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1、卓越校长的7个习惯读书笔记6卓越校长的7个习惯读书笔记6卓越校长的7个习惯 读书笔记6第7章 肯定、鼓励、受权于老师们的60种方法“假如一个领导不相信赞赏和肯定的力量，为他工作肯定会让人感到有压力。”随着管理观念的变化和管理艺术的成熟，这句话绝大多数管理者是认同的。我们成人都知道小孩子很喜欢得到赞赏，我们做老师的时候也会用各种语言对学生进展肯定。如今，当我们的领导局领导表扬我们的时候也会怦然心动，欣喜不已。可是，当我们面对老师的时候又会怎样呢?不仅仅是孩子，任何一个人的内心深处都渴望被认可，被称赞，获得肯定的评价。记得一次老师会议后，曾被表扬的老师对我说：“校长，听到被您表扬，我心里甜滋滋的。
2、我们很喜欢被您表扬，以后您就多一些表扬我们吧。最好表扬到每一个老师，因为大家都很尽力、尽责。”何尝不是！在我做副校长的时候，每次开会我就开掘优点、表扬某一方面表现突出的老师。有的老师私底下对我说，某某老师说：“我们没有被表扬的就是被批评啰。”效果就在于此！肯定、赞赏、鼓励、受权于老师们都是一门艺术，方法单一有时连自己也觉得乏味，因此总希望来一点新意思，让肯定和赞赏每一次都能促动心灵，感染人、鼓励人。 本章通过案例第一列举了60种方法，对今后的“赏识、受权”工作一定会有帮助：1、不要“虚晃一枪”。对老师说：不要突袭我，学会抱歉，不要责备，敞开大门，沟通交流，评估家庭作业2、甜蜜的片言只语。“你这
3、周的课备得特别棒。”3、一张名片。4、倾听的力量。5、一段时期一个目的6、你怎么想呢?7、治疗性接触8、谢谢你。谢谢你总能-9、来自林肯豹或你们学校的桔祥物的礼物。给老师们最好的礼物是大家都没有期望得到却一万得到的礼物。10、角色互换。让他们来当校长，你来当老师。11、随机表达友善。12、时间就是金钱。奖励老师几个小时的假。13、测试老师的被受权情况。14、让我解脱出来。15、请不要突袭我。 有方案，方案不要临时变动。16、组建一支成功的团队。17、受权给你的教员。18、尊师奖。19、出席特殊的活动。20、减少错误的做法和时间的浪费。21、通过在校园里闲逛来管理。22、尊重课堂教学。永远不要在
4、老师们正在给学生上课的时候去打断他们。23、做一名优秀的运发动。24、实话实说。25、直接告诉他。26、设定现实的目的。27、和老师们一起解决重大问题，自己解决小问题。28、成为一个资供给者。29、变革的方案。30、教学。和学生建立更亲密的关系；对老师有更深的共情，增强在老师中的威信。31、什么是最重要的。32、庆贺小小的成功。33、承当过失的责任。成功归于老师，责任归于自己。34、合作。35、是我们做的！我们-而不是我。36、名字意味着什么？37、喂饱你的老师。在开全体老师会议以及老师职业开展讨论会的时候，一定要提供一些食品。温情的东西。38、为你的老师效劳。39、充足的供给40、成为一个典范。41、支持新工程。42、“门户开放”政策。43、随时准备工作。44、为你的考虑“添点料”45、为英雄喝彩。46、从三非常钟到三十天，快速到达你的目的。47、伸出援助之手。48、支持你的老师们。49、形成一种传统。50、保持联络。51、发现并欣赏他们的才能。52、强调积极面。53、朋友。54、成为资提供者。55、赞美。给予老师详细而有意义的赞美。56、充当事故检修员。57、兑现你的承诺。58、通过老师的开展来进步学生的学业成绩。59、给予空闲时间。60、学点新技巧。蓝色的方法是体会较深的或认同的，可以尝试或已经是这样做的。第 5 页 共 5 页
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