《高中语文《青年在选择职业时的考虑》课文精讲 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《青年在选择职业时的考虑》课文精讲 苏教版必修1（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、苏教版必修一青年在选择职业时的考虑课文精讲语篇品读【语篇结构分析】第一部分（112段）：马克思谈怎样选择职业的原则。第1节马克思提出在选择职业时要找到鼓舞的来源。第212节马克思谈到影响我们在选择职业时的若干因素，即容易让我们在职业选择时产生鼓舞的若干情况。它们是个人喜好、身体条件、自身能力。第二部分（1325段）：马克思谈到选择怎样的职业。第13节写“我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。”第1424节马克思对有尊严的职业和职业选
2、择一旦失误所造成的后果进一步作了阐释，并对正确选择职业后对自身的影响作了分析。第25节马克思谈了自己职业选择的基本指针是人类的幸福和我们自身的完美。【语篇脉络梳理】青年 选择职业时要找到鼓舞来源（1）在选 影响我们选择职业的第一因素：个人喜好（28）择职 影响我们选择职业的第二因素：身体条件（910）业时 影响我们选择职业的第三因素：自身能力（1112）的考 选择怎样的职业（13）虑 什么是有尊严的职业（1415）（节选） 职业选择一旦失误所造成的后果及正确选择职业后对自身的影响（1624）马克思谈了自己职业选择的基本指针是人类的幸福和我们自身的完美（25）语篇品读一、重点语段品读全文可以分为
3、两个部分第一部分（112段）马克思谈怎样选择职业的原则。第1段马克思提出在选择职业时要找到鼓舞的来源。品味马克思谈到选择职业时“我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？”要找出鼓舞的来源。体会马克思以十七岁的年纪先提出青年必须认真考虑职业规划的重要性。第2、3段马克思提出影响职业选择的个人喜好因素中，虚荣心、名利欲最能让人产生错误的幻想。品味 “虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西。”体会针对青年的选择首先提出要认清鼓舞的本质。第4段指出对职业的幻想是靠不住的。品味“我们自己也会用幻想把这种职业美化，把它美化成人生
4、所能提供的至高无上的东西。我们只是从远处观察它，而从远处观察是靠不住的。”体会理性的分析，客观的看待职业。第5、6段指出理智受到蒙蔽的时候，父母可以提醒我们。品味因为青年人的理性思维还处在不成熟阶段，他们需要别人的指引，因此在“被感情欺骗，受幻想蒙蔽”时，“ 走过了漫长的生活道路，饱尝了人世间辛酸”的父母会“提醒”他们。体会在考虑职业时的各个方面，马克思都进行了涉及。第7段把上述因素都考虑清楚后，如果我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择这份职业。品味 “通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后”，“仍然”热爱这份职业，就应该选择它。体会对于
5、个人喜好的因素考虑清楚后，利用理性思维选择职业是马克思的主要原则。第8段补充说明我们在“ 社会上的关系”也会影响我们选择我们自认为适合自己的职业。第9、10段马克思提出影响职业选择的身体条件因素。品味先强调体质的权利，接下来运用比喻说明，“ 超越体质的限制”就是“ 冒险把大厦建筑在松软的废墟上”。体会有外界因素，同时考虑自身因素。第11、12段马克思指出青年应在正确估计自己的能力的基础上选择自己的职业。品味选择力不能任的职业会导致妄自菲薄，注入厌世、绝望的情绪。体会将“妄自菲薄”比作毒蛇，更形象生动地指出青年要正确估计自己的能力。第二部分（1325段）：马克思谈到选择怎样的职业。第13段马克思
6、明确应该选择什么样的职业。品味如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。体会这一原则体现了对职业选择的价值追求。主要提出选择有尊严的职业、深信其正确的职业、能给我们提供广阔场所的完美境地的职业的原则。第14、15段指出什么是有尊严的职业。品味首先指出什么是“尊严”，再说给人以尊严的职业，即“ 在自己的领域内独立地进行创造”的职业。体会条理逻辑清晰。第16、17段
7、阐述了职业选择一旦失误所造成的后果。品味选择错误的职业会使我们“感到压抑”，除了“自我欺骗”，别无解救的办法。体会更说明在选择时的慎重。第1824段阐述正确选择职业后对自身的影响。品味通过正反对比说明一个人对自己职业的态度决定他在社会上的地位，接着说明选择职业时要遵循的主要指针：人类的幸福和我们自身的完美。然后阐述这两种利益的辨证统一。体会通过这一部分的阐述可以理解为什么马克思可以成为巨人。为共同目标劳动的人，为大多数人带来幸福的人，为人类牺牲自己的人，历史承认他们，赞美他们。第25段是马克思自己的激情宣告。品味如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大
8、家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。体会马克思以自己十七岁的年纪向社会发出了自己浩大的职业理想宣告：自己要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思考的基础之上。二、疑难问题探析1、开头两段的含义是什么？这两段是说：我们选择职业时要出自内心的同意，受到的是职业本身的吸引，为职业魅力所打动，而不是被虚荣心、名利心所左右。如果是因为职业好而产生虚荣，我们选择职业时就容易陷于迷途，不能做出正确的选择。2、
9、文中所指的“最足以炫耀的职业”与“最高的职业”和“ 有尊严的职业”，各有什么含义，有什么关系？文中所指的“最足以炫耀的职业”，意指收入丰厚，有社会地位，让人眼红、羡慕的职业，也是从业者向人夸耀的职业。“ 最高的职业”是指有地位、有权势、收入丰厚的职业。这两者有相似之处，只是作者评述的角度不同。“ 有尊严的职业”是指从业者不是作为奴隶般的工具，而是进行独立的创造的，怀着崇高的自豪感去从事它的最可取的职业，“ 有尊严的职业”并非是“最高的职业”，也不是“最足以炫耀的职业”。语篇鉴赏一、语篇整体赏析这是一篇谈怎样选择职业的文章，也是一篇谈理想的文章。马克思对此是如此论述的，“如果我们生活的条件容许我
10、们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动，接近共同目标即完美境地的职业。”有尊严的职业并非是“最高的职业”，不一定是有地位、有权势、收入丰厚，而是能给人成就感，幸福感。马克思列举了从事科学研究的职业来证明自己的论点。同时马克思还认为，选择职业遵循的方针应是“人类的幸福和我们自身的完美”，既要考虑为人类幸福谋利，还要顾及到个人自身的价值，这两者之间是统一的，只有为人类谋福利，并实现了自身价值的人，才是“ 完美无瑕的伟大人物”，至此，我们就可以这样认为，马克思在选择职业时的基本观点是：选
11、择能为人类谋福利的，又能实现自身价值，有所成就的有尊严的职业，并有一种为实现这种职业不怕牺牲、竭尽全力的精神。本文不以华丽的词藻取胜，也不以形象化议论见长，本文最大的长处在于它谨严细密无懈可击的逻辑力量。试以第一部分为例：第一自然段提出了选择职业时容易陷入的误区，一为职业所吸引，二是不出自于对职业的喜爱，三是屈服于命运的安排。接下来第二自然段就论述为职业所吸引也就是爱慕虚荣，对选择职业带来的危害。第三自然段指出选择一个“足以炫耀”的职业的后果，实际上还是对爱慕虚荣的批判。第四自然段、第五自然段转换话题，指出我们有时会对某一职业理想化或神话，其原因是感情代替了理性，其根本原因还是虚荣心作怪。这样
12、第一部分就紧承第一自然段提出的一个话题，从不同的方面反复论述，层层深入，一步步的，环环相扣，最后水到渠成，得出结论，论证观点，具有极大的说服力量和逻辑力量。二、写作特点赏析1、本文的句式特点本文语句颇具特点，长句与短句相间，并运用了大量的疑问句，变式句，句式随感情的需要而变化，错落有致，富有节奏感，有力地表达了作者的观点，起了加强文章表情达意、引人注意的作用。2、综合运用了多种修辞方法本文在语言上的最大特色是综合运用了多种修辞方法，以增强文章的表达效果，排比、反问、对比、顶真等修辞方法的运用，也达到了这种效果，文章一开头，连用了四个疑问句，构成排比，提醒人们选择职业时，一定不能为假象所迷惑。第二自然段的开头用了顶真的修辞手法，将虚荣带来的危害表达得极为充分，尤其是在全文中到处可见的对比，将是与非、对与错一一比照，是者自是，非者自非，判然分明，似乎不再需要什么陈述，就已经让人感到了一种力量。3、逻辑性强全文行文自然流畅却不失严密的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。
高中语文《青年在选择职业时的考虑》课文精讲 苏教版必修1
