教育信息化建设中存在的问题

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1、教育信息化建设中存在的问题 浅析教育信息化建设进程中存在的 问题及其对策建议 姓名:双面胶单位：永善一中 摘要:随着信息时代的来临，教育部门加快了教育信息化建设的步伐。经过多年的发展,教育信息化的发展已经具有一定规模。但是在建设进程中却遇到了以下问题:对信息技术的认识不够；教学师资缺乏;对已有设备未能进行科学管理及充分利用。本文将对教育信息化建设进程中存在的问题进行具体的分析，并提出相应的对策建议。关键词：教育信息化信息技术信息素养 abtract：ttebgnningfhenfrmtionge,teedaiondepartetisceeainhpacofbildnteductionalinf

2、omaion.stdevelopmentofheducaionaliformainranyars，ihashadacetainscale.howve,drnthprocessbuildigi，weencounteedmanobs,sfollow:laoftaaresofheinformationehnolg;lakofteacingauy;kofmakeflluseofexistnqupments.thisapellgiveanalyssadpreentsoecounermeasresdsugeinsnteprocesobuildingecaonalformation. kywrds:euca

3、tial tecology，nomtioniteracy. 随着时代的飞速发展，计算机的使用已经渗透到了我们生活的各个领域，且扮演着越来越重要的角色。计算机在教育行业中的使用也ifation，inomtion 受到了国家的高度重视。教育信息化建设是指利用计算机技术和网络技术，使教育管理部门和学校的教育、教学与科研管理实现自动化,实现信息技术与教育有机整合1。国家教育事业发展“十一五”规划纲要明确指出，要“以教育信息化带动教育现代化”,这充分肯定了教育信息化在教育建设中的地位2。自194年启动中国教育与科研网(cente)建设以来,经过了“11工程”、“85工程”、“面向世纪教育振兴行动计划”、

4、“农村中小学远程教育工程”、“西部大学校园网”、“校校通”等一系列重大工程建设,教育信息化得到了快速的发展,其重要性也得到了全社会的认可。但是，在我国教育信息化的建设进程中仍然存在诸多问题，这些问题严重阻碍了教育信息化建设的正常实施。 一、教育信息化建设进程中存在的问题 1.对信息技术的认识不够 信息技术作为一门新兴的学科,学校管理者对其重要性认识尚不够，从而致使信息化建设没有受到引起高度的重视,故建设困难；教学人员缺乏对信息技术的内容、基础知识及基本技能的了解与掌握，认为计算机较为神秘故而远之。教师学习知识不够,掌握的也就有限,就谈不上运用技术进行有效的教学；在校学生对信息技术认识不足,仅将

5、计算机作为一种简单的学习工具或娱乐机器，不会科学地使用从而不能达到掌握信息技术，培养创新意识，锻炼实践能力的目的；家长、社会对信息化建设紧迫性认识不足,从而不能给予教育信息化建设有效的支持与必要的投 入。 2教学师资缺乏 很多学校要开设信息技术课，却存在缺乏专业教学人员及设备维护人员的问题。部分学校虽有初级教学人员，勉强能维持正常的教学，但在硬件维护、软件应用乃至开发制作却是一片空白。大多数教师不会使用计算机，也就难以掌握多媒体技术，导致计算机辅助教学不能得到落实,另外，管理人员的职业道德建设也是一个不容忽视的问题。 对已有设备未能进行科学管理及充分利用 部分学校出资购置了大量的信息技术设备。

6、在师生及社会高兴不已之余，该设备是否能真正运用于教学仍然是个未知数。这里可能存在两种原因：一是设备功能齐全,用于教育教学方面仅是很小一部分，造成资源大量浪费。二是虽装备了较为先进设备，却没有专业人员进行管理与维护或因其他原因而使该设备闲置,造成资源浪费。 二、建议及其分析 .抓好信息化基础建设 对教育信息化建设的重要性进行宣传教育,普及教育信息化的知识，以此引起各方面对其建设的重视，加快建设步伐。由于不同地方进行教育信息化的建设力度不一样，城、乡的差距较大,导致教育信息化进程的发展不均衡。因此，应从实际需要出发，加大在教育信息化建设工程中进行合理的资金投入，保证相应工 程的实施及顺利完成,为开

7、展信息技术教育提供相应的软、硬件保证,使其总体发展均衡。具体可完备媒体教室条件,满足学生机房数量，配备电子阅览室，对图书室实施信息化管理,进一步实现“班班通”、“校校通”。要做到这一点，必须要中央政府、地方政府和教育机关三方共同努力,积极筹措教育信息化建设资金,开展一系列的教育教学信息化项目的建设。 2.加强教师的业务学习，提高师资水平 教师是教育信息化建设进行中最为关键的一环,其具有的信息技术能力是决定教育信息化建设成功与否的根本保证。一方面应注重专业性人才的补充,为教育信息化注入新鲜的血液;另一方面,鼓励教学人员充分运用互联网上的教育资源,实行资料查询，网上查阅,逐步实现电子备课,进行网络

8、环境下进行教学。再一方面积极开展诸如电子备课、课件制作等信息化技能培训工作,指导教师学习和使用信息技术,提高全体教师信息技术的整体水平。除通过多种形式加强对教师进行培训外，还要经常组织教师进行电脑课件制作等评比活动，不断积累经验，扩充教学资源库;积极开展教育技术的研究与交流,探索信息技术教育的规律，促进信息技术与学科教学的整合,不断提高教师教育技术整体水平。5制定运用信息技术开展教育教学活动的激励措施和管理办法，加快推进教育信息化的建设速度，使其在教育教学中发挥最大的作用。 .加强教育信息化设备的管理与维护 有些地区虽有先进的设备，但是没有安排专人对其进行管理与 维护。一旦出现问题，就没有人进

9、行维护与维修，请专业人员修理不仅费时间还费人力、财力,更为严重的是影响相关教育工作的正常开展。因此，相关单位应安排专人进行相应的信息化设备进行管理,并派遣管理员到各个地方参加培训进一步深造,学习专业的管理与维修、维护的知识。回到本单位对全体人员进行培训,提高教学人员的基本信息能力。在条件允许的前提下，还可以请信息化调和的管理与维护、维修方面的专家对全体职工进行技能培训，以此提高教学人员的教学能力。 4.抓好常规教学，整体提高学生的信息素养 大力普及中学计算机和信息技术教育,制定适合学生的计算机教育规划和课程计划,明确各年级培养目标和任务,通过开设信息技术教育必修课及其它形式普及信息技术教育,使

10、所有学生会上机、会上网。培养学生具备良好的信息素养，具有信息技术应用技能；培养学生对信息内容的批判与理解能力;学会运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。在开设必修课的基础上，组织学有余力的学生开展信息技术兴趣小组、参加电脑科技小制作等活动,鼓励学生的兴趣,培养创新精神。充分利用计算机教育资源,统筹协调学校、家庭、社会在信息技术教育方面的作用。 三、结束语 用教育信息化推进教育现代化,用教育现代化提升综合国力,是实现我国教育跨越式发展的长远大计。我们要找出关键问题,并对其进行分析，找出解决问题的方法,使教育信息化能够正常有序地发展， 为中国未来教育的发展打下坚实的基础。 参考文献： 1黄桂晶,

11、黄荣怀,张进宝，江新我国教育信息化发展的三大趋势 j教育发展研究，2021,10:13-1 2张进宝.基础教育信息化可持续性发展的战略思考j.现代教育技术,2，3:-1 3教育信息化十年发展规划(021-021年)（征求意见稿）eb/olhttp：/hm/202109/202103145p7fz.hl 4马有文宁夏区学校教育信息化建设问题的思考l。http:/cn/trartice_conentnasp。rticlei=779&lnid=84vew= 5促进农村教育跨越式发展的助推器.中国学术期刊网 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。