骨干教师工作计划

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1、骨干教师工作计划精选骨干教师工作计划范文锦集6篇骨干教师工作计划 篇 1通过专业技能、教学法及科研能力培训，使中等专业骨干教师了解职业学校教 学的基本要求，熟练地掌握课堂教学的多种方法，能娴熟地运用技能技巧来达到与 学生的沟通和交流；通过培训，能够自主完成专业课的教研教改等小课题，可以从 理论上总结自己或他人的教学经验，撰写出具有一定水平的科研论文；在职业学校 教学中体现出骨干教师作用，并能带领本专业教师整体提高教学质量。一、培养目标：1、培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观 念和创新改革意识。2、培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，

2、 熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设 计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。4、通过培养,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学 技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为我校教学科研能力和教学示范能力的典 范。5、使他们成为我校一线教师骨干，承担起本专业教学的主要重担，成为学科 教学的带头人。6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活 动,能独立完成各自学科教育教学中的研究课题和教改实验。7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师 队伍，实现

3、学校教师共同成长的远景。二、培养对象：1、任教 3 年以上，年龄在 45 周岁以下，重点是有培养前途的中青年教师。2、各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。3、师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教 育教学成绩优秀者。三、选拔程序：教研组推荐，教导处审定，由学校骨干教师领导小组批准。1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核。2、原则上，学校各学科确立一名骨干教师。3、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培养。4、建立公开、公平、公正选拔的机制。四、岗位要求：1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。2、系统掌握现

4、代教育理论和技能，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育 教学水平，努力形成个人风格，成为本学科教学和教育科研的带头人。3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等 公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。4、根据我校教师队伍的特点和教师队伍建设实际，主动承担一般教师、年轻 教师的培养工作，特别是对年轻教师的帮助和提高。5、每学期至少在本教研组开设 1次示范课或观摩课，或在全校开设 1 次公开 课或观摩课。6、每年至少有 1篇文章在县级及以上交流、发表。7、主动指导学生参加各种学科竞赛、写作等活动。8、积极参与学校教改和课题研究，主动申报教研课题。9、服从学校安排，主动

5、担任班主任等职务。10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。五、培养内容与要求：采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结 合，观摩与示范相结合等方式。培养分校内培养和校外培养。骨干教师培养主要以校内培养为主、教研组培养 为重点和校外培养为辅导，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与 个性相结合”的原则进行培养。在培养过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面 考核，保证培养的质量。（一）校外培养。采取多种途径、多种方法进行：1、鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。2、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关

6、的学科培训，丰富自己的专业知识。3、鼓励骨干教师参加各种与本学科相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视 野。4、鼓励骨干教师参加各种学术交流会。5、鼓励骨干教师外出进修、培训。6、与友好学校进行交流，撰写心得体会。（二）校内培养。立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性 和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，学科 建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。1、第一阶段：确立培养名单、培养内容和方式。根据我校的特点，结合学科 特色，由各教研组推举骨干教师名单，教导处进行考核、筛选，然后通过听课、座 谈，全面考核，最终确定骨干教师名单。

7、2、第二阶段：通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高 骨干教师的水平。骨干教师校内培养的培养内容主要包括：（1）有针对性的讲座。（2）上好示范课与观摩课。以课堂教学为突破口，带动教师各个教学环节的扎实落实。每期在本专业或本 教研室开展一次示范课或观摩课，真正达到骨干教师的示范性。示范课应强化教学 环节的规范化管理，对教师备、讲、批、辅、考等环节都应规范、科学、合理。教 研组听后，应进行集体研讨，加以反馈，指导。（3）加强听课、评课。骨干教师听课应有硬性指标，每周不少于 2 节，做到听课有记录，有建议，有 听后感。通过他们的带动，要在教师中掀起互听互评，互相提高课堂教学效果的热

8、潮，让新老教师都有不同程度提高。（4）加强自修。每位骨干教师要加强自修，要有实际的自修内容，有定期的自修笔记。（5）开展优秀教案、优秀课等评比活动，并鼓励骨干教师参加各级各类教育 教学竞赛，使其在实践中，在竞争中得到锻炼和提高。3、第三阶段：培养评估与成果交流组织相关部门和人员定期对骨干教师所上的示范课、上交的材料，如教学论 文、心得体会、读书笔记进行评审考核。对优秀的成果进行观摩、交流，适当时候 进行公开展示。（三）培养要点。1、提高骨干教师思想道德素质。（1）深入开展以“志存高远，爱校敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学， 与时俱进”为核心的师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提

9、高教 学质量的自觉性。（2）在骨干教师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干教师在 思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教， 在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。（3）通过各种媒介，大力宣传骨干教师的先进事迹，让教书育人的观念根深 蒂固。2、加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。（1）在骨干教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”， 作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅 导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。（2）基于我校实际情况，我校骨干教师大多是年轻教师，这就要求他们多听 一些老教师的优

10、质课，借鉴学习，取长补短，请教研组内教师听自己的课，指出错 误和不足，以便改正，提高教学质量。（3）每位骨干教师至少精心准备一堂生动精彩的教研组级公开课。相同学科 的教师要通过集体备课的形式展示一节观摩课。（4）对骨干教师进行专人培养，要求能够灵活运用多媒体手段教学。六、相应的待遇：骨干教师在各级各类的评先、评优、职称晋升方面将优先考虑。七、管理和考核：骨干教师考核是骨干教师培养的重要内容。骨干教师培养方案由学校教导处负 责制定、管理，各教研组密切配合、落实。培养过程采取动态管理，定量考核，做 到有标准，有落实，有检查。骨干教师的日常考核工作由教研组负责，实行业绩为主的动态考核管理机制。 对骨

11、干教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制，建立骨干教师的业绩 档案，根据培养计划和目的要求，结合学期、年度考核，对骨干教师的履职情况、 教学情况等，进行综合考核，考核结果由学校教导处备案。骨干教师工作计划 篇 2一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依 据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学， 在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作 学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素 养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学

12、成为实施素质教育的重要阵地。二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断 改进教学方法、提高教学质量。（2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。3） 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。（4）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创 造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨 论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰 写科学小论文。（6）实验中要加强安全观念，学

13、生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进 行，确保人身和仪器设备不受损害。2、具体措施：（1）本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。（2）研究一项课题自然课长期作业的设计与研究，并写好中途报告。（3）针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。（4）本学期12 周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活 动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。（5）在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动 的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评 价为主，制定评价表格，促进学生

14、的主动发展。（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自 学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学 导行，以学促教，以学提升个人素质。（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学 生的注意力，Ji发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂 的形式，有效地Ji发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱 学。（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极 性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯 的养成。（10）继续利用课余时间多读书多学习，修完

15、本科学历，提高自身教育教学水 平及修养。以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本 学期画上一个圆满的句号。骨干教师工作计划 篇3一、指导思想坚持以基础教育课程改革纲要为指导，以上级会议精神为指向，以研究课 堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注重特色发展，积极参加教研活动，实施 素质教育，注重特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教育教学作出 新贡献。二、目标任务：1、配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与 手段，提高教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬，能适应新课标要求的数 学教师2、在数学学科教研教改中注重素质教育，充分发挥

16、现代教学设备，采用先进 教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。三、工作要点1、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极 探索课改新思路。认真组织学习课程标准，切实更新教育观念，认真贯彻“教 学五认真”，切实提高教学质量。2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点，切实提高教学质量；积极参加研究 课堂教学，提高教学质量。3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，积极参加集体备课研 讨。4、探索课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学 评价体系。5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习 方法指导和良好习惯培养，鼓励学

17、生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“教学五认 真”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。7、积极参加“三项（论文、案例、课堂教学）评比”活动，认真做好优质课 的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我立足岗位，勤奋敬 业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想认识本学期我积极参加数学新课标的理论学习，进一步明确了新课标鲜明的理念、 全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实

18、改 变教育观念，以此来指导我的教育教学实践活动。从而不断提高我的理论水平和业 务素质。（二）深入课题研究，优化课堂教学在教学中，我能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，以学生为主 体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜 测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，培养了学生的应用意识、创新意识 和实践能力。如在教学应用题时，我能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围， 设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充 分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公 式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解

19、知识，掌握知识。（三）注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力 和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习， 把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效 率。（四）积极开展教研活动，不断反思提高平时能积极参加学校组织的各种教研活动，积极参加校骨干教师展示课，在上 课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时我们每周写好 一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提2021年6月小学五年级数学公开课教案小数乘法的简便运算 时间:2021年 9

20、 月13日执教老师:教学内容： 人教版五年级上册第910页例7及后做一做、练习三第4、5、6、7、8题。教学目标1知识与技能：(1) 使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。2)通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。2过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数乘法的简便运 算。3情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性和逻辑性。教学重点使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。教学难点 学生通过观察能找出正确的简便算法。教学过程：一、复习导入.下面各题，怎么简便怎么算，并说说用到了什么运算定律。25X 16101X37 36X99 + 3625X(4+57)二、探索新

21、知1. 整数乘法运算定律推广到小数。(1) 生计算第九页下的三组算式，它们有什么关系？(2) 观察每一组算式的运算顺序，你有什么发现?(3) 生汇报：第一组算式用到了乘法交换律，第二组算式用到了乘法结合律， 第三组算式用到了乘法分配律。(4) 你能用一句话来总结你们的发现吗？(整数乘法的运算定律，对于小数乘法同样适用。)2、教学教材第10页例7.（1） 出示题目，请同学们先仔细观察这些数据的特点，然后试着用简便方法皆（2） 学生试算。（3）汇报算法,并说明用到了什么运算定律。第一个题：方法一 ：0.25X4.78X4= 0.25X4X4.78 （乘法交换律）= 1X4.78= 4.78.方法二

22、：0.25X4.78X4= 4.78X（0.25X4）（乘法交换律和结合律）=4.78X1=4.78第二个题：0.65X201=0.65X（2001）= 0.65X200 + 0.65 （乘法分配律）=1300.65=130.65（4）小结：我们在计算整数或小数四则混合运算的时候，首先看清楚数字的 特点，选择适合的简便方法，如果没有简便方法，则按照运算顺序计算。三、巩固练习1、教材第10页“做一做”。生完成在练习本上，抽生板演，并说出用到了什么运算定律。你是怎么想出来 的。2、课堂作业：教材练习二5、6、7题。3、拓展练习：教材第 12页第 8题。骨干教师工作计划 篇 4为适应我区小学教育发展

23、需要，培养造就一支高素质的乡镇小学骨干教师队 伍，带动全区小学教育均衡向纵深发展，逐步完善教师成长的梯队机制，结合我区 乡镇小学教育实际及三年帮扶工作计划，根据区教育局年度工作重点，决定在乡镇 小学试点骨干教师的培训培养。2021 年初，经学校推荐，教育局审定，已初步组 建了每个乡镇小学6 名语文、6 名数学、4名英语共 64 名教师的培养对象队伍，并 对其进行了任务布置、方法指导等第一期培训工作，为更好做好骨干教师的培养工 作，根据培养计划，特制定第二期培训方案如下一参加人员1. 乡镇骨干教师。2. 部分学科兼职教研员。二培训时间2021 年 6 月 20 日 6 月 22 日6月 20日下

24、午四点前报到。三培训地点xxx 酒店（市大道 278 号）四培训内容1. 教师专业化成长的路径2. 小课题研究的方法3. 班级管理的策略指导4. 多媒体时代教学信息化的使用五、培训形式1.专家报告；2.小组讨论、汇报。六、培训日程安排七、工作要求1.乡镇骨干教师培养是我区教师队伍梯度建设的重要环节，骨干教师所在学校 领导应高度重视并给予支持，合理安排好工作，督促他们按时参加培训。2.参训的乡镇骨干教师尽可能带着本学科本学段教材，笔记本电脑参训，并根 据培训内容做好准备，具体参训人员由区教研室安排专人通知。3. 本期培训费、资料费、伙食费从区教育局 2021年教师专项培训经费中列 支；交通费由所

25、在单位解决。骨干教师工作计划 篇 5本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学 校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流 谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面 的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。二、本年度重点工作。1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公开 课和示范课；年轻教师上汇报课。4、师徒对子结合实际情况开展教

26、育教学的研究，及时交流各自的研究心得， 及时推广研究成果。三、具体措施1以课堂为主阵地（1）骨干教师课堂展示。骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向 其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。2） 师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀 请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反 思。2、狠抓教科研课题及教学质量研究。骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使 年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教学质 量有所上升）骨干教师工作计划 篇

27、 6一、专业发展状况的自我分析。1、优势：本人工作认真负责，虚心好学，积极投身于市、区级的课题研究， 大胆进行教育教学改革，走在课改的前列。同时，本人能善于总结教育教学中的得 失，形成自己的教学风格。2、不足：由于学校规模较大、科普活动工作量大及辅导竞赛活动频繁的原 因，本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升 自己的理论水平及专业发展。二、专业发展计划。1、师德：本人热爱和忠诚党的教育事业，有着强烈的事业心与责任感，关心 和爱护学生，为人师表，教书育人。本人能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终 以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务，当学校需要我时，能毫无怨言，

28、即 刻全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用。在今后的工 作中，本人会继续以其他优秀教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自 己成为一名出色的科技辅导员。2、教育教学：在教育教学中本人坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范， 以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的 经验，逐步形成了自己的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进 的教育教学理念，充分发挥骨干教师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师。3、读书计划：1）学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论。2）学习叶澜教授的新基础教育。4、科研：1）、争取参加一个区级课题。2）、每年有1 2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖。3）、有经验文章在学校以上层面交流。三、专业发展的期望。（一）、教学：1、上好每一堂课，使学生学有所获，学有所得，为终身发展奠定扎实的基 础。2、每学期开设两节校级示范课，每学年完成一次区级展示活动。3、与青年教师交流教学经验，共同提高。（二）、教研：1、主持开展学校科普、环境教育活动。2、积极开展 “校本教研”积累经验，积极研讨课改各年段科普活动计划的制 定与完善。（三）、论文：1、继续完善二期课改下校本课程的开发和实施一文。2、完成科普、环保教育教学论文;3、教研组建设或学校科普教育拓展课教程的编写。