预防结核病心得体会

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1、预防结核病心得体会篇一：结核病观后感结核病观后感通过阅读我知道结核病是一种严重危害人类健康的传染病。得了结核病如果 不能彻底治疗就会完全丧失劳动能力和学校的正常学习机会，而且还会传染给他 人，对个人和家庭都是极大的危害。肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过咳嗽、打喷嚏或大声 说话时喷出的飞沫传播给他人。我们小学生为了很好的预防肺结核病，应该养成勤洗手、多通风、强身健体， 咳嗽喷嚏掩口鼻、不随地吐痰的好习惯，减少肺结核病的传播。篇二：结核病健康知识讲座总结结核病健康知识讲座总结为了让村卫生室人员进一步了解肺结核的有关知识，并能科学有效的预防肺 结核的发生，保护大家的身体健康，我卫生院

2、举行了防治结核病健康知识讲座。 由张金元医生讲解。首先介绍了肺结核的常见症状，如（咳嗽、咳痰、咯血、胸 闷、低烧、乏力）等与一些结核病防治措施的相关知识。同时也告诉大家，肺结 核并不可怕，它是可以防治和治愈的，要求大家正确认识肺结核，积极主动做好 防御工作。同时也要做好个人卫生，加强身体锻炼，保证良好的生活规律和充足 的睡眠时间等。并通过发放结核病宣传手册、宣传单、播放结核病防治光碟的方 式，使在座的广大社区居民充分认识了预防结核病的有关知识。通过讲座，居民们对结核病有了更进一步的了解，纷纷表示希望参加更多的 类似的社区活动，充实健康知识，提高健康意识，养成健康的生活方式。居民们 对结核病有了

3、更广泛的了解，也更加懂得了在生活中如何早发现结核病、防治结 核病。卫生院20xx-8-14篇三：学习传染病心得体会学习呼吸道传染病的心得体会呼吸道传染病是历年传染病的防控重点，今年 重点学习了呼吸道传染病的防控知识。 春季气候转暖、万物复苏，是呼吸道传 染病的好发季节。呼吸道传染病是指病毒、细菌 和支原体等病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管侵入而引起的传染性 疾病。主要具有传染力强、潜伏期短、传播速度快的特点。常见的呼吸道传染性疾病有：结 核病、流行性感冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。这些病都可通过空气（飞沫、尘埃） 或接触呼吸道分泌物等途径传播；也可通过密切接触传播。儿童、老年人、体弱

4、者、营养不 良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患病。呼吸道传染病一旦出现 会给人们的工作、学习带来较大影响，为此，嘉兴市疾病预防控制中心专家提醒市民应该提高 警惕，积极预防。常见的呼吸道传染病：结核病：有关调查结果显示，在我国， 约有活动性肺结核病人 450 万，其中涂阳肺结核病人150 万。每年有 13万人死于结核病，我国是全球 22 个结核病高负担国 家之一，活动性肺结核病患者数量居世界第二位，80%的病人在农村，而农民工是结核病的 高发群体。近年来，我市农民工及流动人口肺结核病发病人数上升迅速，而这部分人群对于结核 病的防治知识知之甚少。目前，对于结核病最好的防治措施

5、之一就是发现传染源，及时治疗。 结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病，结核菌可侵入人体多种器官，以肺结核常见，主要表现为咳嗽咳痰、咯血、 盗汗、低热或胸痛。一旦得病，只要和医生很好地合作，肺结核病是可以治愈的。目前，市 本级对到市一院结核科就诊的活动性肺结核病人给予免费的痰涂片等检查，并提供免费的抗 结核药物。 流行性感冒：最近，到医院就诊的人明显增多，也有人被流感击倒。 流感正是常见的一种急性呼吸道传染病，它是由流感病毒引起的，主要通过咳嗽、打喷嚏传播 给其他人。人群对流感普遍易感，大部分病人能在一星期内痊愈。年老体弱者易发生肺炎型 流感，极少数表现为中毒型，出现高热、血压下降，易发生呼吸

6、循环衰竭而死亡。 人感染 高致病性禽流感：禽流感病毒可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。人感染高致病性禽流感病毒后主要表现为发热和流感样症状，体温大多持续在 39C以上，伴有全身酸痛、鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等上感样症状，部分患者也可出现恶心、 腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。重症患者还可出现肺炎、呼吸窘迫等表现，甚至可 导致死亡。直接接触感染病毒的禽类及其分泌物和排泄物，或吸入禽类分泌物或排泄物中的 病毒颗粒，是主要的感染方式和途径。麻疹：麻疹俗称“出痧子”，是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，经呼 吸道飞沫传播，可出现发热、咳嗽、眼结膜充血、口腔黏膜斑及皮肤斑丘疹。少数可能出现 重型

7、麻疹或并发肺炎、脑炎等严重情况。麻疹病人是主要的传染源。接种麻疹疫苗是预防麻疹最有效的手 段，接种后90%以上人群可获得有效免疫力。国家规定儿童在 8 月龄及1824月龄时各接种 1 针麻疹（或含麻疹成分的）疫苗。目前我市本地儿童和外来流动儿童 均可到现居住地的接种门诊免费接种麻疹疫苗。若不慎与麻疹患者密切接触，应及早进行麻 疹疫苗应急接种，减少发病机会。日常生活中应这样预防：当前正值呼吸道传染病高发季节，市疾控中心友情 提醒公众注意以下几个方面：保持房间内的空气流通，搞好环境卫生；养成良好的个人卫生习惯，不随地吐痰， 勤洗手，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻；保持均衡饮食，注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类

8、要彻底 煮熟，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手；保持健康的生 活方式，多喝水、不吸烟、不酗酒；经常锻炼身体，注意劳逸结合，提高自身抗病能力，同时 做好防寒保暖；儿童应按时进行免疫接种，一般人群可在医生的指导下有针对性地进行预防 接种；如果有发热、咳嗽等症状，应及时去医院诊治，一旦确诊为呼吸道传染病时，应在医 生的指导下积极治疗，主动与健康人隔离，不要去公共场所，防止传给他人，不要滥用抗生 素。 通过学习，增加了我对呼吸道传染病的了解，提高了防控传染病的能力。 保健科闫勇20xxl002篇二：学习法律法规心得体会学习法律法规心得体会通过对中 华人民共和国药品管理法中华

9、人民共和国传染病防治法中华人民共和国母婴保健法中华人民共和国执业医师法中华人民共和国职业病防治 法医疗机构管理条例医疗事故处理条例突发公共卫生事件应急条例医疗废物管 理条例麻醉药品和精神药品管理条例艾滋病防治条例等法律法规的学习，进一步增 强了法律观念、安全意识和责任意识，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文 只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变，那就是必须严格按法律 规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权。在相关条文中，明确指出了作为卫生行政人员 所不应去做的言行，以及必须遵守的原则。依法行政是行政职责和行政职权相统一的要求。从国家要求依法行政的内涵 看，

10、它包含着法律保留、法律优先、职权法定、依据法律行政职责与行政职权相统一等内容。 而依据法律职责和职权相统一，则是依法行政的核心。职权是宪法、法律授予行政机关管 理经济和管理社会事务的权力。它与公民的权利不同，公民的权利可以行使，也可以放弃。 但行政机关的行政职权既不能放弃，更必须严格行使。行政主体在享有行政职权的同时，必 须履行相应的行政职责。行政职责是义务，不能抛弃或违反。否则，行政职权将会削弱或膨 胀。仅凭命令，凭局部经验，凭“长官”意志进行管理，就易造成极少数行政执法人员的 任 意性，以致滥用行政权力。有的行政机关把职权等同于公民的权利，愿意行使就 行使，不愿行使就搁置，这些都是行政职权

11、的滥用。行政职责则要求行政机关切实 履行职务，不得失职；必须遵守权限，不得越权。违法施政应当受到地方国家权力机关的追 究和人民群众的指控。所以，行政机关依法行政，就是依据法律，保证行政职责和行政职权 相统一，体现依法行政的核心所在，不依法行使职权就应当承担法律责任。 品读条文，对 照自己，觉得自己基本能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。法律法规为我们的医疗安全提供了保障。法律规定护理人员的配备指标， 医疗机构被批准的开展科目，医务人员的执业资质，传染病防治法规定的预防控制措施等 都是保证医疗安全的前提，只有这些到位了，人员遵守了，我们的医院管理和诊疗服务才能 规范。 法律法规时刻警

12、醒自己，经常警示自己各种制度是否落实到位，查摆问题是否准确， 做到有法可依，有规可循，规范管理，规范执业。做到法律法规时常学，坚持边学边改，边 查边改，做到知法守法，提供更优质规范的医疗保健服务。篇三：选修重大传染病心得 体会 选修重大传染病心得体会 这学期重大传染病选修课结束了，学习了 传染病这课程，我认为它对我现在以及以后的预防以了解的各种传染病有很大的帮助，会让我学会如何去预防传染病，如 何去面对传染病，对于各种疾病的预防赢得更多的时间，为自己的健康创打下了基础。 选修 此门课程的初衷我是非医学专业的学生，在开始选修其他课程的时候，无意间看到了此门重 大传染病，想到它应该会与生物方面挂钩

13、，因为我在高中对生物课程非常感兴趣，特别 是免疫学方面，突然就对它产生了浓厚的好奇心理。同时，作为非医学专业的学生，我当初 认为选修此门学科或多或少能学点有关医学疾病方面的知识，我能从中受益，毕竟我可以了解如何去预防、如何去面对所学 的各种重大的传染病，这是受益一辈子的事，于是对它产生了浓厚的兴趣。于是便和室友同时选修了这门特别的选修课。选修此门学科的收获通过课堂老师的讲解，结合自身大学生活的实际情况，分析个人、社会等诸 多方面，让我对各个重大传染病的了解与防治有了更深刻更直观的感悟。 上课了，我 才发现有关疾病方面好多东西并不是我们想象那样 的。才知道我们人类在各种 恶性疾病面前是多么的渺小

14、。比如说，“军团病毒”曾今引起了世界各国的恐慌，再比如说“艾滋病”是我们人类当前面临的挑战最大的病毒性疾病，它的传染率和死亡率每年都很高，我们目前在它面前真的是束手无策，但是我 们可以去深入的了解这些病毒的常规知识，了解它们的传播途径，这样才能去有效的控制病 毒的传播，那么才能减轻这些重大传染病的感染率，我们的科研人员才能赢得宝贵的时间去 研制出有效地治疗方法去挽救更多受疾病威胁的患者。 老师授课时候讲到了多种重大传染 病，其中“病毒性肝炎”我最为深刻，我感觉这与我们大学生有着密切的关系，因为作为大学生我们出到学校，各方面的免疫力 并不是很强，尤其是我们的肝脏，加上自我保护意识不强，外面菜馆的

15、各种不卫生，稍有不 注意就可能感染上甲型或乙型等各种肝炎，这对我们的身体是极大地威胁，如果没有及时发 现没有及时治疗，那么严重的会危害自己的生命。但是，老师向我们传授了如何预防各种的肝 型病毒，最主要的方法就是注意个人卫生，到医院做一个全方面的体检，接种育苗，是自己 的免疫系统能抵抗各种肝型病毒。通过对这次选修课的学习，我收获甚多，我认为作为当代的大学生更应该掌 握好自我保护的意识，去预防各种新发的各种传染病，以一种健康的面貌融入到社会， 为自己将来的发展奠定坚实的后盾。大学，在这里我们不仅要学习专业知识，也要学习怎样 做人，但是做到 这些更重要的是要有个健康的身体，所以我们要以积极的态度去面

16、对 各种传染病，预防从自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染传染病的病者，那么当我们面对着那些传染病是才不会感到恐慌。我坚信只要我们积极向上，并且以积极地态度去对待各种重大传染病，不断努力奋斗，我们人类一定会以有效地办法战 胜各种重大传染病。篇四：教学春季常见传染病预防心得体会+苏东 “小学春季传染病预 防”教学心得体会学校是学生学习生活的公共场所，也是人口密集聚集地。小小 一个教室，容纳了几十名学生，人口密度很大。当一个学生生病时，往往会传染给别的同学。所以， 对传染病的传播进行预防至关重要。通过教学，我了解到传染病常见的传播途径有五类：接 触传播、空气或者飞沫传播、食物或水传播、昆虫或

17、动物媒介传播、经血液或体液传播。因 此，我们预防措施得当，就会避免传染病的传播。我认为应该从以下几方面做起：一、运用各种方式普及卫生知识。 利用班会课、黑板报、专题讲座等向学 生普及卫生知识。比如，教学生如何预防红眼病，让学生常洗手，不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等。二、做好班级卫生和消毒。教室内外要注意做好清洁卫生，要常通风消毒， 夏天要注意灭蚊，避免动物媒介传播。三、切断传染源。 班上如有学生得了传染病，教师要及时处理。如是流感等病，应马上通知家 长，让其把孩子带回家进行治疗，病好后才让其返校。以免传染给其他学生。 冬春季 是疾病特别是传染性疾病的多发季节，孩子们常常生病，常见的传染性疾病包

18、括：流行性感冒、流行性脑脊 髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。 这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途径传 播。幼儿园是易感人群比较密集的地方，需对冬春季常见的传染病制定积极的预防措施。 通过此次的培训，我们详细具体的了解到各种传染病的症状、传染方式等等。并且制定了具体的预防措施。1教室必须要每天通风、保持空气流动。每次在半小时以上。通风时间安 排在早晨及上下午班级室外活动时。2加强卫生消毒工作。保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。定时 进行消毒措施。3培养学生养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。教育学生饭前便 后、以及

19、外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用 过的卫生纸不要随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。4加强户外锻炼，增强免疫力。应积极组织学生参加体育锻炼，多到郊外、 户外呼吸新鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。5严格晨午检制度。晨检中除常规内容外，还应关注学生头面部及躯干是 否起痘，有无痒、痛感。发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离、送诊、居家休息的措 施，同时班内做好即时消毒，对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。6做好家长工作。传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带孩子去 人多的公共场所，特别是体弱儿，尤其要注意。以预防为主，早发

20、现早隔离，是小学生 远离传染病的有效方法，应坚持不懈。 安民学校东八间校区：苏东 20xx.3.篇五：重大传染病心得选修重大传染病心得体会 这学期重大传染 病选修课结束了，学习了传染病这课程，我认为它对我现在以及以后的预防以了解的各种传染病有很大的帮助，会让我学会如何去预防传染病，如 何去面对传染病，对于各种疾病的预防赢得更多的时间，为自己的健康创打下了基础。 选修 此门课程的初衷我是非医学专业的学生，在开始选修其他课程的时候，无意间看到了此门重 大传染病，想到它应该会与生物方面挂钩，因为我在高中对生物课程非常感兴趣，特别 是免疫学方面，突然就对它产生了浓厚的好奇心理。同时，作为非医学专业的学

21、生，我当初 认为选修此门学科或多或少能学点有关医学疾病方面的知识，我能从中受益，毕竟我可以了解如何去预防、如何去面对所学 的各种重大的传染病，这是受益一辈子的事，于是对它产生了浓厚的兴趣。于是便和室友同 时选修了这门特别的选修课。 选修此门学科的收获 通过课堂老师的讲解，结合自身大学生活的实际情况，分析个人、社会等诸 多方面，让我对各个重大传染病的了解与防治有了更深刻更直观的感悟。 上课了，我 才发现有关疾病方面好多东西并不是我们想象那样的。才知道我们人类在各种恶性疾病面前是多么的渺小。比如说，“军团病毒”曾今引起了世界各国 的恐慌，再比如说“艾滋病”是我们人类当前面临的挑战最大的病毒性疾病，

22、它的传染率和死 亡率每年都很高，我们目前在它面前真的是束手无策，但是我们可以去深入的了解这些病毒的 常规知识，了解它们的传播途径，这样才能去有效的控制病毒的传播，那么才能减轻这些重 大传染病的感染率，我们的科研人员才能赢得宝贵的时间去研制出有效地治疗方法去挽救更 多受疾病威胁的患者。老师授课时候讲到了多种重大传染病，其中“病毒性肝炎”我最为深刻，我 感觉这与我们大学生有着密切的关系，因为作为大学生我们出到学校，各方面的免疫力并不是很强，尤其是我们的肝脏，加上自我保护意识不强，外面菜馆的各种不卫生，稍有不 注意就可能感染上甲型或乙型等各种肝炎，这对我们的身体是极大地威胁，如果没有及时发 现没有及

23、时治疗，那么严重的会危害自己的生命。但是，老师向我们传授了如何预防各种的肝 型病毒，最主要的方法就是注意个人卫生，到医院做一个全方面的体检，接种育苗，是自己 的免疫系统能抵抗各种肝型病毒。通过对这次选修课的学习，我收获甚多，我认为作为当代的大学生更应该掌 握好自我保护的意识，去预防各种新发的各种传染病，以一种健康的面貌融入到社会， 为自己将来的发展奠定坚实的后盾。大学，在这里我们不仅要学习专业知识，也要学习怎样 做人，但是做到这些更重要的是要有个健康的身体，所以我们要以积极的态度去 面对各种传染病，预防从自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染传染病的病者，那么当我 们面对着那些传染病是才不会感到恐慌。我坚信只要我们积极向上，并且以积极地态度去对 待各种重大传染病，不断努力奋斗，我们人类一定会以有效地办法战胜各种重大传染病。