热门美术教学计划集合5篇

《热门美术教学计划集合5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门美术教学计划集合5篇（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、热门美术教学计划集合篇 时间稍纵即逝,我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是帮大家整理的美术教学计划6篇,希望对大家有所帮助。 一、教学目标 新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性,注重实践性,注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学习领域,造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动

2、方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探求、研究创造,运用综合性知识技能去制作。二、教学内容与要求 本学期课程分为七个单元。 1、第一单元有明暗的色彩 进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对色彩三要素的认识，使学生更好地学习色彩。2、第二单元 学习画纹样 本单元内要求学生学习纹样是怎样诞生的。并且,喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品,知道它们的由来。 3、第三单元近大远小 在这里我们要营造一个透视的世界，让学生完全畅游在透视的海洋里。让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。从中

3、轻松学习透视。 4、第四单元 城中漫步 在这里请学生来欣赏一些美丽的城市图片,请学生在课前收集资料,在课上更是尽情发挥。将他们感受到的城市美景表现出来。 5、第五单元 纸艺小能手 纸艺使我们美化了生活，我们一定要去学习它。在这里,我们有编织、手撕、还有剪纸(用花边剪刀）等,用彩纸创造出美丽的世界。 6、第六单元造型广场 手工制作、泥工、电脑课,这单元都是动手的。通过造型广场来培养学生热爱生活的情感。 7、第七单元 欣赏 我们的年画 美术教学计划 篇2 一、教学目标： 、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了

4、解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。 2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与,学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程,在美术学习过程中，形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发创造精神,发展美术实践能力。 二、基本情况: 本校的七年级有六个教学班,共有男生9名,女生81名，共2名学生

5、。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃,活泼好动,对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生喜爱美术,具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力,提高其情感态度及审美的价值观。 三、主要任务 认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。 工作重点： (1)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。 (2)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求,全面提高教育教学质量。 美术教学计划 篇3 一、学情分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的

6、也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标: 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法,了解美术作品的特征，了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，

7、表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、教材分析:该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为1课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探 索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课,教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了可操作性强、贴近生

8、活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表现”:在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力,传递自己的思想和情感。 “设计应用”:运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 “综合探索”:结合学校和社区

9、的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。 五、教学措施:、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,根据学生具体情况灵活多样的

10、实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象,进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观,涵养人文精神。5、注重教学评价,使评价能真正地促进学

11、生健康和谐地发展。6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源开阔视野,进行自学。 美术教学计划篇4 一、学生情况分析 经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务： 1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发

12、学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求

13、新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 四、教学重点：1，想象画的.训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中（特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 五、教学难点:1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。、要求

14、在构图时饱满,画满,画大，画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求1、知识教育要点（）对各种自然平面形进行认识和感受。(）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3）用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。()运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。（5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。()在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工

15、具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。、审美教育要点()通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度安排(略） 美术教学计划 篇5 一、工作思路 新学期,根据学校安排,美术学科独立制定计划和总结。 根据区教育局教研室和学校计划,美术学科将继续以推进课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,充分灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用;认真学习中小学美术课

16、型范式,以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养。积极参加区级的送陪上门美术研究活动,我校美术组开设在美术教学中加强学生生活体验的研究课题研究，并进一步改善教学研究制度，提升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育整体水平。 二、主要工作 （一)积极参加各类培训 积极参加各种形式的培训活动。参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展 “欣赏与评述”类的教学专题研究,关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合中小学美术课程标准,中小学美术课型范式,本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动，参

17、加区级在美术教学中加强学生生活体验的研究课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。(二)努力提高教师能力 美术组围绕本学科研究重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。认真做好课题在美术教学中加强学生生活体验的研究的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动，培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法,全部美术教师参与活动。 （三)提升教育教学质量 我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网,将美术学科 “22年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程计划和教学进度计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。认真组织好质量调研,本学期重点加强对六年级的美术教学研究,并进行调研。继续推进“名画欣赏”工程的实施,美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖。希望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好,让学生能进专用教室上课。第 10 页 共 10 页