云雀的心愿三课时教案

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1、云雀的心愿（三课时教案)2云雀的心愿 教学目标 1、认知:能正确流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读。学会本课1个生字，两条绿线内的个字只识不写，理解生字组成的词。2、技能:体会陈述句和反问名在语气上的不同。用森林实在太重要了！为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。、情感：树立环保意识。 教学重点体会森林的重要作用 教学难点陈述句和反问句在语气上的不同。 教学准备小黑板、课件。 课时安排三课时教学过程 第一课时 课时目标 1、学习本课11个生字,两条绿线内的个字只识不写。2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文大意,知道云雀的心愿是什么? 教学设计 一、导入新课: 、导入：(板书：心愿)心愿

2、是什么？ 心愿就是一种愿望,是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们,你们有心愿吗？(个别提问） 2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话（板书:10云雀的心愿)。 3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？ 二、初读课文: 1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。 2、生答题: 资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹,显得十分美丽,它的嘴小而尖，翅膀大,所以飞得高。 、快速读课文,提出要求： （1)读准生字词的音 (2)正确连贯地朗读课文，划出小节。 三、检查自学效果: 1、（出示小黑板)字音检查:

3、指名读,其他人看他的读音是否正确，领读，开读,反复正音。 生字词讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠 冲刷土壤擦去空调器绿洲 脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存 多音字:埋怨maacut;n/aacu;淹没mo/mi 树冠gunan 暖和h/he/h/huhuo/hu 、划生字词: 3、字形检查：(）出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的? (2)学生描红四、默读课文,思考课文内容 1、默读课文,思考：云雀的心愿是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们? 课文第14自然段告诉我们云雀的心愿是：让沙漠变成绿洲。 、（出示文字）指名读,思考：从这段话中你知道了什么?(板书:森林实在是太重要了!)、云雀为什么说森林很重

4、要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方?找一找,然后用先然后最后（小黑板出示）回答。、它喜欢其中的哪里?讨厌哪些地方呢？ 六、课堂练习 、听写:贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶2、组词:厌()伐(）垮()冠gun() 庆()代（）挎()gu() 七、课外作业 1、抄写生字词 2、熟读课文 第二课时 课时目标 1、有感情地朗读课文 2、体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同 3、用森林实在是太重要了!为中心句,概括全文森林用途的各种介绍。 教学设计 一、复习导入: 通过上节课的学习,我们知道云雀的心愿就是(引）-到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿?就是因为它到了几个地方后发

5、现森林实在太重要了,请同学用先然后最后说一说他们去的地方。（指名说) 小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林,这又是为什么呢?我们今天就去弄个究竟。二、读课文 (二）精读第2、3、4自然段 1、过渡:小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段,可以划出有关的词句。 学生自读，然后交流 (如果学生先交流了第2自然段） （)你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠?你感觉沙漠是怎样的?能用一两个词语概括一下?总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。 （2）沙漠这样的凶险,难怪小云雀要说，引这里的风沙真讨厌!（指导用埋怨的语气读） (3)妈妈是怎样回答他的呢?(指导用惋惜、心疼的语

6、气读）(如果学生先交流了第4自然段） (1）你知道了绿洲为什么会变成沙漠。 贫瘠是什么意思呢? (2）为什么小云雀要给沙漠种上树呢? (3)它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。(4）沙漠好吗?怎么不好？ (）是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛,你有这样的体会吗? (6）它怎么知道的,请同做妈妈告诉小云雀,齐读。 总结:没了森林不行,沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的? 5、说话练习:森林实在是太重要了！因为(板书：保护土地)看黑板,用因为所以把两句话连起来说。 (三）、精读第5dah;dah;10自然段 、过渡:小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河),在那儿，他们又看到了

7、什么? 2、默读第二段,回答问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？ 你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛? （出示小黑板)指导朗读浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去(比喻句）把比作，突出脱缰的野马，咆哮,反复朗读，体会洪水的危害。 3、所以小云雀不由得挨近了妈妈,它心里引害怕，谁能用害怕的语气读一读。(指名读) 4、妈妈怎样回答他的?用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击唉这个拟声词) 、说明森林有什么作用?(防洪）6、过渡:森林为什么能防洪?怎样防洪?森林水库又是什么？自读第1节。 7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水? 树冠挡住苔藓和枯

8、枝败叶吸收一部分 土壤吸收大部分 森林是一水库 、比较句子: 森林不就是一座大水库吗？指名读,说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？(相同）。哪句话更肯定？(反问句更肯定)，用反问句表示强调，更加肯定,同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句,教师领读,集体读。 9、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水） 10、说话练习：森林实在太重要了！因为.(板书，防洪蓄水）。用因为所以把这两句话连在一起说。 （四）、精读第1、2、13自然段、过渡：小云雀和妈妈飞累了,他们又回到了森林,感受就完全不一样了,默读课文11、12、13自然段，想一想,从这一自然段,你了解到了奥妙?2、读课文讨论

9、:为什么说森林是空调器？ 森林就像空调器。3、比较句子森林像不像空调器?（要读出疑问的语气) 3、说话练习:森林实在是太重要了？因为(板书：调节温度)。这段话说明森林有什么作用？（调节温度）,谁能用因为所以，把板书连在一起说。三、总结现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。 四、布置作业、练习册P26二、三、一 2、搜集森林的资料,说说森林还有哪些作用？ 第三课时 课时目标 、复述课文2、树立环保意识 教学设计一、复习导入1、讲评作业字词：树冠gan乱砍滥伐咆哮冲垮解释:流水漫溢(泛滥成灾）乱砍滥伐选择或节制 2、森林的作用用因为所以把森林的

10、四个作用连起来说说。对啊,森林实在是太重要了,所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书:种树） 二、引申扩展 1、课文中讲了林林的四个作用,那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？ （1）人类的资源宝库 （2）庞大的氧气制适厂(天然的氧吧） （3）良好的吸尘器 （)卫生保健医生（5)绿色的隔音墙 、总结，还让同学抄在书上（有举的同学)三、复述课文、通读课文 2、表演:课文中描写了哪两个动物(小云雀和云雀妈妈)。要求分角色表演,脱离书本，给5分钟时间准备。 3、想象:假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？ 四、培养环保意识、过渡:是啊,那样世界该多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢?2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿,我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生回答) 4、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园,我们住着该多开心啊! 五、课堂作业 1、把反问句改成陈述句(1)森林不就是一座大水库吗？ （2)难道森林不是空调器吗？ 2、说森林实是太重要了?用因为所以写下来。3、抄写课文中一个比喻句六、课外作业、小练笔：以森林实是太重要了!或我的环保心愿为题写一篇0字的小作文。 2、预习习作3板书设计: 云雀的心愿 保护土地 防洪 森林实在是太重要了!种树蓄水 调节温度11