企业管理：如何创建企业的培训体系

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1、1 2 3 培 训 行 为结 果绩效 时 间公 司 的 期 望 4 培 训 行 为结 果绩效 时 间大 部 分 公 司 培 训 的 实 际 情 况公 司 培 训 面 临 的 挑 战 5 6 7文 化文 化战 略战 略 岗 位 设 计岗 位 设 计人 力 规 划人 力 规 划 员 工 沟 通员 工 沟 通人 才 招 聘人 才 招 聘 培 训 的 策 略薪 酬 福 利薪 酬 福 利 绩 效 管 理绩 效 管 理 8 9谈 判 技 巧 232D L3技 能 序 号 培 训 时 间 技 能 层 次 10 11 12 13 姓 名 部 门 职 位 我 本 人 今 年的 工 作 目 标 ： 为 达 上 述

2、 目 标 ， 我 今 年 需 要 具 备 以 下 哪 些 技 能 或 知 识技 能 或 知 识 何 时 开 始 何 时 达 到 途 径 所 需 资 源 我 个 人 的 未来 发 展 目 标 为 达 上 述 目 标 ， 我 今 年 需 要 具 备 以 下 哪 些 技 能 或 知 识技 能 或 知 识 何 时 开 始 何 时 达 到 途 径 所 需 资 源 本 人 签 字 经 理 批 准 人 力 资 源 经理 审 查 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 新 员工 培训 谈 判技 巧 沟 通技 巧 演 讲技 巧 压 力管 理 面 试技 巧 绩 效考 核 课 程单 价 计 划培

3、 训人 数 小 计 预 算合 计 培 训 预 算 审 批 表 24 25 ABLE UNABLEWILLING UNWILLING 26 27 东 方 诚 信 www.china- H.直 属 主 管 的 意 见 : E.所 需 支 持 F.三 个 月 后 完 成情 况 和 程 度D.衡 量 标 准C.完 成 时 间B.具 体 行 动 计 划A.学 习 要 点 课 后 行 动 计 划 G.如 果 按 时 完 成 或 提 前 完 成 目 标 ,请 陈 述 经 验 和 下 一 步 的 打 算 ; 如 果 没有 完 成 目 标 ,请 说 明 所 遇 到 的 困 难 和 阻 力 ,分 析 原 因 ,修

4、 改 目 标 ,制 定 下 一步 行 动 计 划 .3. 2.1. 学 员 姓 名 :_ 直 属 主 管 签 名 :_ 日 期 :_注 : 每 项 计 划 应 在 2个 月 内 完 成 ; A-E必 须 于 培 训 结 束 后 立 即 完 成 .一 式 二 份 :教 员 与 直 接 主 管 ; F-H由 学 员 主 管 完 成 举 例 :绩 效 管 理 课 程 的举 例 :绩 效 管 理 课 程 28 29 30 姓 名 部 门 职 位 申 请 参 加 课 程 名 称 此 课 程 是 否 符 合 我 的 个人 培 训 及 发 展 计 划 我 为 什 么 要 参 加 此 项 培训 本 人 签 字

5、 部 门 经 理批 准 人 力 资 源经 理 审 批 31 32 序号 培 训内 容 培 训 目 的 或 原 因 受 训 人 员 培 训方 式 培 训日 期 预 计费 用 备 注（ 要 求 ） 1 2 3 总 经 理（ 批 准 ） 月 日 人 力 资 源 部经 理（ 审 查 ） 月 日 所 在 部门 经 理 月 日 培 训 申 请 表申 请 部 门 ： 申 请 人 ： 年 月 日 33 34 NO 姓 名 培 训 项目 培 训 日期 培 训 地点 培 训费 差 旅 、 交 通费 其它费用 受 训 人签 字1 2 3 4 5 6 7 8 9 批 准 ： 审 查 ： 35 36 37 姓 名 部

6、门 职 位 尊 敬 的 经 理 ： 通 过 为 期 天 的 培 训 ， 我 学 到 了 以 下 东 西 ： 在 今 后 的 一 个 月 内 （ 自 年 月 日 至 年 月 日 ） ， 我 将 做 以 下 事 情 以巩 固 并 应 用 我 的 所 学 ， 期 待 您 的 指 导 与 督 促 ： 本 人 签 字 ： 38 39 在 课 程 内 容 中 不 在 课 程 内 容 中关键少数反馈 关键的多数反馈 40 41 n 针 对 您 的 行 动 计 划 ， 您 有 哪 些 具 体 实 施 ?n 比 较 您 参 加 培 训 前 后 的 技 能 差 别 ， 在 您 实 施的 过 程 中 ， 您 感 觉

7、 课 程 中 所 学 的 东 西 对 您 有多 大 程 度 的 帮 助 ?n 您 有 哪 些 成 功 的 应 用 案 例 ?n 您 希 望 此 门 培 训 有 哪 些 可 改 进 的 地 方 ? 42 n 您 觉 得 您 的 员 工 在 培 训 结 束 后 有 哪 些 具 体 应用 ?n 比 较 他 参 加 培 训 前 后 的 技 能 差 别 ， 这 些 应 用对 他 本 人 的 工 作 或 您 部 门 的 工 作 有 多 大 程 度的 帮 助 ?n 您 觉 得 他 有 哪 些 成 功 的 应 用 案 例 可 以 与 别 人分 享 的 ?n 在 他 应 用 的 过 程 中 ， 您 为 他 提 供 了 哪 些 指 导n 您 希 望 此 门 培 训 有 哪 些 可 改 进 的 地 方 ? 43 44 45 46 课 程 名 称 培 训 教 师 培 训 时 间 参 加 人 数 总 体 评 分 培 训 中 存在 的 问 题 导 致 问 题的 原 因 改 进 措 施 负 责 人 开 始 时 间 结 束 时 间 通 过 何 种途 径 所 需 资 源 47 48 49 50 51