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1、六年级语文教案草虫的村落一、教学内容草虫的村落 二、教学目标 1.会写11个字，正确读写静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆等词语。 引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。 三、教学案例 片段一 体悟草虫村落的含义师：同学们,通过交流，我们知道草虫的村落很热闹、很奇特,作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样,你体会到这一点了吗 生：我体会到了,它确实像我们居住的村子,那里有街道，有住宅,那里的人们有自己的工作、有
2、自己的朋友,也有自己的情感。 生:村落中的甲虫们会生活，会把自己打扮成南国的少女。它们会劳动,能找到很多的食物。它们还会创造，创造出的音乐像灵泉一样美妙,太像我们人类了! 师：是的,通过作者的描述,我们觉得它们和我们人类的生活简直没有两样。其实这个草虫的村落，本来是个怎样的地方 生：我觉得它其实就是杂草丛边小甲虫的一个个洞穴，就像我们平时看到的蚂蚁的洞穴。师：你很聪明,就是这么一些杂草丛边的小洞穴，作者却把它想象成了一个热闹而奇特的村落，从中你体会到了什么 生：我体会到作者对甲虫的喜爱。 生：我体会到他对大自然的小生命有着非常浓厚的兴趣。 片段二 体悟作者丰富的想象、独特的感受师：你还从哪儿体
3、会到作者丰富的想象、独特的感受 生:我是从灵泉音韵这几个词语体会到的。作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成灵泉音韵。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味。 师：你能抓住灵泉音韵这几个关键词体会，真不错！ 生:我从此时.只有虫子们才能演奏出来的体会到作者有着非常独特的感受。他说甲虫的叫声优于人间的一切音乐，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。师：平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗感受怎样 生:我听到过青蛙呱呱的叫声,初听觉得吵，静下心来听觉得还是很美的。 生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音,它让我感受到勤劳者忙于奔波的节奏。 生:我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好听的。师:作者说自己听到甲虫的叫声优于人间的一切音乐。在我们看来,这声音似乎还不至于超过人间的一切音乐。但作者却这么认为,从这儿你感受到了什么生:我感受到作者对甲虫的喜爱之情。 生:在作者的眼里,小甲虫不仅会生活，而且会创造,它们会创作出美妙的音乐来，所以我体会到作者不但喜爱甲虫,还对它们非常佩服。 师:真好,你有自己的感受，你认为会创造的小虫们让作者佩服。3
六年级语文教案草虫的村落
