最后的常春藤叶侯..

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1、最后的常春藤叶美欧亨利昵称 锡镴 哨卡 殡仪馆 唠叨 苔藓 倾泻 戕灭 葵藿 颠簸 劲敌 可汗 珠冠 戟指 聒噪 央浼 分娩 箴言 缄默 戏谑 噱头 佛龛 贫血 鸟瞰 淋漓 侃侃而谈 惨怛 拘泥 泥古不化 菲薄 绯闻 濯淖 离间 靳尚 殒身不恤 温蠖 晌午 伺候 笨拙 发愣 粳米 静谧 花蕊门闩 执拗 栏楯 呱呱而泣 修葺 垣墙周庭 以手阖门 渗漉 扃牖而居教学目标教学目标1、理解小说曲折生动的情节，体味欧、理解小说曲折生动的情节，体味欧亨利式结尾的妙处；亨利式结尾的妙处；2、掌握小说刻画人物的手法，分析小说、掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象；的人物形象；3、学习主人公贝尔曼先生、学

2、习主人公贝尔曼先生“牺牲自我、牺牲自我、成全他人成全他人”的精神。的精神。欧欧亨利（亨利（18621910），原名威廉），原名威廉西西德尼德尼波特，美国小说家。他于波特，美国小说家。他于1862年年9月月11日出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇日出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。当银行出事员、新闻记者、银行出纳员。当银行出纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免审讯，离家流亡中美的洪都拉斯。后

3、因回审讯，离家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探视病危的妻子被捕入狱，并在监狱医家探视病危的妻子被捕入狱，并在监狱医务室任药剂师。他在银行工作时，曾有过务室任药剂师。他在银行工作时，曾有过写作的经历，担任监狱医务室的药剂师后写作的经历，担任监狱医务室的药剂师后开始认真写作。在监狱有机会听到犯人讲开始认真写作。在监狱有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事。年的各种各样离奇古怪的故事。年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。作家简介作家简介欧亨利一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“

4、美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔触细腻（欧亨利式结尾）。世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠：契诃夫（俄）契诃夫（俄）变色龙变色龙装在套子里的人装在套子里的人莫泊桑（法）莫泊桑（法）项链项链羊脂球羊脂球欧欧亨利亨利（美）（美）麦琪的礼物麦琪的礼物警察与赞美诗警察与赞美诗矮矮墩墩墩墩苔藓苔藓遍地遍地窗窗槛槛瞥瞥着着蹑蹑手蹑脚手蹑脚数落数落殡殡仪馆仪馆对对瞅瞅dntixinjinpinishluobnchu小说三要素小说三要素人物人物情节情节环境环境社会环境社会环境自然环境自然环境主要人物主要人物次要人物次要人物开端开

5、端发展发展高潮高潮结局结局最后的常春藤叶三要素：人物：贝尔曼琼珊苏艾医生社会底层小人物 环境:一个贫民窟似的地区、穷苦苔藓遍地、阴暗潮湿、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 艺术气氛浓厚情节：贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊病危琼珊不听劝慰，望叶等死藤叶仍在琼珊重燃生的欲望琼珊获生贝尔曼画叶献身情情节节分分析析探讨一探讨一：这篇小说的题目有几种不：这篇小说的题目有几种不同的版本，比如同的版本，比如最后一片叶子最后一片叶子、两个病人两个病人、绝处逢生的琼珊绝处逢生的琼珊，为什么我们的编者选择，为什么我们的编者选择最后最后的常春藤叶的常春藤

6、叶？如果是你选择，会？如果是你选择，会选择哪个题目？选择哪个题目？情节线索情节线索充满希望的明亮色彩充满希望的明亮色彩情情节节分分析析探讨二探讨二：小说最震撼人心：小说最震撼人心的是哪个情节？的是哪个情节？应该是小说的结局部分，因为应该是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴望。生的渴望。情情节节分分析析“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在文章结尾，突然让人物的心理在文章结尾，突然让人物的心理发生出人意

7、料的变化，或使主人公发生出人意料的变化，或使主人公的命运突然逆转，出现意想不到的的命运突然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，从而造成结果，但又在情理之中，从而造成独特的艺术魅力。独特的艺术魅力。情情节节分分析析人物描写的两个角度人物描写的两个角度正面描写的包含：正面描写的包含：正面描写正面描写侧面描写侧面描写外貌、语言、动作、心理外貌、语言、动作、心理人人物物分分析析探讨三探讨三：谁是本文的主人公？谁是本文的主人公？主人公评判的标准，不应单纯看作者笔主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨的多少，而应看是否最能表现全文的墨的多少，而应看是否最能表现全文的主题。主题。主人公主人公贝尔曼贝尔曼

8、文章主题：文章主题：歌颂了穷苦朋友之间相互救助的歌颂了穷苦朋友之间相互救助的珍贵珍贵友情友情和普通人的和普通人的美好心灵美好心灵。人人物物分分析析贝尔曼是怎样一个人？贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌描写：（见学案）外貌描写：（见学案）塑造了一个性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话塑造了一个性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写（当他知琼珊的病情后语言描写（当他知琼珊的病情后 ）：）：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“连吼带叫的

9、咆哮了一阵连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊可怜的琼珊”“可恶的叶子可恶的叶子”善良，有同情心，善良，有同情心，关心他人。关心他人。人人物物分分析析形象逆转：形象逆转：人人 格升华后，我们重新审视格升华后，我们重新审视“初见初见贝尔曼贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。惜生命代价。“期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不，不得志仍不放弃追求，抱负远大。得志仍不放弃追求，抱负远

10、大。形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了有希望了”苏艾：苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。现。人人物物分分析析揣摩：揣摩：他还是个暴躁的小他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺是保护楼上两个青年艺术家的术家的看家恶狗看家恶狗。人人物物分分析析“总有

11、一天，总有一天，我要画一幅杰作，那我要画一幅杰作，那么么我们我们都可以离开这都可以离开这里啦。里啦。”人人物物分分析析贝尔曼画的最后一片叶子贝尔曼画的最后一片叶子是不是是不是“杰作杰作”呢？为什么呢？为什么？是是“杰作杰作”.因为这片叶子给予了病人因为这片叶子给予了病人“生生”的希的希望和信念，表现了普通人之间的无私情意，望和信念，表现了普通人之间的无私情意，闪烁着人性的光辉。闪烁着人性的光辉。探讨四探讨四:人人物物分分析析探讨五探讨五：贝尔曼用自己的：贝尔曼用自己的“死死”换取了琼珊的换取了琼珊的“生生”。怎样评价他的这种行为？怎样评价他的这种行为？人人物物分分析析珍爱生命的人是值得褒奖的，

12、而那些在珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些在珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人珍爱自己生命的同时，也在关爱着他人的生命，乃至不惜为此付出生命代价的的生命，乃至不惜为此付出生命代价的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的人，更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗。老贝尔曼舍己为人的最伟大的赞美诗。老贝尔曼舍己为人的精神令人可敬，将爱的火炬照彻整个生精神令人可敬，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入人类命的流程，把个体有限的生命融入人类的历史发展的长河，融入到丰富多彩的的历史发展的长河，融入到丰富多彩的世界之中，人生才更有价值，生活才更世界之中，人生才更有价值，生活才更加精彩，生命才

13、能永恒。加精彩，生命才能永恒。不漠视其他的不漠视其他的生命，这是对生命生命，这是对生命更崇高更伟大更震更崇高更伟大更震撼人心的一种珍爱！撼人心的一种珍爱！主题讨论：主题讨论：琼珊的重获新生给了琼珊的重获新生给了我们怎样的生命启示？我们怎样的生命启示？这个世界没有人这个世界没有人能让你倒下，如果你能让你倒下，如果你的信念还站着的话！的信念还站着的话！马丁马丁路德路德金金藤叶的外形像一个什么字呢？主主题题分分析析舍舍身身忘忘已已绘绘藤藤叶叶贝贝尔尔 曼曼 苏苏 艾艾尽尽心心尽尽力力 显显真真情情爱琼琼珊珊主主题题分分析析珍爱生命珍爱生命奉献自己奉献自己主主题题分分析析本课小结本课小结 1、欧亨利等

14、三位世界短篇小说家欧亨利等三位世界短篇小说家 2、小说三要素（环境情节人物）、小说三要素（环境情节人物）3、生动曲折的情节、生动曲折的情节 4、欧亨利式结尾、欧亨利式结尾 5、分析人物形象，主人公贝尔曼、分析人物形象，主人公贝尔曼 6、体会人间真情、体会人间真情课外阅读欧亨利的作课外阅读欧亨利的作品品麦琪的礼物麦琪的礼物警察警察与赞美诗与赞美诗等作品，深入等作品，深入体会他于不动声色甚至调体会他于不动声色甚至调侃讽刺的语言背后寄予这侃讽刺的语言背后寄予这些小人物的赞美与悲悯。些小人物的赞美与悲悯。希望是生命的灵魂希望是生命的灵魂,心灵的灯塔心灵的灯塔,成功成功的向导。的向导。歌德歌德 希望是生

15、命的源泉希望是生命的源泉,失去它的生命就失去它的生命就会枯萎。会枯萎。富兰克林富兰克林 走出沙漠走出沙漠答案：答案：1.肇教授有着丰富的野外经验，有崇高肇教授有着丰富的野外经验，有崇高的献身精神、伟大的人格和超常的智的献身精神、伟大的人格和超常的智慧。慧。2.让他们知道真相，最后听天由命让他们知道真相，最后听天由命。辜负肇教授的重托，而大家也极有辜负肇教授的重托，而大家也极有可能因绝望而永远走不出沙漠。可能因绝望而永远走不出沙漠。3.是那把没有水的水壶支撑着他们走出是那把没有水的水壶支撑着他们走出沙漠的希望和信心沙漠的希望和信心，是他们一再坚持，是他们一再坚持着自己心中的信念，没有绝望，没有着自己心中的信念，没有绝望，没有放弃，从而最终走出沙漠放弃，从而最终走出沙漠。