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1、教学目标： 学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。2有感情地朗读课文。3结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。练习给各段加小标题。 教学重难点： 体会含义深刻的句子。 教学过程: 第一课时 教学目标： 1学习生字新词。 2.初读课文。3给各段加小标题。 教学过程： 一、导入新课1对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些了解？能做个简单的介绍吗?（交流资料)对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 .回忆一下,你读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学习关于鲁
2、迅的文章我的伯父鲁迅先生。（板书课题) 3看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人。 二、预习课文 1认真读课文,想想课文写了鲁迅的哪几件事？ 2.把你认为含义深刻的句子画下来,自己体会,读不懂的，课上和老师、同学讨论。 3.学习生字新词。三、全班交流1学习生字词。 (1）读准字音悼冠咳嗽。 (2）分辨字型: 冠（注意上边没有一点） 嗽（中间是束,不是,右边是欠不能写成攵） (3)理解词语。 (4)组词仪()悼(）逝()餐()搞() 议（）掉(）晰（)参(）稿（）冠（)悟(）摊(）咳（)嗽() 寇（）梧()滩（)核（）漱（） 2.本文作者是谁,你怎么知道的？读读有关语句。 3.读课文。 4课文共有几段？你怎么知道的每一段讲了什么内容？第一段:人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段:伯父跟我谈水讲传启发教育我认真读书。 第三段:鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段：鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。 第五段：阿三对鲁迅先生的回忆。 .给各段加小标题。 教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。 受人爱戴;谈水浒传；谈碰壁；救助车夫；女佣回忆6.课文写了鲁迅的哪几件事? 谈水浒传；谈碰壁；救助车夫；女佣回忆 7.交流含义深刻的句子，读不懂的下节课和老师、同学讨论。4
小学五年级语文教案我的伯父鲁迅先生
