八年级下册语文的教学计划范文（二篇）.doc

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1、八年级下册语文的教学计划范文一、指导思想认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探索，努力把握新课程标准的特点;学习、借鉴以往的教学经验，根据年级、学科特点，不断完善，提高学生语文素质，使他们能圆满完成学习任务，考出理想成绩。二、教学目标通过学习，使学生对初中阶段的七年级知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用解决实际问题的能力;加大写作力度，提高学生的写作水平。三、学生情况分析七年级学生经过上学期学习，在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提

2、高，面对新学期的挑战，以胸有成竹的姿态投入到学习之中。但面对语文考试，学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题：1、部分学生在语音、字形、字义存在着不少的问题;2、在阅读时，学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;3、文言文知识的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深;4、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题;5、学生是一个最头疼的问题，遣词、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高。四、学习进度认真阅读语文新课程标准，并了解中考动态。本学期的学习时间共有_周，我们将对七年级下册语文知识进行学习。1、阅读教学，将对教材进行学习

3、，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。本册课本共计六个学习单元，计划根据各单元目标进行教学。2、对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。3、针对考试要求进行相关复习，做一些相关的综合练习题、模拟题，争取取得优异成绩。圆满完成本学期语文教学任务。五、教学措施1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习中，争取取得满意的成绩。2、期

4、中，期末复习还要注意培优工作。部分男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。4、最后，帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态完成初中任务。八年级下册语文的教学计划范文（二）一、指导思想。以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七年级义务教育课程标准实验教科书语文为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、学生基本状况。本期担任初一语文教学。从学生的升学会考状况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观

5、。学生语文上优秀率的不到_%，且学生的口头表达和书面表达潜力都不高，自主探究合作的潜力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。三、教材分析：1、本册教科书共_个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标号）14课。其中包括_个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都能够归为记

6、叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生构成习惯。口语交际集中安排_次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。3、综合性学习安排_次，资料涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中安排了_次，资料涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展

7、实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮忙学生理清思路，把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际状况组织教学，设计适合学生的教学过

8、程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是透过塑造人物、安排情节、描述环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的用心性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文资料的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，透过单元教学，到达落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。培养学生的审美潜力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，透过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。第6页共6页