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1、小学语文一年级下册教案小猴子下山教学设计一、导入： 同学们你们喜欢小猴子吗那你们知道小猴子住在什么地方吗 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢你们想听吗好这节课,我们就来学习第3课小猴子下山。 二、新课： 、请同学们把书翻到页,教师范读课文，学生想:这篇课文主要讲了一件什么事2、学生自由朗读课文,画出生字,标出自然段。 3、指名认读生字。开火车读生字卡片。、分段指名朗读课文,纠正生字的读音。 三、分段学习1、学习第一自然段 、小猴子下山来到了什么地方看到什么心情怎样它是怎么做的 、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。 、为什么要掰玉米又为什么
2、要扛着走 、这一段中哪些词应该重读,画出应该重读的词语,自己试着读读看。边读边用动作表演出。 、想一想老师刚才提出了哪些问题学生自学课文的、3、4自然段。 出示学习向导，指名向导。学习向导： 1、读一读：小猴子来到什么地方看到什么心情怎样 、议一议：小猴子是怎么做的你认为哪些词应该重读画出重读的词。、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段l;R课文。 、喜欢学哪一段就学习哪一段,可以自己学也可以小组讨论学习。、学生汇报学习结果。 3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样它为什么会空着手回家 4、填空练习。(出示投影)填空后任选括号里的一个词语说一句话。 5、指1、2名学生看投影复述课文内容。 6、联系学生实际,说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢 学生检查自己平时做事的方法是否正确。 、表演课文内容。 8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么,说些什么猴妈妈会对他说什么 、续编课文,编一个小猴子第二次下山的故事。下一节课评一评,讲一讲看谁编得精彩。3
小学语文一年级下册教案小猴子下山教学设计
