认识8和9的相邻数(科学)
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幼儿园主题式课程预期活动计划时间:2011.12 班级:大四 执教教师:主题奇妙的天和地活动名称认识8和9的相邻数涉及领域科学 语言社会健康活动目标1. 在游戏中认识8和9的相邻数。2. 发展幼儿的抽象思维能力和思维的灵敏性。活动准备1.布置一个简易的葡萄架。 2.画有510颗一串的葡萄卡片若干,将卡挂在葡萄架上。3.狐狸头饰10个,数卡110每人1套。活动过程一、 复习6和7的相邻数。教师提问6和7的相邻数,要求幼儿迅速举起数卡回答。如教师问:6的相邻数是几和几?幼儿找出数卡5和7举起。二、 认识8的相邻数。1. 提问:小朋友已经知道7比8少1,8比7多1,7后面的一个相邻数是8,那么8前面的一个相邻数是几?(7)8后面的一个相邻数是几?2.教师请幼儿做游戏狐狸摘葡萄。请5个幼儿扮狐狸,带上头饰,到葡萄架上摘下一串葡萄,用卡上葡萄的个数表示8后面的一个相邻数。小狐狸摘到葡萄后,面向全体幼儿将卡举在胸前,狐狸妈妈(教师)一次提问小狐狸:你摘的这串葡萄有几颗?比8多1吗?是不是8后面的一个相邻数?狐狸妈妈根据小狐狸的回答进行肯定或纠正,若小狐狸摘对了葡萄又答对了,狐狸妈妈就说:这只小狐狸真聪明!三、以相同形式学习9的相邻数。反思批阅
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