六年级语文教案布衣元帅简案

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1、六年级语文教案布衣元帅简案教学目标： I学习第1小节,体会作用，领悟课文中心。 2选择一则小故事复述,完成作业。 领悟课文中心。选择一则小故事复述。投影片 小黑板 录音机 .回顾课文内容，探究人物品质。读了三则小故事,你觉得徐帅是怎样一个人(鼓励联系课文,多角度演说。如不图享受,事事想到国家，生活朴素，平易近人，对子女严格要求等。）2学习第小节,体会作用,领悟中心。 ()默读，思考每句话的意思。 (2）读第1句。这句话讲了哪两层意思 说说功高盖世和朴实无华的意思。对比着写强调什么(始终保持革命者的本色-本来面貌。）（）第句话写什么 怎么理解人民的公仆就是他一生品质写照这句话lsu；(他用这句话

2、勉励自己、鞭策自己,时时、事事做人民的公仆。) (4)这一节与三个小故事反映徐帅的品质有什么联系（是全文的总起。概括了徐帅的品质：一生朴实无华,做人民的公仆。) （)读第自然段,完成作业本习题6。交流,议论为什么排除选项()()。选项(1）不是本课内容的中心;选项(2)只概括了第1则小故事反映的品质,不全面。 (6)再审题。联系第1自然段,说明为什么称徐帅是布衣元帅布衣这个词和中心有什么联系(含蓄点出中心。） (7)小结,领悟课文中心思想最基本的方法是理解主要内容。设想作者为什么写这些内容，要赞扬什么。除这个方法外,有时还可以注意文章有没有点出中心的句子。注意审查题目。 选择一个故事,详细复述。 (1)提示要求。详细复述可以理解为把故事讲给别人听。因此要保留情节。准备的时候记住情节要点,按要点讲,不要背课文,可以根据需要对句序、句式作调整。讲的时候态度要自然大方，声音清晰，语言连贯、流畅。 ()准备一指名引路(评价)一四人小组交流。 4.作业。 (1)听写词语。 (2)完成作业本3、两题。3