《小学一年级语文教案aneninunǚn说课稿教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文教案aneninunǚn说课稿教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学一年级语文教案ae in u n说课稿教案 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音,课neninunuuml;n,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来,又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程,汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现，因此教学中只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验,使之与所学的字母接通，匹配,化难为易，这样大大提高汉语拼音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程,这几个方面进行说课。 一、教材分析 首先我说说教材，第2课有四部分内容，第一部分是五个前鼻韵
2、母nnnunuml；n和三个整体认读音节yu、i、yu，配有图画。第二部分是拼音学习。包括两项内容,声母与nnnnuml；n的拼音,巩固新学的韵母,复习、q、x跟uul;组成音节省写uml；上的规则。(2）看图读音节词语。培养学生认识事物,准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。第四部分儿歌，配有图画,我们根据新课程标准。根据本组拼音训练的主要意图和学生实际,确定了本节课的教学目标。 、知识目标:学会前鼻韵母nniunuuml；n，读准音,认清形正确书写。学习声母与前鼻韵母组成的音节能正确拼读,读准三拼音节，复习uuml;上两点省写规则。 2、技能目标：培养学生拼读音节的能力。
3、3、情感目标:教育学生学好汉语拼音,激发学生学习汉语拼音的乐趣。 二、教学重点： 前鼻韵母的发音,声母和前鼻韵母组成音节的拼读。三、教学难点: 三拼音节的拼读。四、教法学法： 在这堂课中,我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教学设计。让学生积极参与。激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标，主要从四个方面教学。 五、教学过程: （一)创新情境,复习引入。 语文课程标准中明确指出；汉语拼音尽可能有趣味性。宜以活动和游戏为主。所以一上课老师放一首歌曲引入。学生自由地做动作，在轻松的气氛中学习。接着让他们做摘苹果游戏,将学生带入拼音乐园中去,从而激发学生对拼音的兴趣。
4、 (二)联系语境，教学发音,指导书写。 出示情境图，在看图时注意培养学生的说话能力。首先学习两个前韵母时，老师示范发音,讲解发音的方法,让学生模仿、交流。小组学习,老师巡视作个别指导。然后放手让学生学习后面的三个后鼻韵母。让学生自己去尝试发音,体会发音的过程，探究发音的方法。在已熟悉的事物中找新的未知点,从而使学生产生对学习拼音的兴趣。在指导书写时，老师用生动的语言让学生看清五个前鼻韵母的位置，再让学生在本子上练习写几个，这样学生记住字母的形，讲练结合。 (三）合作探究，拼读音节。 语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体,语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的不同学习需求
5、，爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，在教学声母与ennunuuml;n相拼时,采用先扶后放的教学方法，先由老师带着学生学习第一组拼读音节，再以小组合作的形式,在小组长的带领下，合作学习其它的三组音节,然后交流反馈。 (四)复习旧知,突破难点。 三拼音节拼读是难点,老师用填空形式()nrar;u、qnra;qun让学生说出介母是谁,然后指导拼准三拼音,在j、x与uul;的相拼省写两点学生已学过，但学生易忘记。教师先复习、x与ul;的拼读规律。让学生拼读，使学生化难为易。最后用游戏的形式汇报拼读音节。提高学生的学习积极性,使学生始终在兴趣盎然中学拼音，在游戏中学，学生就会学得轻松又愉快。4
小学一年级语文教案aneninunǚn说课稿教案
