会计专业人才需求市场调研报告范文.doc

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1、会计专业人才需求市场调研报告范文会计专业人才需求市场调研报告范文一、调研的背景、对象和方法(一)调研背景会计专业是职业类院校中开设非常普遍的专业之一，由于各行各业、所有大大小小的企事业单位都需要会计人员，所以整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。随着我国大专院校会计专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对会计人员学历要求逐步进步，整个社会对中职校会计专业毕业生的需求量和提供的会计岗位开场变化。与此同时，中职学生的生质量也在逐步下降，中职生对原有会计专业课程设置和要求越来越不适应，很多学校会计专业教学标准和课程标准还束缚在上世纪90年代的框架体系中。本次重要任务之一，就是要调研吴江对中职

2、会计专业人才的需求情况、会计专业设置情况及人才培养情况，在此根底上开发出吴江市中等职业学校会计专业教学标准(包括课程标准)，据此培养符合社会实际需要和学生实际才能状况的会计专业人才。二调查对象调查的对象：以企业为主，其次为财务会计专业的毕业生，进展典型性抽样调查。企业选取我院毕业生安置率较高的10家中、小型企业，毕业生选取202_、202_届30名学生。三调研方法和形式本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表和访谈法相结合的方法。通过这次的调研，目的是希望可以对今后会计人才的培养方面可以更加适应企业需求，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性。二、会计行业开展的对人才

3、需求的趋势一企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经历。 会计工作包括实务工作和理论工作，各企业需要的会计人员大多是一些核算工作，侧重的是实务，所以对于会计人员，企业更青睐有工作经历的人员，一进公司马上就能投入工作，免去了公司的培训本钱，毕竟一些根本的会计核算工作是做出来的，不是“研究”出来的，自然学历在一些初级会计岗位中就显得不是那么重要了。随着经济开展步伐的不断加快，新时代对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开场无法适应快捷的企业开展，而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。有关专家说，目前会计行业处于低端人才不缺，高级人才告急的

4、阶段。出纳、普通会计员并没有出现供不应求的状况，而要找一个有过硬的专业背景，手中拿着国际认可的会计职业资格证书，并在相关行业中“滚打”过几年的人才却是件极不容易的事。那么，怎样的会计人才才能算是市场真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上学历才算高级会计人才？真正合市场“胃口”的会计人才大都具有本科及以上文凭，有35年的“实战”经历，并持有过硬的职业资格证书。但是，本科文凭并不是必需的，丰富的理论经历才是走向成功的法宝。但对于工作经历几乎所有的企业都要求有23年工作经历为宜，可见工作经历对于应聘的重要性。工作经历详细到应届毕业生来看也就是实务才能，这不仅要求我们中职学生要有过硬的专业理论功底，

5、而且要求我们会做，从凭证的填制到账簿的登记直至报表的编制我们都要会独立操作，做到一看就会，不需要经过较长时间的培训，其实这只要通过一定的实习实训是可以做到。通过调研，我们发现企业在招聘应届毕业生时，他们对一些技术要求不高的工作岗位会考虑招收。大多企业认为会计是一门技术性和实务性很强的工作，因此他们更看重的是应聘者的经历和实际操作才能。 企业认为如今的会计专业毕业生在实际工作中欠缺的有：1.理论经历，作为一名会计专业者，还要对审计及法律知识有一定程度的理解。2.实务经历、职业规化及才能与职位的定位。3. 遇到问题无法主动，出色地加以解决，安于现状，缺少改善工作、管理的建议和见解。事实说明，应届毕

6、业生尽管在开场时在应聘会计、审计等岗位时有一些弱势，但开展的时机客观存在，只要自己踏踏实实从根本的核算工作干起，摆正心态，准确定位，工作几年后自己不就是人才市中最具竞争力的群体了，毕竟开展需要一个过程。二会计人才需求构造中，中高级会计人才稀缺。一直以来，在热门职业排行榜里很难找到会计的踪影，难道企业真的不需要会计了吗？新增企业数是越来越多，国家的总体投资规模是越来越大，可是各媒体招聘会计人员的数量就这么几个？其实深化观察不难发现，初级会计人员太多了，连年饱和。数据统计说明，具有初级职称的人数比中高级职称及其他高证书的人数多。目前在人才市场上，初级会计人才已相对饱和，甚至过剩，再加上一般会计人员

7、企业一般通过内部员工推荐，所以人才市招聘的数量就更少了。中高级会计人员一直是企业人力资竞争的对象，就目前每年的供需比来看，中级会计人才需求的缺口很大，高级会计人才的紧缺就更严重了。尤其是中国参加WTO后，随着对外开放的力度不断加大，跨国企业及一些外国企业家纷纷在华设立公司，这就需要大量熟悉国际会计准那么的外乡高级财务人才。这一点也让我们充分看清市场需求的变化方向。三、企业对财务会计人才的需求情况一人才需求量分析p 据中国财会网显示，财会人才的市场需求量仅次于营销人才的需求，屈居第二位。而中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的一项统计说明，截止2023年上半年，全国私营企业已到达300万户，同比

8、增长20%，增加近35万户。按此增长速度分析p ，全国私营企业每年至少增加了30万户，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。由此可见，财务人才的就业前景较为乐观。二学历需求情况本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智，用人浪费的现象得到了很大的改善。中小企业对大专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体，从回收的.有效调查表来看，到达了25家，占调查中小企业总数的58%。学历需求的比例构成如图5所示：三岗位需求情况企业对财务会计专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要根据。调查资料显示，企业特别是中小型企业提供的财务会计专业

9、岗位主要是会计核算、财务分析p 、财务管理三类岗位，它们所占比例分别为：38%、20%、42%。四企业对财务会计专业人才业务素质、才能要求情况业务素质：财会人才是做好会计工作的关键，要成为高素质的会计人才，业务素质的不断深化尤显重要。1结实的财务根底知识和专业知识企业普遍认为财务人员要有结实的财务根底知识和专业知识，并能理论联络实际，从理论中探究，从理论中不断进步，要熟悉企业的详细实际，理解财务管理的规章制度和企业有关规定，并从严要求自己，做到记账、算账、报账手续完备，内容真实，账目清楚，这是最根本的财务工作根底，也是最重要的，是做好财务工作的关键。2广泛的知识面企业认为光有财务、会计专业知识

10、已经远远不够了，只有涉及广泛才可能从账本里解放出来，成为企业所需要的人才。会计毕竟只是经济科学的一个分支，所以，一名合格的会计人员，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。调查中企业一致认为“假如一个人只懂会计，他实际上不懂会计”，改革开放的中国是一个信息的社会，会计工作是理论知识的应用，因此，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息系统的特性，及时地吸收反应，例如金融、证券等知识。3掌握会计电算化，不断进步英语程度计算机现已广泛地运用到财务系统的账务处理等方面，它将使广阔会计人员从单调、繁杂的记、算、报账等工作中解脱出来，进步了经济效率

11、，从而使会计人员腾出更多的时间开展分析p 预算、统筹等工作，同时，也防止了许多过失，其优越性不言而喻。因此，财务人员必须具备掌握计算机应用这一才能。其次，企业认为财会人才掌握外语知识是我国财会工作与国际财会制度接轨的根底性条件，它可以帮助我国不断吸收国外先进管理经历，讨论一些可行性方法，尽早参与国际经济事务。 才能要求：1、较强的理论才能财务人员经过理论检验，动手才能差不行。当前，我们财务人员越来越感到对于会计这样一个实用性经济学科，把理论转化为理论，再从理论中进步理论的学习，是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比拟大，市场竞争的情况下，相应的，应注重对理论的考虑，进步分析p 和解决问题的才能

12、。2、更新知识的才能现代社会的特点之一便在于知识更新换代的速度快，在市场经济条件下各种经济情况千差万别，自然不可能有一统天下的详细方法，会计工作，与方案经济条件下完全不同，会计的效劳对象，核算原那么，会计信息内涵都发生了很大的变化。要适应这一特点，财务会计人员必须不断地学习和掌握现代经济学科分析p 方法和思维方式，改良自己的知识构造，丰富自己的头脑，更新自身思想观念。光靠输血是不够的，还应该具备造血的功能。3、较强的社会活动才能一个企业的财会部门掌握着它的经济命脉，财会人员的一个重要任务是在经济工作的重要关口当好领导的参谋，因此，财会人员必须具备较强的社交才能，不仅要同本单位人员交往，而且要与

13、银行、税务、审计等部门进展广泛的联络。这些已经十清楚确的显示出社会衡量人才的标准已经发生的变化，它将社会活动才能纳人了一个重要的位置。作为一名合格的从事财务会计或审计工作的人员，企业认为还需要具备很强的平衡协调才能，这是由其职业在现代社会或企业中的重要地位和其与社会、企业其他有机组成局部之间的微妙关系所决定的。这种才能直接关系到其工作成果的好坏，直接影响到其生存开展的时机和可能。四、会计专业对应的职业岗位分析p 一会计专业方向分析p 中职会计专业毕业生可以就业的行业包括制造业、商业、房地产业、金融银行业、饮食业、酒店宾馆业等归纳这些行业的会计可以将其分为三大类：一是盈利性企业内部核算管理性质的

14、会计工作；二是行政事业单位(非盈利性单位)内部核算管理性质的会计工作；三是盈利性企业对外经营性的会计工作，这主要表如今银行业。由此应该将会计专业分为三个专业方向：企业会计、行政事业单位会计和银行会计。考虑到行政事业单位会计绝大局部知识才能被企业会计内容覆盖，技能方面与企业会计没有区别，所以决定去掉行政事业单位会计专门化方向。最近的从财经网和一些相关的报道中理解到，如今社会上很缺乏资产评估方面的人才，由此最后确定，会计专业开设企业会计、银行会计和资产评估师三个方向，其中企业会计针对的岗位重心是小企业会计，银行会计针对的岗位重心是银行柜面出纳，资产评估师重心是大专会计班的考证。会计专业这三个专门化

15、方向既有共同点，也有区别。在会计根本知识、操作技能等方面两者是一致的，但在详细业务上有很大的不同，因为企业会计主要是内部管理方面的核算，银行会计主要是对外经营业务方面的核算，资产评估师要求执业人员既具有工程技术方面的知识，又具有财务会计方面的知识，这些共同点所需掌握的会计知识和才能将成为会计专业核心课程的根据，而其不同点将成为专门化方向课程的根据。二会计专业对应的职业岗位群分析p 根据本次调研，一般企事业单位和银行系统会计人员的工作工程主要有：出纳、审计、总账、报表、本钱核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析p 、银行柜面出纳、银行信贷、银行结算、统计等，这些工作工程形成会计专

16、业对应的根本职业岗位群a 在这些岗位群中，有些只合适大专以上学历层次的会计专业毕业生，如审计、总账、报表、资产管理、财务分析p 等。可以合适中职学历层次的会计专业毕业生的岗位主要是一些理论知识要求不高、技能操作要求比拟纯熟的岗位。目前合适中职学生的会计类岗位主要有：单位出纳员、银行柜面出纳员、会计信息录入员、统计员、工资员、本钱核算员、仓库保管员等。(三)会计专业对应的职业资格证书分析p 会计证管理制度起始于上世纪80年代中期，目前，我国国内的会计资质考试可以按照难易程度和参加人员的素质大体分为三个级别：一是会计从业资格证书考试；二是会计职称证书考试；三是注册会计师、注册税务师、注册资产评估师

17、等资格证书考试。1会计从业资格证书考试时间：目前会计从业资格证书的考核，一年组织两次。考试科目：财经法规与职业道德、会计根底(包括实务)、初级会计电算化。考核由上海市财政部门统一组织施行。近几年中每年约有3万人报名参加考核，合格率约40X右。具备条件：报考者应具有高中毕业(含技校、职校)及财经中专结业证书、专业证书以上学历。 免试条件：其中具有财经类专业中专毕业以上学历者可免考会计根底知识和会计电算化两门科目。2会计专业技术资格证书(会计职称考试)考试分类：考试分为初级资格考试和中级资格考试。(1)初级资格考试报考条件：具有会计从业资格证书，并有2年会计工作经历的会计人员，均可申请初级资格考试

18、。初级资格考试科目包括：经济法根底、初级会计实务。考生必须在一个考试年度内通过全部两个科目的考试，才可以取得初级会计资格证书。(2)中级资格考试报考条件：报名参加会计专业技术中级资格考试的人员必须具备以下条件之一：A获得大学专科学历，从事会计工作满五年；B获得大学本科学历，从事会计工作满四年；C获得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年；D获得硕士学位，从事会计工作满一年；E获得博士学位。中级资格考试科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务。中级资格考试成绩实行单科累计制，单科合格成绩在连续两个考试年度内有效，各科考试成绩合格标准均以考试年度当年标准确定。凡在连续两个考试年度内获得以上三

19、个考试科目合格成绩者，均可获得中级资格。此外，目前高级会计师资格证书已由评审制转变为考试制。3注册会计师考试报考条件：有高等专科以上学历者，且具有会计、统计、审计、经济中级以上专业资格的中国公民。免试条件：具有会计或相关专业高级专业技术资格的人员，可申请免试一门专长科目。申请者应在报考期内填报免试申请表，经省考试委员会及有关部门审核确认并报请上级考试委员会核准后，方可免试。考试科目：会计、审计、财务本钱管理、经济法、税法，考试形式为闭卷。4注册税务师执业资格考试(cPT)。这是一种类似于注册会计师，但主要以税务相关工作为主要内容的会计类资格考试，获得中专以上学历并从事税务相关工作规定年限者均可

20、报名参加。5注册资产评估师考试科目：资产评估学、经济法、财务会计学、机电设备评估根底、建筑工程评估根底五门考试科目。报考条件：A获得资产评估相关专业经济管理、财务会计、工程技术，下同中专学历，从事资产评估相关工作满七年。B获得资产评估相关专业大专学历，从事资产评估相关工作满五年。C获得资产评估相关专业本科学历，从事资产评估相关工作满三年。D获得资产评估相关专业硕士学位或第二学士学位、研究生班毕业，从事资产评估相关工作满一年。E获得资产评估相关专业博士学位。F不具备上述规定学历，但通过国家统一组织的经济、会计、审计专业初级资格考试，获得相应专业技术资格，并从事资产评估相关工作满六年。以上证书中面

21、向中职会计专业毕业生的主要有：会计从业资格书、珠算等级证书，还可以增加“点钞”、“账簿书写”、“传票翻打录入”等技能考核。五、关于会计专业的考虑与建立通过调研，让我们理解到在今后的教学过程中专业会计应该注重产学研结合。会计专业在产学研方面要积极探究，建立了产学研结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资和物质资，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、理论基地建立，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和消费实际的结合，构建适应经济社会开展需要的、符合学校实际的、灵敏多样的人才培养形式和途径。一校企合作，制定和优化培养方案

22、。为使会计专业培养的学生符合社会、行业、企业的需求，我们要经常聘请了校外专家以及院内骨干老师为专业指导委员会委员，充分发挥专业建立指导委员会的作用，每年定期召开专业建立指导委员会专家会议，针对社会对会计专业人才所需的职业技能和综合素质的要求，听取企业专家对专业建立、人才培养方案的意见，对专业人才培养方案的详细内容做了相应调整。二加强实习实训方面的合作，培养学生的理论技能。校内建有实训室，学生在模拟实训中实在体会会计工作的真实情况，感受会计的岗位环境和岗位才能需要。签有校外4个实习基地，在一定程度上补充了校内理论教学的缺乏，加强了与企业的合作，送学生去会计师事务所等实习基地考察、实习，培养和锻炼了理论技能。三加强校企合作，共享人力资。第 15 页 共 15 页