小班数学活动教案认识数字15教案附教学反思

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1、小班数学活动教案：认识数字-5教案（附教学反思)小班数学活动认识数字15教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标,重点难点,活动准备，活动过程,教学反思等内容，认识数字(1）,区分数字(1-5),适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识数字15教案吧。 设计背景 1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述（）各数,知道数字符号代表的意义。 根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。 3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字(1)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如:给标的苹果图上绿色。 活动目标1认识数字（-5)。 区分数字(1-5

2、)。 3知道数字符号代表的相应意义 4发展幼儿逻辑思维能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 重点：认识数字(1-5） 难点:理解数字符号代表的相应意义 活动准备1装有个数字卡片的箱子 2彩色笔若干3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子活动过程 一手指谣。 二认读5以内数字。 1 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？问题:1235的形状各像什么? 2根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西） 3从数字箱抽卡片，读数字教师：请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字，

3、这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。 涂色:(出示大树的图) 教师：让幼儿把树上的数字涂成红色、数字2涂成绿色、3也用同样的方法，多次进行。 三找找数字1和5。 教师介绍材料操作内容: 问题(1)小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等)（）找找看,图中有哪些数字宝宝?（1、4、）幼儿找出所有数字大声认读数字。 四理解数字代表的相应意义。 教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示，在筷子上串上数字。 教学反思 本次教学活动的开始，我用了手指谣,因为我们每只手是五个手指。大部分孩子

4、都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的15各数联系在一起,通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和掌握,促进幼儿思维能力的发展。 本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经验相贴近。自主学习,让幼儿已有经验的基础上,主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。 我想,一位专业的幼儿教师,应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习,教师和孩子的互动密切配合，教师随机应变，达到孩子的锻炼目的,和教学目的。 但是,还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作需要改进的地方。本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。 通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。5