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1、诱思：实例点拨【例1】进行光合作用的植物体内都具有 （ ）A.C3途径 B.C3途径和C4途径C.C4途径 D.C3途径和C5途径解析：绿色植物包括C3植物和C4植物。C3植物的维管束鞘细胞不含叶绿体，故不存在C4途径，只有C3途径。C4植物的叶肉细胞中的叶绿体，有C4途径，而维管束鞘细胞含叶绿体，有C3途径。因而它们的共同点是都有C3途径。答案：A讲评：考查植物的分类及C3植物和C4植物代谢的异同，比较基础。【例2】(2005江苏高考，3)夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭。此时，下列植物中光合作用强度最高的是( )A.高粱 B.水稻 C.大豆 D.小麦解析：夏季中午，由于气孔的关闭，C3
2、植物的光合作用减弱，而C4植物能够利用较低浓度的CO2进行光合作用，在题目给出的选项中，只有高粱是C4植物。答案：A讲评：考查C3、C4植物利用CO2的不同。【例3】(2005江苏高考)下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是( )A.无光合作用，有呼吸作用 B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡C.无呼吸作用，有光合作用 D.光合作用与呼吸作用都不进行解析：光合作用和呼吸作用是绿色植物进行的两项重要的生理作用，两者的物质变化正好相反，当CO2表现为既不吸收也不排出（P点）时，说明光合作用与呼吸作用达到动态平衡。答案：B讲评：考查光合作用与呼吸作用。【例4】为硝化细菌提供碳
3、源、氮源、能源的分别是( )A.CO2、N2、光 B.CO2、NH3、NH3C.C6H12O6、N2、NH3 D.C6H12O6、NH3、N2 解析：硝化细菌是化能自养型生物，它能把氨氧化成亚硝酸和硝酸，从中获得化学能把CO2和H2O合成有机物。答案：B讲评：考查硝化细菌的代谢过程，明确其代谢类型为化能自养需氧型。【例5】与导致湿地生态系统以N2形式失氮的微生物的异化作用类型相同的生物是( )A.硝化细菌 B.乳酸菌 C.根瘤菌 D.酵母菌解析：在氮循环过程中，生物群落中的氮返回大气的途径是反硝化细菌的反硝化作用，反硝化细菌的异化作用类型是厌氧型。答案：B讲评：注意区分同化作用和异化作用的相互
4、关系。【例6】下图是光能转换成电能的示意图，依图回答： (1)光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是在叶绿体的_中进行的。 (2)图中B代表的色素是_。A代表的色素是_。 (3)图中C和D是_。 (4)E是_，当它得到_和_就形成F_。这样一部分电能转化成_储存在F_中。 (5)光能在叶绿体中的转换过程中，_变成强氧化剂，_是很强的还原剂。 (6)在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是由于少数处于特殊状态的_连续不断地_和_的缘故。解析：(1)光合作用的光反应场所是叶绿体内的囊状结构的薄膜上，而光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，都属于光反应的变化，所以两种能量变化都发生在叶绿体的
5、囊状结构的薄膜上。 (2)从图中可知，B具有吸收、传递光能的作用，A具有吸收光能，并将光能转换成电能的作用，所以B是一类具有吸收和传递光能的色素，包括绝大多数的叶绿素a，以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素。A是一类既能吸收光能，还能使光能转换成电能的色素，即少数特殊状态的叶绿素a。 (3)由图中可知C、D分别是最初电子供体和受体，所以都是传递电子的物质。 (4)脱离叶绿素a的电子，经过一系列的传递，最后传递给NADP+，NADP+得到2个电子和一个氢离子，就形成了NADPH，所以图E是NADP+，F是NADPH，这样的物质变化使光能转换成另一部分电能就转化成化学能储存于NADPH中。同时脱离
6、叶绿素a的电子，在传递过程中使另一部分电能转换成化学能，这部分化学能被ADP捕获，结合Pi，在酶的催化下形成ATP。 (5)失去电子的叶绿素a，能从水分中夺取电子，使水分氧化成氧分子和H+，所以它是一种强氧化剂。NADPH可以将CO2最终还原成糖类等有机物，而自身则氧化成NADP+，所以NADPH是很强的还原剂。 (6)在光的照射下，叶绿体形成电子流的原因是：少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断地失去电子和从水分中得到电子。答案：(1)囊状结构的薄膜 (2)吸收和传递光能的色素 特殊状态的叶绿素a (3)传递电子的物质 (4)NADP+ 两个电子 一个氢离子 NADPH 活跃的化学能 NADP
7、H、ATP(5)失去电子的叶绿素a NADPH (6)叶绿素a 失去电子 获得电子讲评：本题考查光合作用的光反应过程，重点把握光能转化成电能，电能转化成活跃的化学能。【例7】在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜。请回答下列问题： (1)春季天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足矿质元素的需求外，应采取的措施是_，此措施可通过_或_等方法实现。 (2)当阴雨连绵、光照不足时，温室温度应_，以降低蔬菜的_。 (3)向培养液中泵入空气的目的是_。 (4)写出培养液中与光合作用有关的三种必需矿质元素的元素符号及它们在光合作用中的作用_、_、_。解析：(1)作物增产的实质有
8、两方面：一是提高光合效率，增加有机物的合成；一是降低呼吸作用，减少有机物的消耗。在温度适宜、光照充足、矿质元素满足需求的条件下，能影响光合效率的因素只有CO2的浓度，其具体的方法是：增施农家肥或使用CO2发生器。 (2)当光照不足时，光合作用减弱，合成的有机物减少，此时只有通过适当降低室内温度，来降低呼吸作用，使有机物消耗减少。 (3)根吸收矿质离子的方式是主动运输，此方式所需的能量主要由有氧呼吸产生的ATP所提供，因此，向培养液中泵入空气的目的是促进根的有氧呼吸，为根部吸收矿质离子提供更多的能量。 (4)与光合作用有关的必需矿质元素有多种，如N、P、K、Mg、Mn、Fe、S、Ca、Cl等。其
9、中氮是催化光合作用过程中各种酶以及NADP+和ATP的重要组成成分；磷是NADP+、ATP的重要组成成分，在维持叶绿体膜的结构和功能、进行能量转换中起着重要作用；钾在光合作用合成糖类，以及将糖类运输到块根、块茎和种子等器官中起重要作用；镁是叶绿素的重要组成成分。答案：(1)适当提高CO2的浓度 增施农家肥使用CO2发生器 (2)适当降低 呼吸作用 (3)促进根的有氧呼吸 (4)氮是催化光合作用过程中各种酶以及NADP+、ATP的重要组成成分 磷是NADP+、ATP的重要组成成分，在维持叶绿体膜的结构和功能、进行能量转换中起重要作用 镁是叶绿素的重要组成成分讲评：这是一道联系农业生产实际的问题，同时考查综合运用光合作用、矿质元素吸收等知识的能力。
高中生物 第二章光合作用与生物固氮典例剖析 新人教版选修
