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1、幼儿园大班语言教案当我害怕的时候含反思大班语言教案当我害怕的时候含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步了解一些对付害怕的好办法，知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕，并大胆地讲述，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园大班语言当我害怕的时候含反思教案吧。 设计思路： 5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中,许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象,更缺乏自我调节的能力。而校园安全
2、月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康问题。本次活动提出了害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕,诉说害怕和对付害怕,帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后,如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难,这对幼儿终生发展来说,将会是十分有益的经验。活动目标: 、知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕，并大胆地讲述。 、初步了解一些对付害怕的好办法。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： pt、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 1、看看议议:(理解人的害怕是有原因的) 放
3、ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来,都没有人听见她说过话。 重点提问: 周围人说她是个小哑巴,你觉得呢?（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。) 她为什么不说话?她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后,都会产生一些害怕的想法。 2、大胆诉说：(能勇敢地说出自己心里的害怕) 过渡语:每个人的经历不同,就会有不一样的害怕。 重点提问:你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么? (教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 小结：有的人害怕特别的东西,有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里个害怕说了出来。 3、交流讨论：(初步了解一些对付害怕的简单方法） 过渡语：想不想把这些可恶
4、的害怕对付掉?(恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。） 重点提问: 对于这么多不一样的害怕,你还有什么好办法吗? (教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕,随着你慢慢长大，就会慢慢消失;有些害怕) 小结:相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来,也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。 4、拓展延伸:对付害怕虽然有办法,却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示图画日记:这本日记中,记录了一个小朋友遇到的一些事情,有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试,相信会帮助你更快更好地对付害怕。 活动反思: 对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针,这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入,引出害怕情绪，第二环节就是经验迁移,进行两点归类;第三环节就是客服害怕心理的体验dash;mdah;打针，第四环节是绘本回归，教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师。小百科：害怕是一个汉语词汇,读音为hi p，英文可译为afraid,解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如，心中害怕，不由得加快了脚步。4
幼儿园大班语言教案当我害怕的时候含反思
