大班音乐鸭子上桥教案反思

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1、大班音乐鸭子上桥教案反思大班音乐鸭子上桥教案反思主要包含了活动目标，活动准备,活动过程,活动反思等内容,在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容,知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词,在动作的配合下，唱出18的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看鸭子上桥教案吧。活动目标: 1、在欣赏歌曲中,熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词,在动作的配合下，唱出18的递增和 递减,形象感受数量递增递减的关系。 、学习用轻快声音演唱歌曲； 幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调

2、性与平衡性。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备： 小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带,平衡木,轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。 活动过程: 一、 学小鸭子走路进场。 (听鸭子上桥的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。 二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手,做手势。 感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子,现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错,接下来,换

3、一种比较难的方法看能不能难到你们:扳手指听音乐数一数，听到数字一就出一个手指头,听到数字二就出两个手指头 三、在游戏中感受歌曲的旋律,初步感知歌曲的内容。 老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的,大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手,用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐,听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么?（上桥）八只鸭子上了桥,小小木桥怎么样？(摇呀摇） 那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的?（一个挨着一个）对,我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位

4、小朋友模仿鸭子最像,（幼儿模仿)四、听音乐,教师演示教具。 小鸭子是一个挨着一个上桥的,但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。提问:开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢？1、2、只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗?(没有）有音乐吗?（有）这叫间奏。 8只鸭子都上了桥,它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动作模仿出来吗? 小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？（也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只,还有几只？(七只）,七只鸭子下来一只还有几只？

5、 五、 游戏。 （出示平衡木)你们真棒,那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿,老师要请八只小鸭子上这座小木桥,当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥，每个小木桥都不好走，你们怕不怕?（不怕）好样的,你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰） 六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝。 快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍,让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。 七、结束。 小朋友们！跟郑老师玩的好不好？小朋友们再见! 活动反思： 通过学习奥尔福音乐教学法,受益非浅从中学到很多,使我安排的音乐活动,体现玩中学,学中玩。同时体现了多元智能共同参与,共同发展，感觉统合。4