小班综合找春天教案音频视频

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1、202X年小班综合找春天教案音频视频小班综合找春天教案音频视频 ，音频视频,活动目标是初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有,有,还有，在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。 活动目标:1、初步了解春天的基本特征，学说我找到春天了,春天有，有，还有。 2、在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美。 、使幼儿掌握一些春季生活基本常识。 4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备: 幼儿课前与家长一起找春天的照片 ；找春天活动过程: 一、听一听故事小熊蜜蜜找春天 、提问:今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？ 小结:你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。 2

2、、观看小熊蜜蜜找春天(完整播放) 提问:在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了,他发现自己的房子怎么了? 小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来,发现房子经过一个冬天到处是灰。 蜜蜜把房间打扫完了,觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜 决定做一件什么事情? 小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净,发现房间里没有春天，于是就去找春天。 小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？ 个别幼儿说,最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。 总结:我的到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。 3、学会说

3、我找到春天了，春天有,有，还有。（播放最后一段总结句) 总结：我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树；还有红红的桃花。 过渡语(课件小熊蜜蜜说)：我找到了春天，你们找到春天了吗?二、说一说自己找到的春天。 、观看我找的春天请小朋友说一说自己找到的春天。提问：你找到春天了吗？春天有什么？ 总结：我找到春天了，春天有，有，还有。 2、边看边和朋友说说找到的春天。三、唱一唱春天的歌春天在哪里原来春天那么美，相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。活动反思： 本活动重点是了解春天的基本特征,学说我找到春天了，春天有,有,还有。整个活动都能紧紧

4、围绕这个重点有序的开展。从教具准备上来看，制作的课件图片鲜艳，形像生动,能突出重点,能较好的为教学服务。从环节上来看：在第一个环节中,在什么时候,小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?小朋友有点茫然,回答不出，可能这个问题对于小班来说比较难，故事里讲述的也不是很问题很接近的。当时我也做了及时调整为小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来，它说什么来了？孩子们就回答出来了。我在提问的适宜性这一点把握的不够好,问题的难度要适宜，提出的问题要使幼儿能够接受，在幼儿理解内容的基础上去提问。其它的提问在难与易的层次把握较恰当，在设计时也考虑到要由易到难,由浅入深，层层递进,步步拓展,从启发、激励幼儿的思维出发,引导幼儿在定势范围

5、内连续思维。第二个环节中，前半段个别孩子交流时，孩子们能紧紧围绕老师的重点去说我找到春天了，春天有，有,还有。后半段请小朋友互相边看照片边说说自己找到的春天时,孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任务。在这点可以调整一下幼儿拍摄的照片,可以给它剪裁一下,突出找到的春天。在前期准备时，请家长和小朋友找春天时讲清楚拍摄要求和重点。最后一个环节是听听春天的歌曲，flah比较美,孩子们能进一步感受春天的美。从目标达成度来看:我觉制定的目标与我班幼儿的发展特点和规律是一致的，不会过易也不会过难，而且较具体,易于衡量,可落实，其次这个目标是非常和谐的。幼儿在实际活动过程中，达成的目标与原定的目标是一致的,所以,这节课的目标达成度是比较好的。活动点评: 老师课件做的很生动，发动家长和小朋友一起去公园寻找春天、拍摄照片这样的形式，让孩子真正参与进来，这一点能让小朋友能很好的投入到找春天的情景当中,真切地感受到春天的美!建议：故事可以分段欣赏,能更好的理解故事。5