幼儿园大班语言活动教案滚滚和蹦蹦含反思

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2、数相等）。活动过程： 1.封面阅读 教师出示自制图书，引导幼儿观察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦,你知道谁是滚滚,谁是蹦蹦吗？你是怎样看出来的？ 你知道他们为什么叫这个名字吗?引导幼儿讨论，知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。 大书阅读翻开书的第一页（遮住书中文字部分）,设计提问：这是什么时间,你从哪里看出来的?滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来？ 打开文字部分,请个别幼儿来朗读本页故事文字,重点引导幼儿了解轱辘辘蹦哒蹦哒的意思。 教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜,讲讲这一页在讲什么？重点让幼儿围绕以下问题展开讨论 a滚滚想要到哪里去？蹦蹦想要蹦到什么

3、地方？（滚到海边，蹦到月亮上)b滚滚滚到海边了吗？蹦蹦蹦到月亮上了吗？(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想）c.滚滚为啥躺在那里不动了？蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗？ 3幼儿一边阅读幼儿活动材料滚滚和蹦蹦，一边完整倾听故事磁带。 .拓展活动幼儿玩托盘中的黄豆，体验豆子的滚和蹦。 活动反思: 对于此次教学,我直奔主题,出示了滚滚和蹦蹦,让孩子们畅所欲言,一起说一说他们有什么本领。看字面意思大家都知道,滚滚会滚,蹦蹦会蹦，那到底是不是这样?从而我引出故事，在我绘声绘语的讲述中，小朋友的注意力高度集中。没讲到一个地方，我就会引导幼儿猜一猜、说一说、学一学故事中的情节。幼儿随着教师的提问发

4、挥想象思维，大胆表述自己的观点,语言表达能力得到了进一步提高。正如指南里面说到:应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、大胆说并能得到积极回应。大班语言活动教案滚滚和蹦蹦含反思这篇文章共3087字。相关文章大班语言活动教案绕口令打醋买布：大班语言活动教案绕口令打醋买布适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿感知理解绕口令的基本内容,练习发清“顾”“醋”“布”“兔”等容易混淆的字音,初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口,快来看看幼儿园大班语言活动绕口令打醋买布教案吧。大班语言教案卖火柴的小女孩:中班主题教案冬天的小路适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活，快来看看幼儿园中班主题冬天的小路教案吧。4