高二语文 第二单元过关检测 大纲人教版第三册

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1、高中语文大纲版第三册第二单元过关检测(120分钟 120分)一、积累运用（20分）1.下列加点字注音正确的一项是（ ）A.渌水（l） 贾人（ji） 脚著（zhu） B.青冥（mng） 嘈嘈（co） 呕哑（u y）C.幽咽（yn） 大弦（xin） 琵琶（pa） D.祠堂（c） 衰鬓（shui） 潦倒（lio）解析：A“贾”ji应读g，C“咽”yn应为y，D“潦”lio应为lio答案：B2.下列加点词解释正确的一项是（ ）A.觉时（睡觉） 殷岩泉（震响） 列缺（指闪电）B.左迁（贬官） 耳暂明（暂时） 间关（莺声婉转）C.落木（秋天树木落叶） 繁霜鬓（增多） 伯仲（兄弟，引申为不相上下）D.玉砌（

2、台阶） 次第（顺序） 扬州路（道路）解析：A中的“觉时”应为醒，B中“暂”应为“忽然.一下子”，D中“次第”应为“情形”，“路”应为宋代行政区域名，相当于现代的“省”。答案：C3.下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（ ）A.相见时/难别/亦难 B.念去去/千里/烟波C.便纵/有/千种/风情 D.元嘉/草草，封/狼居胥解析：A相见/时难/别亦难；B念/去去/千里/烟波；C便/纵有/千种/风情。答案：D4.下列各句都运用互文修辞手法的一组是（ ）主人忘归客不发。 秦时明月汉时关。 叫嚣乎东西，隳突乎南北。君当作磐石，妾当作蒲苇。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。东市买骏马，西市买鞍鞯。 南取汉中，西

3、举马.蜀，东割膏腴之地。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 主人下马客在船。A.B. C.D.解析：运用互文手法的有答案：B5.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”从琵琶演奏的角度看，可以说写听者的忘情，从侧面烘托演奏的出色。从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子是( )A东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 B我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧C转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 D感我此言良久立，却坐促弦弦转急答案：A6.宋词.唐诗中常用典。对下列词句中用典所涉及的历史人物。判断正确的一项是（ ）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 纵

4、豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？A.周瑜 诸葛亮 刘裕 杜牧 诸葛亮B.诸葛亮 刘备 刘义隆 柳永 诸葛亮C.诸葛亮 孙权 刘义隆 杜牧 诸葛亮D.周瑜 诸葛亮 刘裕 杜牧 刘备解析：句判断为周瑜的理由，一是从前句“三国周郎赤壁”可知，二是“羽扇纶巾”是儒将的装束，写周瑜风度翩翩，指挥若定。句指诸葛亮多次出师表魏，未能取胜，至蜀建兴十二年，卒于五丈原军中。句中“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名。句引杜牧赠别诗中，“豆蔻梢头二月初”之语。句诸葛亮作出师表。答案：A7.下列古代诗词的判断，有错的一项是（ ）A.旧诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐以后

5、的诗称近体诗或今体诗。B.近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”。律诗限定八句，绝句限定为四句，按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。C.词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”，按字数分，词有小令.中调.长调三类；按段数分，词有单调.双调.三叠.四叠等的分别。D.词牌，指词调的名称，也就是填词时所依据的歌谱，词牌与词的内容并无直接关系。解析：唐代以后的诗不只是近体诗，也有大量的拟古之作。答案：A8.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）A.故国不堪回首月明中（指南唐都城金陵） 竹喧归浣女（笑语喧哗）B.便纵有千种风情（深情蜜意） 中原北望气如山（

6、悲愤）C.金风雨露一相逢（秋风） 艰难苦恨繁霜鬓（形容词作动词，增多的意思）D.青楼梦好，难赋深情（一种文体） 夜深还过女墙来（名词“宫女”）解析：赋，动词，写：女墙，矮墙。答案：D9. 对“之”字解说正确的一项是( )云之君兮纷纷而来下(结构助词“的”) 仙之人兮列如麻(衬音助词)惟觉时之枕席(结构助词“的”) 失向来之烟霞(衬音助词)A B C D解析：A衬音助词；C结构助词，“的”；结构助词，的。答案：B10选出句式不同的一项( )A多情应笑我，早生华发。 B金风玉露一相逢，便胜却人间无数。C四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 D二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。解析：B没有倒装，ACD都有

7、语序倒装。答案：D二、阅读鉴赏（40分）（一）阅读下面两首诗，完成后面问题。（12分）越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。11.这两首诗就体裁而言属于近体诗中的 ，就内容而言属于 。（2分）参考答案：绝句 怀古诗（咏史诗）12.这两首诗表现的共同思想内容是什么？（4分） 参考答案：感慨昔盛今衰，朝代变迁、历史的沧桑变迁、并讽喻现实，希望编译者能吸取经验教训，不要重蹈覆辙。13请从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。（6分） 参考答案：相同点：两首诗都采用了对比反跌手法，把历史上得意

8、君王的一场春梦，与现实显示出这一梦境的残破景象为辉煌历史哀鸣的翻飞“鹧鹄”和为辉煌历史见证的“旧时”月亮，各自形成对比，共同传递出一种深沉的历史悲凉感；越中览古以“只今惟有”反跌一笔，振起全篇。石头城以“旧时月”暗转，隐隐反照的是东晋到南朝近三百年的历史。 不同点：越中览古由历史典故发轫，由昔向今延伸，侧重状昔日的繁华，引渡到现实情景，勾勒出一幅动态画面；石头城从今往昔推移，反方向运作，侧重描绘今之荒凉，定格于一个静态镜头。（二）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）柳梢青送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马

9、去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。14.“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？ 15.作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 参考答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）（三）阅读下面文言文，完成1114题。（12分，每小题3分）辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及晋汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之

10、。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万”。弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰

11、：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连墙而至，其直身减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有稼轩集行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始声。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。11对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A时虞允文当国 当：主持B期一月飞虎营栅成 期：满，整C召吏民各举有

12、干实者 干实：真实才干D逮其责领运籴，不取子钱 子钱：利息解析：期：约定期限。答案：B12下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A. 弃疾因论南北形势及晋汉人才 我欲因之梦吴越B. 议者以聚敛闻 輮以为轮C旦且祭之，文成而声始声 人不知而不愠D. 德佑初，枋得请于朝 转徙于江湖间解析：两个“以”都当“把”讲。A：趁机；凭借。C：表顺承；表转折。D：向；在。答案：B13下列句子，分别编为四组，全都表明辛弃疾“有大略”的一组是（ ）（3分）经度费巨方计，弃疾善斡旋，事皆立办应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具军成，雄镇一方，为江上诸军之冠即以米舟十之三予信逮其责令运籴，不取子钱，

13、期终月至城下发籴弃疾雅善长短句，悲壮激烈A B. C. D.解析：是结果是说弃疾能顾大局是说弃疾作词的风格。答案：C14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A辛弃疾任职湖南时，顶住各方压力，甚至冒着违抗上命的危险，终于如期盖好了部队的营房。B辛弃疾通过抑制奸商稳定粮价、发放无息贷款扩大粮源等措施，较好地完成了江西的赈灾工作。C辛弃疾虽然有济世报国的宏伟报负，但因生不逢时，他的政治军事才干却一直没有施展的机会。D文章结尾，尽管有些迷信色彩，但却含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬，怀才不遇的同情。解析：“他的政治军事才干却一直没有施展的机会”有误。答案：C21把文言文阅读材

14、料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。（3分） 始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”（3分） 于是连樯而至，其直自减，民赖以济。（2分）答案：当时枢府有不喜欢他做这件事的，屡次阻挠他，弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。刚一到灾区，弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。” 于是运粮的船只接连到来，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。参考译文：辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。留守叶衢平素很器重

15、他。叶衢入朝为相，极力向朝廷推荐弃疾胸怀大志深谋远虑，皇上就召见了弃疾。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。就丈量原先马殷营垒的房基，修建新的营垒，准备招步兵二千人，马军五百人。先拿铜钱五万到广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的想法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落民，弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给

16、皇上，皇上于是才消了气。当时连续下了几月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，弃疾问：“必须要用多少瓦？”回答曰：“二十万。”弃疾说：“不要担忧。”命令厢官除官舍神祠之外，动员居民每家献出沟檐瓦二十块，没有二天都齐备了，僚属都很叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令全部出公家的官钱银器，号召吏民分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时

17、信州太守谢源明乞求拨米救助，部属都不答应，弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给弃疾进一级俸禄。又因为谏官弹劾丢掉了职务。弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有稼轩集流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过弃疾墓旁庙宇，听到有急促的声音大呼于堂上，好象鸣发其心中的不平，自傍晚至半夜不绝声，枋得拿着蜡烛写作文章，准备天亮将祭祀他，文章写成而声音才停下。德佑初年，枋得向朝廷请示，朝廷加赠他为少师，谥号忠敏。三、表达交流（10分）22. 模仿下面诗的形式，另写一节，表达你对“友情”或“理想”的感悟。（可不押韵）（4分） 时 间时间是夹卷着冰

18、雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。参考答案：友情 友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕； 友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。23. 下面是2006年关于中国教育的八大关键词，请你写一段话，至少使用其中五个词语，表达你对2006年中国教育的主要看法，不超过80字。(2分) 和谐校园 教育公平 长征精神 汉语 高考改革 求职百态 网瘾 黑校车参考答案：中国教育要发展，要重视教育公平、高考改革，也要打造和谐校园。这即要全社会的努力，又要求广大青少年自觉戒除网瘾，并以长征精神激励自我，让学校成为学生健康成长的乐园。24. 下面是消费者协会收到的

19、一封投诉信，画线的语句中有些是有毛病的，请按照要求填上序号。(4分)尊敬的各位领导同志：你们好!为了过好春节(A)，我在济南人民商场购买了一台家用电气(B)，回家后只用了一天，就发生(c)了严重的质量问题。我到商场去交涉(D)，他们的答复令我不能完全的满意(E)，又找到了厂家，厂家也推卸不管(F)，请消费者协会出面主持公道(G)。 王某某 某月某日(1)内容不明确的是 (2)有语病的是 (3)累赘应删去的是 (4)词语运用有错的是 参考答案：(1)B“一台家用电器”不知具体是哪一种电器。 (2)E“令我不能完全满意”应该为“不能令我完全满意”，F推卸不管”应该为“推卸责任”。 (3)A纯属多余

20、，没有必要向“消协”交代。 (4)C“发生”应为“出现”。四、作文（50分）25. 阅读下面的文字，根据要求作文。有几个小孩听多了有益于天使的故事，一心也想当天使，于是就求助上帝。上帝给他们一人一个烛台，叫他们保持烛台光亮，说只有这样才能够成为天使。孩子们很高兴，都仔仔细细地将烛台擦得很干净。结果几天过去了，上帝一直没有来。几乎所有的小孩都不再擦拭烛台。有一天，上帝突然造访，他们每个人的烛台上都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个被大家称作“笨小孩”的每天都在擦拭。结果，这个笨小孩成了天使。读了这个故事，你明白了什么道理？请根据以上材料的寓意写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于800字。写作指导：这是

21、一则寓意型作文材料，语言形象，寓意深刻，耐人咀嚼，发人深省。审题过程中，在初步了解材料大致内容的基础上，可以多角度分析。一般说来，材料中有几个“人”就有几个角度，有几个“因”就有几个角度，有几个“果”就有几个角度，但要抓住叙述的主体，从而把握材料的大方向，否则，立意就会有所偏差。材料中那个笨小孩成了天使，命题者的意图就是通过这个笨小孩的行为体现出来的。他无疑是命题者强调的主体。另外，还要注意命题者的感情倾向，命题者的好恶寄寓在材料的字里行间，如在笨小孩与其他小孩的对比中表现了作者对笨小孩的赞扬。而后我们可以通过丰富的联想准确把握材料的比喻义或引申义，避免就事论事。例如笨小孩成为天使的根本原因是

22、有恒心，做事执著等，这样，我们可以立意为持之以恒是成功的法宝；唯有埋头，才能出头；那些踏踏实实去奋斗并为自己的目标拼搏的人才能享受到成功的欢乐等等，学生可以各持己见，但要注意立意触及材料核心。执著是金孔子曰：“生无所息。”如果谁抓住了执著的绳索，定能攀上最美的天堂。题记屈子执著于香草美政的“理想国”，留下千古英魂；辛弃疾执著于收复山河，再现“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势，铭记于后世子孙心中；史可法执著于忠勇智义，誓死不屈，终于魂傍梅花光耀后世执著于理想，坚守思想阵地的先贤们，令后人敬仰。执著成就人生苏格拉底给学生的第一课是，每天前后摆手一次。一年之后，大部分学生都放弃了，只有柏拉图始终坚持着

23、。后来柏拉图成为苏格拉底的得意门生，远远超越了其他师兄弟。张瑞敏曾说过，什么是不简单？把简单的事做好就是不简单。的确，一日勤奋并不值得称赞，十年如一日的勤奋赢得最持久的掌声。柏拉图的执著，让我看到人生的真谛：要收获完美的人生，必须执著。执著开创事业黄伯云回来了，把同行的挽留、丰厚的佣金、舒适的生活留在了异地他乡。他二十年如一日，执著于碳复合材料的研究，抱着“要让国家扬眉吐气”的信念，终于磨出倚天长剑，震惊世界。因为执著，才有了当初回国的坚决；因为执著，才有了春节值班，自当壮工，带着吊瓶上北京的动人场景；因为执著，才有了航空系统刹车板的问世。黑色的刹车板不会发光，却将黄伯云的形象照得高大无比。执

24、著铸就英魂霍英东，一位在基层起步的巨商。他生在香港，穿洋装，说洋话，但却从未改变过自己的中国心。无论是朝鲜战争中为大陆运送物资，还是改革开放后建设国内首家合资宾馆，他报国之心切，感动着亿万同胞。执著报国，他失去了英国女王的爵位，遭到港英政府排斥，但他赢得了亿万同胞的尊重，因为他是祖国的儿女。仙人已逝，举世皆悲；千秋功绩，尽书丹青。执著是“敢为天下先”的豪情壮志，是“大江东去不复回”的气势，是“捐躯赴国难，视死忽如归”的一腔热血。执著是人生、事业、精神上走向成功的航标，是人生道路上最闪光的金子。点评：本文审题准确，立意深刻。开篇用题记形式，以对孔子“生无所息”深刻独到的理解彰显主旨，笔尖洋溢着从容与睿智。文中采用小标题形式，写出执著在人生、事业、精神上的作用，层次清晰；尾句“执著是人生、事业、精神上走向成功的航标，是人生道路上最闪光的金子”收束全文，深化了中心和题旨，使文章首尾照应，浑然一体。选材上更使文章异彩纷呈：有名人名言，有诗词佳句，有典型事例。古今中外，旁征博引，材料丰富而有感染力。语言上质朴中透着缕缕清香，无须华美，却已光彩照人；无须芳香，却已沁人心脾。毫不做作，亲切得让我们仿佛被作者引领着走近这些先勋，显示了作者高超的驾驭语言的能力。