【实用】幼儿园中班社会教案模板集合八篇

《【实用】幼儿园中班社会教案模板集合八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【实用】幼儿园中班社会教案模板集合八篇（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【实用】幼儿园中班社会教案模板集合八篇 作为一无名无私贡献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下列是小编收集整理的幼儿园中班社会教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标：1.激励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。2.透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。教学办法：体验游戏图片分析儿歌活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程：1.游戏“逛公园1)将幼儿分成三组，每组五个幼儿。2)教师向幼儿表明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。

2、)3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!(铃声结束)幼儿松开手，教师引导幼儿察看，你们从公园跑出来没有为什么没有跑出来结果怎样样你们又是怎样跑出来的小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相关照，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。2.讨论：大家就应让谁先跑，谁最后跑为什么3.第二次玩“逛公园的游戏，激励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。4.看图讲述：这些小朋友在做什么他们做得对不对我们就应向谁学习5.儿歌：“拍手歌。结束活动。附儿

3、歌?拍手歌你拍一，我拍一，世界有我也有你。你拍二，我拍二，大家生活在一齐。你拍三，我拍三，互相谦让很简单。你让我来我让你，和谐社会更美丽。活动延伸：在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿察看幼儿园楼道的拥挤状况，让幼儿了解拥挤的坏处，在实际生活中明白要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。幼儿园中班社会教案 篇2一、设计初衷三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命平安教育是教育体系中不可或缺的一

4、课，带领好奇、带领问题，我们走进了消防队二、活动目标1 让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。2 了解简单的火灾防备知识，学习简单的自我爱护技能。三、客座教师：沈明第消防队中队长，下列简称“沈四、活动对象：中班五、活动准备：联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容六、活动过程一)出发前老师表明前往的目的地，并提出考前须知。(二)中队长主持活动。1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。2、

5、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？幼：颜色不一样。(1介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。(2介绍消防车类型边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。(3介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。沈：救火时，他们用到些什么工具？幼：梯子 皮管、灭火器(4)介绍常用消防毛具。防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来爱护自己的。望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。担架：用来把受伤的人转移到平安的地方。撬锁工具：紧急时撬锁用的。防火

6、衣：为了爱护消防员叔叔不被烧到水枪：灭火用的。3、分析归纳引起火灾的原因。沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意平安，也会引起火灾沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了防止火灾，我们要做到不玩火、不玩电，避免火灾。4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打 给消防员叔叔：，沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的办法。(1

7、)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。(2)如果楼层已着火焚烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。(4)如无条件采取上述自救方法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了警告后，在消防叔叔的带着下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题

8、和改过的办法6、了解火警 “119。沈：如果你们发现火灾会怎么做？幼：打 给消防队。沈：那这里的 号码你们知道吗？幼：1 19三小结。师：沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪慧，今天学习了很多有关消防的知识，你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防知识，好吗，七、活动功效生命不保，谈何教育，平安教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们观赏。2、培养语言叙述能力，自主

9、学习能力。3、激发美感。活动准备：1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。2、教师用扇：工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。3、多媒体：中国扇艺艺术百科。4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。5、音乐磁带：古琴曲。6、幼儿已有时装表演的经验。活动过程：一、导入：出示扇子激发幼儿的活动兴趣。师：今天,老师带来了一把扇子，你们想看看吗？出示扇子：你觉得这把扇子怎么样？幼儿自由发言二、请幼儿介绍自己带来的扇子。师：前几天，老师请大家回去收集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子，扇子的颜色和式样，有什么用？1、幼儿个别到集体前交流。檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、

10、娟扇、塑料扇2、幼儿相互交流自己的扇子古典音乐渲染氛围。评价：本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的根底上进行交流，幼儿在音乐声中边看边介绍，不仅认识了各种各样的扇子，也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的办法。3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍1出示帽扇师：这是把什么扇子？它有什么用处？小结：这把扇子叫帽扇，它不仅可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用处真多啊！2出示把大的装饰扇师：这把扇子怎么样？猜猜这把扇子是用来干什么的？幼儿自由发言师：这种扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

11、3出示木兰扇师：你们在哪里看过这种扇子？教师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在跳舞的时候才用它，挥舞起来很美。教师表演扇子舞。表明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途，当老师翩翩起舞时，你会听到幼儿热烈的掌声4、教师小结：看多媒体中国扇艺艺术百科扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇这些扇子的形状颜色用的材料都不一样，有的用纸做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，不少扇子上还有艺术作品，供人们观赏呢。表明：“中国扇艺网站是一个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识，同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。5、时装表演：

12、请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。活动延伸：1、美术活动“美丽的扇子。教师和幼儿收集各种废旧材料，发展动手做扇子活动。2、自主性游戏活动中，和幼儿发展扇子表演等游戏。3、教师继续和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会。幼儿园中班社会教案 篇4活动目标1通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请、“谢谢 “你好、“对不起、“再见。2培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。3大胆说出自己对的理解。4激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点1教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。2 引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。活动准备1自编情景故事一个。2。挂图四张。3歌表

13、演磁带一盒。4。小红花假设干。活动过程一、导入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常快乐,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事婷婷告诉老师:刚刚上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起,没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗你是怎样做的呢小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人抱歉;而当别人

14、不小心碰到了我们,也要向我们抱歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。小结;老师带着幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!三、观赏歌曲?对不起,没关系1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。2、教师和幼儿一起演唱歌曲,激励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的

15、那样,勇敢的向人家抱歉,说声“对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊!“对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系的!教学反思1带着小朋友继续学习包括“对不起在内的十字文明礼貌用语:“请、“对不起、“你好、“谢谢、“再见,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星,张贴小红花。2。 通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲，?对不起，没关系，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起的神奇

16、。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。活动准备：故事内容图片，PPT活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。出示PPT二、分段讲述。一幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？因为鼠先生迷路了3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。二观看故事后半局部。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐

17、的家的？幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由答复3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？幼儿自由答复，教师适当给予提示、指导2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、 号码、父母手机号，打 给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？幼儿园中班社会教案 篇6【设计意图】中班幼儿偶尔

18、情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯通始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。【活动目标】1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，察看出人的情绪变化。2、能知道五官与表情的关系，会用简单的办法表现哭与笑两种不同的表情。3、能关怀他人，愿为好朋友带来高兴。4、感受帮忙有困难的人的高兴体验5、培养幼儿不怕困难、刚强、勇敢、积极向上的良好品质。【活动准备】1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片假设干，彩笔。2、

19、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。3、背景音乐?笑比哭好4、“心情速递板【活动过程】1、师：小朋友你们喜欢看电视吗？电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。2、出示哭、笑两幅人物头像。提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是根据他们的表情察看出来的。小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。3、知道哭、笑的原因，学会关怀他人。师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？引导幼儿说出：不快乐，难过的时候会哭，快乐，开心的时候会笑。4、师：你遇到过让你伤心

20、的事情吗讲给大家听听。师：小朋友假如我们的好朋友哭了，怎么让他们也高兴起来？给好朋友讲笑话逗他们开心，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做游戏等等。5、游戏：照镜子请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿根据五官的名称指出五官让幼儿了解五官的位置，并锻炼幼儿的反馈能力6、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿察看不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。7、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和快乐的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递板上，一起察看大家的心情，看看有没有不开心的小搭档需要我们的帮忙？播放背景音乐“

21、笑比哭好幼儿自由结伴，互作笑脸，把高兴带给同伴和好朋友。结束局部：带着幼儿一起寻找别的不开心的小搭档，帮忙他们开心起来。【活动延伸】提醒幼儿每天结束幼儿园生活后，将自己一天的心情表现在“心情速递板上，对于不开心的幼儿及时关注，并让他开心起来。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园中班社会教案 篇7活动目标：1.仔细察看图片内容，了解动物与物品之间的关联性，并尝试仿编诗歌。2.感受诗歌内容的有趣，懂得拥抱是叙述喜爱的一种方式。活

22、动重难点：1.重点：理解诗歌内容，了解动物与物品之间的关联性。2.用诗歌的句式进行仿编，并大胆叙述。活动准备：1.活动前接触过一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重启琅琊榜、毛绒动物等，丰盛了相关的感知经验。2.挂图?我喜欢抱抱。3.幼儿用书第1册第8-9页。柔和的音乐。活动过程：一、朋友抱一抱。师幼相互抱抱，感受拥抱是叙述喜爱的一种方式。我喜欢抱抱你，你闻起来香香的；我喜欢抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可爱的小熊你还可以跟你的好朋友抱一抱。幼儿互相抱抱二、我喜欢抱抱。1.说说喜欢拥抱的对象，感受拥抱带来的愉悦之情。你最喜欢拥抱谁？为什么？有一个小姑娘非常喜欢抱抱，看看她拥抱了什么？出示小猪、小兔等

23、动物图片如果是你，你会拥抱谁？为什么？2.猜想小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的原因。小姑娘为什么会拥抱我们胆怯的大蛇、鳄鱼呢？小姑娘可喜欢大蛇和鳄鱼了，她说：“我喜欢抱抱大蛇，好似抱着一条长长的围巾为什么小姑娘说抱大蛇好似抱着一条长长的围巾？3.继续猜想小姑娘拥抱其他物品的原因。小姑娘拥抱它们的原因又会是什么？除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里？4.教师出示图片，请幼儿选择一张物品弹琵琶和动物图片对应，并表明原因，教师帮忙幼儿尝试根据歌词的局势连贯叙述。5.完整观赏诗歌，熟悉诗歌的句式。小姑娘拥抱它们，是不是和我们说的一样呢？三、大家都来抱一抱。1.根据诗歌句式，方便诗歌。你喜欢拥抱谁？为什么？2.根

24、据诗歌的句式，将记录的图片创编成诗歌。幼儿园中班社会教案 篇8引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的叙述感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有时机说。孩子的文明之花自然盛开。行动依据?3-6岁儿童学习与开展指南中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈叙述自己的要求和想法。准备：家里墙上贴一棵树；爱心形纸条假设干；水彩笔。任务卡：1、

25、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树？感恩树感恩树可以做什么用？可以说出你心中的感激。2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗？从哪些事情发现爸爸妈妈的爱？2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么叙述你的感激？3、议一议：怎么让你的感激让爸爸妈妈感受到？看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋；谢谢你为妈妈擦汗等。4、做一做：在爱心纸条上记录自己感激的话语贴出来。1在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感激话语。2将爱心纸条贴在爱心树上。3在爱心树旁向爸爸或妈妈说己记录的感激。孩子说己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩子的感激作出回应。除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感激身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。