小学六年级语文教案卜算子咏梅第二课时教学设计之一

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1、小学六年级语文教案卜算子咏梅第二课时教学设计之一 教学目标： .正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵、默写。 .了解词大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和和谦逊的作风。 .渗透我校植物园中的景物.谈谈你要歌咏其中的那一种。 教学重难点： 重点、了解诗的大意,体会诗人的思想。难点:联系校园景物谈体会。 教学准备：参观植物园 教学过程: 一.复习导入 1指名试背咏梅一词 2背诵其中你喜欢的诗句 二深入理解课文 .熟读全词. .指名读3.在上节课的基础上，说说你还不理解的地方。4.小组交流讨论5全班交流,相机兰拔,使学生对毛泽东的词中的梅花产生赞叹之情。 (1）飞雪百丈冰：梅花绽放于最寒冷的季节，俗

2、话说：冰冻三尺，非一日之寒。、更何况已是悬崖百丈冰可以想象大雪纷飞,天地间了无生机。梅却不畏严寒,一花独放。 （）俏也不争春,只把春来报是报春的使者，却不争春邀宠。居功自傲,表现梅的谦逊作风。 （3）待到山花烂漫时，它在丛中笑梅在丛中无比欣慰的飘落丛中,表现了梅的豁达与无私。 三.感情朗读课文 1.梅花的其乐观精神、自信、谦虚坦荡的品格、赢得了毛主席的赞扬。 2让我们用自己的朗读来赞颂梅花吧。边读边想象画面、有感情地读。四对比阅读.感悟诗人的情感. .阅读陆游咏梅词,简介创作背景。 2.再读毛主席的词,对比感悟原词中梅花的品格。五拓展阅读. .课外阅读毛主席的其他诗词。2.参观我校植物园中的景物，学习咏梅中的写法,选择某一种植物直抒胸臆,表达你的情感，练笔或写短诗。3