儿，直至如今他们都能高快乐兴地来上幼儿园，进门能亲切的向老师、阿姨问好。在一日活动中我用有趣的形式调动幼儿的积极性，和保育员亲切与幼儿交谈，鼓励幼儿积极参与活动。我们三人在活动中分工合作进展集体和个别辅导。经常提醒幼儿注意平安，遵守规那么，观察幼儿的活动量，及时调整衣服。并不断鼓励幼儿投入活动，配合老师、保育员拾掇活动材料。二开展丰富的户外锻炼，增强幼儿的体质。本学期我指定了“如何科学开展托班体育锻炼”的研究课题，所以开展科学的体育锻炼

34、，尽量做到促进托班幼儿身体、心理的安康开展。因此，在平时的户外活动中，我们经常为孩子创设自由宽松的游戏气氛，使单调无聊的练习变得有趣而生动，如：在练习跳的时候，就扮演小白兔、小青蛙，练习跑的时候，扮演小马，练习钻爬的时候，扮演小乌龟、小老鼠等，孩子们在童话般的情景中既锻炼了身体，又获得了积极的情感体验。在练习一些动作技能时，我们也不是手把手的教，而是采用示范的的方法，让孩子观察、吸收、加工、模拟、调整，使他们有个考虑和调整的过程。在孩子的练习过程中，我们再根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以获得更好的效果，拓展托儿的思维。例如：我们自制的“泡泡球”，在孩子们玩的过程中发

35、现，他们虽然年龄小，但能想出一些有趣的玩法。三、家长工作一重视家长园地的作用和反应我们在家园联络栏里开拓了一个新的版块主要是针对孩子们适应性才能的表现和遵守常规的情况以及周开展情况向家长反应。详细做法是每周对孩子能否适应集体生活和遵守常规的某个方面进展评价，评价结果分为好、中、和待加强。这样做的优点是1、有较大的透明度，孩子、老师、家长都能理解到孩子的表现情况。2、评价指标详细，容易操作，每周只针对一项内容进展评价。3、评价本身既起到了反应的作用，也能促进和鼓励孩子。这种形式对我们进展常规培养有很大的帮助。二结合主题活动，开展丰富多彩的亲子活动。为了更直观地向家长反应班级的教学进展和幼儿的开展情况，本学期我们开展了“观看幼儿活动录象”、“半日活动观摩”、“迎新年亲子游艺活动”等亲子活动，家长们都很喜欢这种活动形式。他们理解孩子在园的一些详细表现后，都为孩子的点滴进步而感谢老师、保育员。三主动和家长进展沟通联络。我们除了通过 、面谈、家访等形式和家长沟通，还采用“爱心流言条”的方式和家长获得联络。由于有一局部幼儿都是保姆或老人接送，老师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连 都联络不到，留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联络。在本学期即将完毕的时候，我们将认真总结本学期工作的缺乏，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。第 23 页 共 23 页