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1、吃惊吃惊 害怕害怕咕咚探秘之旅咕咚探秘之旅神奇果树林神奇果树林学习要求1.借助插图读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字看看图图猜猜读读或尝试用其他其他识识字方法猜字方法猜读读。2、“咕咚”是什么？3、故事中讲了几种小动物，分别是什么？熟熟 了了 掉掉 进进 吓吓了一跳了一跳 小小鹿鹿 逃逃 命命 大大 象象 拦拦 住住 领领 着着 shdioxiltomngxinglnlnggdng咕咕 咚咚咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写咕 咚 熟 掉吓 鹿 逃 拦命 象 野 领咕咚探秘之旅咕咚探秘之旅课文堡垒课文堡垒故事中的故事中的“咕咚咕咚
2、”是什么？故事中是什么？故事中讲了哪几种动物讲了哪几种动物？思考思考兔子兔子小猴子小猴子狐狸狐狸山山羊羊小小鹿鹿大大象象野野牛牛兔子兔子狐狸狐狸山山羊羊小小鹿鹿大大象象野野牛牛小猴子小猴子 1、木瓜熟了。一个木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉木瓜从高高的树上掉进湖里，进湖里，“咕咚咕咚”！2、兔子吓了一跳，兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：兔子一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了可怕极了”3、猴子一听，就跟着猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一跑起来，他一边跑，一边大叫：边大叫：“不好啦，不不好啦，不好啦，好啦
3、，咕咚咕咚来了，来了，大家快跑哇！大家快跑哇！”4、这一下可热闹了。这一下可热闹了。狐狸呀狐狸呀，山羊啊，山羊啊，小鹿小鹿哇，一个跟着一个跑起哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：他，问：“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”大象说：大象说：“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：看见。最后问兔子，兔子说：“是我听是我听见的，见的，咕咚咕咚就在那边
4、的湖里。就在那边的湖里。”6、兔子领着大家来到湖边。正好又有一兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚咕咚”！7、大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。木瓜木瓜 了。一了。一个木瓜从高高的个木瓜从高高的树上树上 进湖里进湖里熟熟掉掉兔子兔子吓吓了一跳，了一跳，拔腿就跑拔腿就跑。兔子兔子一边跑一边叫一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了可怕极了”。”拔腿就跑拔腿就跑 小猴子、狐狸、山羊、小鹿、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了怎么做？怎么说的大象听见了怎么做？怎么说的？请大家看看第二幅插图，读？请大家看看
5、第二幅插图，读读课文圈圈画画。读课文圈圈画画。小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来了，大来了，大家快跑哇！家快跑哇！”狐狸呀狐狸呀，山羊啊，山羊啊，小鹿小鹿哇，一个跟着一个跑哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：起来。大伙一边跑一边叫：“快快逃命逃命啊，啊，咕咚咕咚来了！来了！”大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。狐狸一听，就跟着跑起来。一边跑，一边大叫：“！”山羊一听，就（）。他（）：“！”小鹿一听，就（）。他（）：“！”大象一听，就（）。他（）：“！”这一下可这一下可热闹
6、热闹了。狐了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”野野牛牛拦拦住他，住他，问问：“咕咚咕咚在哪里，你看在哪里，你看见了？见了？”大象说：大象说：“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：看见。最后问兔子，兔子说：“是我听是我听见的，见的，咕咚咕咚就在那边的湖里。就在那边的湖里。”野牛先问再问_、_、_、_、_最后问 。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个兔子领着大家来到湖边。正
7、好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚咕咚”！大伙你看看我，我看看你，大伙你看看我，我看看你，都笑了都笑了。他们会想什么呢？他们会想什么呢？遇事先问个为什么，弄清事实真相遇事先问个为什么，弄清事实真相 思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。总结提高 我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，(多媒体课件出示：一只小兔子)大
8、家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？(吃惊、害怕等)听，他在说什么呢？2.课件播放并出示小兔子的话：小朋友们，“咕咚”来了，大家快跑呀！3.教师导学：小兔子为什么害怕“咕咚”，“咕咚”又是什么？我们一起去森林里看看，到底是怎么回事，好吗？(板书课题，齐读课题。)4.引导学生认真观察“咕咚”这两个字的特点，发现规律。(都是口字旁的字)引导学生说出咕咕咚咚熟熟掉掉吓吓鹿鹿逃逃命命象象野野拦拦领领gdngshdioxiltomngxingylnlng咕咚是什么呀咕咚是什么呀？故事中的故事中的“咕咚咕咚”是什么？故事中是什么？故事中讲了哪几种动物讲了哪几种动物？思考思考32 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
最新人教版小学语文一年级（下册）《咕咚》课件
