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1、小学三年级语文教案桥之思教学设计教学目标 1、认会课文中8个生字,并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。 2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会无形的桥的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。 重难点：通过学习，阅读有关于桥的知识，培养学生整理、收集的能力,鼓励学生学会积累。 教学策略初读mdash;美读mdash;欣赏mdash;感悟 课前准备 教学媒体教学过程第一课时 一、导课:前几节课，我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险,正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示个中桥的图片，桥现在在
2、我们的生活中有形形色色的桥。我们一起去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。 出示课题:桥之思二、初读课文 导语:请同学们自由朗读课文,边读边把自己遇到的难认的字写下来,并把课文中难理解的地方做上记号。学生自由朗读课文。 导语:小组合作学习现在开始。 学生合作完成在预习时遇到的问题。导语:你们刚才通过合作学习都有哪些收获？ 小组交流学习成果。 教师在适当的时候做点拨。 导语:我们现在来一个朗读比赛，谁愿意首先站起来接受考验？ 请学生朗读课文。 师生共同评价,主要是纠正发音。这一环至少要3名同学。 导语：既然大家课文读得这么棒,生字一定也没问题。 出示生字卡片,请学生开火车读生字。 导语：课文清晰的为
3、我们分了三个小节，这三个小节中都讲了些什么内容呢？课文会有满意的答案。 三、美读课文 学生自由朗读课文。(一)学习第一小节、指名读第一小节。 你认为第一小节为我们介绍了什么？ 学生自由交流。(写了桥的功能及桥的材料和样式) 你是从那里读到的？ 学生交流。 你还知道有哪些样式的桥?学生交流。导语：我们的生活中正是因为有了各式各样的桥,生活就更加的方便、美观。 再次播放桥的各种图片。 请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获? 学生自由朗读课文。 请一名同学朗读课文的第二小节。 评价朗读情况。说一说第二小节为我们介绍了什么? 学生自由交流。 在这一小节中有没有不理解的地方？学生自由发言。根据学情进
4、行教学。 指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考？ 学生自由交流。 请全班同学朗读课文第三小节。 你从中体会到了什么？你是怎样理解这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间的?小组合作学习。 全班交流。 四、总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上，再来背一背。全班交流。 布置作业: 把自己最喜欢的校节读给爸爸、妈妈听一听。 收集有关于桥的材料,下节课交流。 （重点让学生了解这一小节讲的是造型优美的桥，再给人方便的同时，装点着乡村和城市,给人一种美的感受。为我们介绍了两种桥。） (理解幽静碧波粼粼回旋别致魅力巍峨雄伟浩然坦荡等词的意思,从而进一步了解桥的美。) 第二课时 一、导入新课 请同学们一起有感情的读一读课文。 大家回去收集了很多的材料我们一起来分享一下。 二、全班交流收集的材料。 教师给予及时的评价。 三、学习课文中的生字 对幽粼魅叉巍等字做重点指导。 导语：在本课的生字中,你认为那几个字的书写需要提醒同学们注意?学生们自由交流。 指导书写。 三、你是一位设计师,你会建造一座什么样的桥？请先在小组中交流，把你想到的桥写下来。四、全班交流 比一比谁建造的桥最有特点。 师生共同评价。五、总结并布置作业 写会生字,修改小习作。 作业设置学写生字 读课文 写读书笔记6
小学三年级语文教案桥之思教学设计
