大班社会我们身边的广告教案
《大班社会我们身边的广告教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班社会我们身边的广告教案(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、大班社会我们身边的广告教案 大班社会我们身边的广告教案包含了,活动目标是使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类,引导幼儿模仿和创编有趣的广告语。 【设计意图】 在信息飞速发展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰富的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的幽默广告,寓意深刻的公益广告,生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和创造意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。幼儿园大班社会教
2、案我们身边的广告 【活动目标】 1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类; 2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语;3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而发展幼儿的社会性。 【活动准备】 1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;、分组活动材料: 一组:油墨、母板、油滚子二组:水彩笔、广告空白单三组:水彩笔、空心字卡单【活动过程】(一)导入活动1、幼儿手拉手随音乐走入教室,开始智慧树游戏活动,教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果,智慧树下你和我,智慧树下做游戏,欢乐多又多)。
3、2、情景表演引入主题教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活泼可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大 家都想到商店购买自己满意的商品,你们瞧幼儿角色表演:(两位幼儿分别扮演小猴和小猪,他们大声的在招揽顾客前来购买自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着)(二)进行部分1、情景表演后,教师提问。 教师:你们愿意购买谁的商品为什么 幼儿:我们愿意购买小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。 教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮助小猪呢(请幼儿当商品导购员,帮助小猪推销商品)。 教师小结:刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广
4、告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告教师:你们在生活中见过哪些商品有广告 幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告。教师:在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。 在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告,有的广告很小,例如报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单示的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣
5、传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。 1、教师引导提问不断深入主题活动教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。 (教师出示实物让幼儿直观的观察)教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。 2、鼓励幼儿模仿说出一段广告词(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会。)3、教师鼓励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要朗朗上口,说明商品的名称和特点及作用)(三)结束活动教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗(例如:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。 【活动延伸】教师按幼儿的能力进行分组:一组:设计广告衫,迎接六一的到来二组:设计一则公益广告,教育幼儿保护环境三组:设计一则传单广告,宣传我们的幼儿园
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。