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1、幼儿园学前班音乐人人夸我好儿童（歌曲表演）教案反思这是幼儿园学前班音乐人人夸我好儿童(歌曲表演）教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。教学目标：1、在听赏歌曲人人夸我好儿童时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。2、能够自信地参与表演活动，并扮演其中一个角色，体验与他人合作表演的乐趣。教学设想:本课以我们爱劳动为情景主题，从学生最熟悉的家庭劳动入手,在音乐声中表现家庭生活的幸福，体验协作劳动带给人们的快乐与收获,让学生在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。然后启发学生创编简单的儿歌，培养学生的创新能力。听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象,调动全体学生的积极性，
2、增强情感体验。最后进行当粉刷匠活动，使学生进一步体验社会的多种劳动方式，打破学科界限,整合学科内容，音乐与美术相结合，以激发学生兴趣,培养孩子们协作劳动的精神。教学重点:在活动中懂得什么是劳动，劳动最光荣，热爱劳动,珍惜劳动的人文思想。教学难点:自信地参与表演活动，能愉快地与他人合作。教学准备：课件、琴、打击乐、小房子图片。教学过程：一、导入1、随着音乐三个和尚律动进入教室。2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么？师：两个和尚呢?师:三个和尚呢?师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢？生：勤快人。师:你们家谁是勤快人呀？他是怎样勤快的?二、体验（课件:丁丁全家在厨房进行劳动-我爱我家劳
3、动。）师：丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快，你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?三、表现、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗？生：高兴。师：能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?2、敲一敲、演一演师：小朋友的歌声太美了！现在，请大家想一想，还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?生：加上一些表演动作。生:加上打击乐敲一敲。3、编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子、教师示范。学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。例如：妈妈,我，爸爸,我。爷爷,我,奶奶,我。等等。师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。、交流汇报。教
4、学反思:通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。相关知识大班打击乐教案:木瓜恰恰恰：大班音乐活动木瓜恰恰恰教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。在前四句句末，随音乐节奏边拍,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计
5、打击乐器演奏建议。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班打击乐木瓜恰恰恰教案吧。大班韵律活动：赶花会：大班音乐活动赶花会教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，熟悉乐曲的旋律和A结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与段的悠扬。探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程。体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班韵律活动赶花会教案吧。大班韵律游戏教案：香草咪咪:大班音乐活动香草咪咪教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议,活动目标,活动过程等内容,感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班韵律游戏香草咪咪教案吧。5
幼儿园学前班音乐人人夸我好儿童歌曲表演教案反思
