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1、大班语言活动神奇的出租车教案反思这是大班语言活动神奇的出租车教案反思,是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标 .积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。 2尝试用呲地一按按钮，车子变得经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。3体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。 4懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备 1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。 .幼儿游戏用的动物胸卡（刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个）。 3开汽车的背景音乐，塑料圈1个。 活动过程 一、猜想导入.师：小猴新买了
2、一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么？师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧!二、创编故事（第1段）（一)创编人物对话。 1.师：咦,前面是谁呀？(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 .师:还能更热情点吗?我们一起来学一学小猴。(师幼共同表演） 师：小熊说好好好。（用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了？（车太小,小熊太胖了。) 4.师：小熊还愿意坐车吗？小熊会怎么说？（你的车太小了,我要等大一点的车。） 5.师：小
3、猴却说别急，包你满意,小猴会怎样改造让小熊满意呢？ （二)欣赏精彩句式。1.师:小猴想到了一个好主意,它在车上装了一个神奇的按钮,只要一按按钮,呲的一下,车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲(教师打开教具车折叠部分,把车变大。) .师：咦，车子怎么了?这样，小熊愿意上车吗？小熊坐在车上感觉怎么样? .师：我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒服！.师：现在，谁来说说刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式：呲地一按按钮，车子变得)三、创编故事（第2段） (一）创编人物对话。 1.师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧！嘀嘀嘀，又遇到谁了？（出示蛋宝宝图）瞧一
4、瞧,蛋宝宝怎么了?2.师：看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝,我们来表演一下。 .师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说？ 4师:蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难？ 5.师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（点评时语言要丰富,如:这个办法很安全,这个主意不错，这样一定很舒服,你真是个聪明的小司机，等等。) (二)套用经典句式。1.师:小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲看一看，真的会变吗？（打开教具汽车的车门）哇,跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了
5、？ 师:现在谁能说说小猴的好办法？幼儿讲述第二段故事内容。 四、完整欣赏 师：小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故事吧!（教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事） 五、语言游戏 1.师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧,谁来了?（出示游戏用的5种动物胸卡） 2.师:它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?（幼儿相互讨论后个别发言) 3.师:这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来,它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮忙吗？请大家两个人一组，一个当司机,一个当乘客。
6、乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客，乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。 .先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。（音乐响起，幼儿两两合作进行游戏。） 5.交流游戏中的创编。师:谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的? 六、结束活动 师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧！ 活动反思:纲要中指出创造一种自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。 应如何创造一个轻松自然的环境，让孩子们学会大胆发表自己的看法呢？因此我除了运用图片让幼儿想象讲述外，还设计了情境游戏环节，我带着幼儿一起开着神奇汽车出去
7、游玩，在游玩的过程中遇到可出情况，请幼儿再次大胆想象并讲述,这样达成了目标。相关知识大班语言教案：野猫的城市:大班语言活动野猫的城市教案主要包含了设计意图,教学目标，教学准备,教学过程等内容,理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言野猫的城市教案吧。大班诗歌教案:山：大班语言活动山教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，引导幼儿在活动中学习和感受诗的意境,理解诗歌所展现的四季景观特征，增进热爱大自然的情感。在幼儿理解感知诗歌“山”的结构的基础上，学习仿编诗歌，用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班诗歌山教案吧。大班语言教案:搬过来搬过去:大班语言活动搬过来搬过去教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难，努力从身边寻找解决问题的方法。感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言搬过来搬过去教案吧。6
大班语言活动神奇的出租车教案反思
