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1、幼儿园大班教案运用货币大班教案运用货币适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系，在操作中认识人民币的不同面值,尝试在生活中运用人民币,能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动,快来看看幼儿园大班运用货币教案吧。活动目标：1、在操作中认识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。2、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。、有兴趣参加数学活动。活动准备:1、教具准备：仿真人民币;商店的布景（商品上都标有价格）。、学具准备：仿真人民币。3、操作册第6册第61-62页。活动过程：1、预备活动。走线，线
2、上游戏：朋友抱成团。幼儿扮演0元的人民币,在音乐声中走圆圈。音乐停止，幼儿看教师手中的人民币数目，自由结伴,凑成与教师手中人民币相同的数目，抱成一团。、集体活动。认识人民币。教师出示教具仿真人民币，从中取出10元、5元、20元、10元面值的人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出面值。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币,请幼儿睁开眼睛，找一找,哪种面值的人民币不见了。感知人民币兑换关系。提问:10元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)请你用学具摆出来。教师小结:100元可以换成2个50元、个20元或0个10元。、游戏活动。游戏：开商店。教师带领幼儿
3、进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩开商店的游戏。将幼儿分成两组，人数较少的一组扮演售货员,另一组当顾客。买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。、分组操作活动第一、二、三组:操作仿真人民币,玩换钱游戏。幼儿2人一组,一人拿面值大的仿真人民币(如元),另一幼儿找出几个小面值的凑成50元。可以用5张10元的组合来交换;也可以用2张20元的和1张0元的组合来交换;还可以用1张0元的和3张10元的组合来交换。游戏中让幼儿感知多种组合。第四、五、六组：开商店游戏。每组的一名幼儿当售货员,另几名幼儿扮演顾客,玩开商店的游戏。第七、八、九组:做操作册第1-6页的活动。5、交流小结，收拾学具。小百科:货币是购买货物、保存财富的媒介,是财产的所有者与市场关于交换权的契约,本质上是所有者之间的约定。3
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