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1、小学三年级语文教案“东方之珠”第二课时教学设计教学目标: 、有感情地朗读课文,试背课文。 2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。 3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教时：三课时教学过程: 一、复习感知。1、师生共写课题:东方之珠通过上节课的学习，我们知道了东方之珠指哪里 2、请你试着说一句话，用上这两个词。 （东方之珠是我国的香港。香港是一颗无比璀璨的东方之珠。;；;听说这句。） 、检查分节读课文。 在昨天的学习中,大家已能正确、流利地读课文了。谁有兴趣来读一读 二、细读课文。 （一）第一段。 1、课文是怎样来写出香港的美丽和繁华的。先请默读第一
2、节。 板书：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市 2、试一试,你能读好这句话吗 1）、细读课文2;4节,结合录相:说说你最喜欢哪些为什么读后交流。 2)、认真再读；;节,多读读自己喜欢的那一节,体会你喜欢它什么也可以读一读另外两节，你有什么问题想提出和大家一起讨论。3、细读第二节。)出示图片:读读课文，说说你喜欢它什么 2）质疑：倾听3)多么美丽迷人的浅水滩哪!老师也喜欢，你能用朗读让大家感受到吗 )真是个迷人的沙滩!你能把它背下来吗 作者先总写了浅水滩的特点，接着具体写了人们在这里旅游的感受。 4、细读第三节。 1）喜欢海洋公园的同学请你说说你为什么喜欢它 2）师生引读：香港的海洋公园之所以举世闻
3、名，是因为那里的_，_。在碧波荡漾的人工湖上,几只_ 、正在表演节目。它们_，_，_，_，游客不时被逗得开怀大笑。 3）你读懂了什么（有的有的有的） 4)质疑:作者为什么要写上游客不时被逗得开怀大笑。 5）再读体会，背诵。 5、细读第四节。 1)自由读。2）读后你感受到的是什么 填空：（)的摩天大厦 （)的商品 （)的街道 3)质疑。 4)练读背诵。 6、细读第五节。 )每当夜幕降临,整个香港流光溢彩,显得更加美丽繁华。2）出示：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。 :中心句，用画出。中心词:灯的海洋 B：灯的海洋从何看出读下文两句。读好比喻句。 C:再读注意：整个香港港湾里马路上 3）练背。 7、香港的沙滩那样迷人,公园如此著名，街市这般繁华，每一个人都禁不住由衷地赞叹。 齐读最后一节。 8、师小结：这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在1997年7月1日,在每一个中华儿女的期盼中回来了。我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。 三、作业:（机动） 仿照课文第五自然段的写法,任选其中一句写一段话。(注意带点的词) 一到休假日,街上就热闹起来。 课外活动时,同学们个个生龙活虎。 秋天的田野热闹非凡。妈妈做事非常细致。4
小学三年级语文教案东方之珠第二课时教学设计
