教育系统关心下一代工作委员会工作总结

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1、教育系统关心下一代工作委员会工作总结 教育系统关工委工作总结 我县教育系统关工委在局党组的重视和支持下,在县关工委和地区教育局关工委的指导下，坚持“急党政所急、想青少年所想、尽关工委所能”的工作方针，充分发挥学校关心下一代工作组织和“五老”的优势，在加强青少年社会主义核心价值体系教育、法制教育、家长学校建设、帮困助学以及营造良好育人环境等方面做了大量工作， 取得了明显成效。 一、贯彻落实全区教育系统关工委会议及全区学校关工委工作会议精神情况。 为深入贯彻落实全区教育系统关工委会议及全区学校关工委工作会议精神，月2日，我县在二中阶梯会议室召开了全县教育系统关工委工作暨干部培训会，各乡镇中心小学、

2、初级中学、县直各校(园)、各民办学校关工委主任(校、园长或支部书记)、常务副主任（老同志）、教育系统关工委领导班子全体成员、顾问共48人参加了会议。会议传达学习了地区及县关工委工作的相关会议精神,对九年来全县教育系统关心下一代工作进行了系统回顾和总结,对全县中小学、幼儿园今后一段时期的关心下一代工作进行了全面部署,县政协原副主席、县关工委副主任翟绪平等老同志对与会人员进行了“关工委发展史和如何发挥五老作用”、“基层关工委建设”、“法制宣传教育”、“家长学校和留守儿童”、“青蓝工程”等方面的工作的专题培训。 二、健全组织，充实队伍,完善制度。 健全和强化关工委的组织网络,是做好关工委工作的关键所

3、在。县教育局党组始终把关工委的组织网络建设放在十分重要的位置。在以往工作的基础上,调整充实了以教育局党组书记、局长任主任，教育局一名退休的局长任常务副主任,教育局分管副局长级2名退居二线的局领导班子成员担任副主任，8名退休老同志为成员，县教育工会副主席担任办公室主任（秘书长)的教育系统关工委领导班子（其中“五老”成员占78.6%),并聘请县政协原副主席翟绪平、县文教局原副局长丁应芳等名退休老领导为顾问。各乡镇村级以上完小、初级中学、县直各校（园）、各民办学校均成立了关工委组织,由现职党支部书记或校（园)长担任主任,一名退休老同志为常务副主任，成员一般由85人组成(其中“五老”成员要求60%以上

4、),实现了教育系统关工委组织的全覆盖。目前，全县中小学（幼儿园)共建立关工委组织327个,关工委成员305人（其中“五老”成员181人，占%)。 在建立健全组织网络的同时，各级学校关工委按地、县要求,建立完善各种规章制度(关工委学习、工作、会议等制度）。教育局机关、各站（校、园）努力克服各种困难,认真落实关工委的办公地点、办公人员及活动经费。由于组织健全、制度完善、责任落实，全系统关工委工作呈现出了良好的发展态势。 三、不断丰富工作载体,推动关心下一代工作有效开展。 1、开展主题教育活动。一年来全县教育系统各级关工委紧密结合实际，以重要纪念日和重大节日事件为载体,通过召开主题校会、班会、团队会

5、、座谈会、旗下讲话、校园广播、张贴标语、办墙报板报、图片展览、演讲比赛、征文评选等各种形式开展主题教育活动，以社会主义核心价值观来引领学生，使他们树立正确的人生观和价值观。同时，积极配合县、乡(镇)关工委组织“五老”为主体的宣讲报告团深入乡镇、村组、社区和中学,开展“祖国好、家乡美”主题宣传教育活动,收到了良好的效果。 2、积极开展法制教育，增强青少年学生法制意识。一是充分发挥课堂教育的主渠道作用,对学生进行法制宣传教育。利用思想政治、品德与社会等课程，对学生直接进行法律法规的教育;通过文学作品塑造的生动形象,感染学生,对学生进行法制宣传教育；通过历史、体育与健康等课程渗透思想品德和法制教育。

6、二是发放小小律师等光盘，对学生进行直观教育。以来，向全县中小学共发放小小律师光盘30套、中华人民共和国未成年人保护法20套、法制教育、安全教育、卫生教育专题资料00套、呵护未成年人伤害事故处理与预防180套。同学们通过观看直观的图像,听取生动的讲解,再经过教师的引导，学到了在书本上和生活中无法学到的知识，拓宽了学生视野,提高了他们的法律素养。三是举办法律知识征文竞赛活动,加深中小学生对法律法规知识的理解,激发学法的积极性，提高用法的能力。全县中小学生积极参加竞赛，或写观后感，或写学习心得,或撰写生活中学法用法的生动事例,形式灵活多样，内容丰富多彩,通过校级和乡级的逐层评选，共有18余件优秀作品到县参评。县组委会通过公平、认真的评选，小学组有15位、初中组有15位、高中组有5位优秀作者受到表彰,推荐小学组5件、初中组5件、高中组3件优秀作品到地区和省参评。四是利用身边的事例，对学生进行警戒教育。六曲河镇有一位李姓少年，参加中考, 内容总结（)一、贯彻落实全区教育系统关工委会议及全区学校关工委工作会议精神情况（2）三、不断丰富工作载体,推动关心下一代工作有效开展(3)利用思想政治、品德与社会等课程,对学生直接进行法律法规的教育