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1、大班音乐吉祥三宝教案反思这是大班音乐吉祥三宝教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。幼儿园大班音乐教案-吉祥三宝 活动目标： 、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。 2、能由浅入深地认识歌曲的结构,通过感观和体验,认识到乐曲的特点。 3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的快乐和成功。 4、了解多与少的相对性。 5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。活动准备： 、 已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。 2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子）。3、电脑课件（图谱)。 活动过程: 一、完整欣赏音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。 、
2、入室完整地欣赏歌曲。导入语:今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲,你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？2、小结:原来这是一首蒙古族的问答歌。 、演示课件，第二遍完整欣赏歌曲。 提出要求：这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的？每一段是谁问谁答的？4、小结：三段中有什么相同的地方呢?(幼儿自由讲述，老师作总结)二、分段欣赏歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。 1、欣赏第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。 现在我们来欣赏第一段,请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏,但注意要一拍一拍来打节奏。2、能做出代表动作的幼儿示范。（大
3、家学着做）3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。 女儿来了（拍手)，爸爸来了(跺脚），那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢? 4、欣赏第二段，创编不同角色的动作。 第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?、同样方法欣赏第三段。 、边看课件,完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。 三、选择乐器进行节奏乐演奏。 1、乐器与歌曲的角色配对。 2、提出演奏要求：愿意帮助谁就选择对应的乐器,但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。 3、看指挥,幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏,感受演奏带来的成功和快乐。 1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器
4、。 2、初步尝试看图谱演奏歌曲。 3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。 4、再次进行演奏。 五、结束部分:小结:刚才的游戏好玩吗？今天你们都表现得非常棒，有许多小朋友的反映相当的敏捷,表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗?（离开活动室)活动反思:这是适合岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥，而是采用出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的游戏没有交代很清楚,还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。相关知识大班音乐:小蚂蚁躲雨:大班音乐活动小蚂蚁躲雨教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿关心他人的美好情感,指导幼儿分配角色,合作进行表
5、演。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐小蚂蚁躲雨教案吧。大班音乐节奏教案快乐的小脚印:大班音乐活动快乐的小脚印教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿感受由四分音符、八分音符及休止符组成的节奏，并学习用脚部动作加以表现。启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐节奏快乐的小脚印教案吧。大班团体音乐律动教案:赵州桥:大班音乐活动赵州桥教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议等内容，熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。通过两人合作造桥,尝试用不同的身体部位创编造型。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班团体音乐律动赵州桥教案吧。5
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