部编版四年级语文上册第六单元复习市公开课一等奖省优质课获奖课件

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1、第六单元复习语文 四年级 上册第1页 亲爱亲爱同学们，在同学们，在第六单元第六单元中，我们学中，我们学习了习了牛和鹅牛和鹅一只窝囊大老虎一只窝囊大老虎陀陀螺螺以及以及语文园地语文园地，让我们一起来复，让我们一起来复习一下本单元知识吧！习一下本单元知识吧！首先首先让我们一起来看看本单元有哪些让我们一起来看看本单元有哪些需要注意生字。需要注意生字。第2页易读错字易读错字瓶帅shui蒜sun襟jn凭pn囊nn彻ch丑chuzhu拙平舌音翘舌音pn后鼻音前鼻音hnz恨砸第3页多音字多音字露哄hn角ju啊luidn唉钉第4页绕绕绕绕 掐掐 练练 裤裤 挖挖 尤尤 豪豪 丑丑 撤撤 捶捶 轻易混同轻易混同

2、练练炼炼练习练习锻炼锻炼易写错字易写错字轻易多写一笔轻易多写一笔尤尤豪豪轻易少写一笔轻易少写一笔丑丑挖挖第5页练：白绢白绢。把生丝煮熟，使它柔软雪白。把生丝煮熟，使它柔软雪白。练习；训练。练习；训练。经验多；熟练经验多；熟练。姓姓。凭：（身子）靠着（身子）靠着。倚靠；倚仗倚靠；倚仗。证据证据。表示凭借、依据表示凭借、依据。姓。姓。不论。不论。多义字多义字豪：含有出色才能人含有出色才能人。气魄大；直爽痛快，没气魄大；直爽痛快，没有拘束有拘束。指有钱有势指有钱有势。强横。强横。第6页一、下面读音和字形完全正确一组是（）。A A.捶打（捶打（cu d）甚至（甚至（shn zh）B B.拙笨（拙笨（b

3、n zhu）大约（大约（d i）C C.旋转（旋转（xun zhun）是否（是否（sh fu）B B巩固练习第7页二、同音字组词。b （）学）学 （）斗）斗 （）子）子 pn 任任（）（）子）子 （）时）时to （）跑）跑 （）读）读 （）气）气wn （）皮）皮 贪（贪（）（）成）成w （）土）土 青青（）低（低（）博博搏搏脖脖凭凭瓶瓶平平逃逃桃桃淘淘顽顽玩玩完完挖挖蛙蛙洼洼第8页三、给红色字选择正确解释。豪：含有出色才能人含有出色才能人。气魄大；直气魄大；直爽痛快，没有拘束爽痛快，没有拘束。指有钱有势。指有钱有势。强强横。横。巧取巧取豪豪夺夺 （）豪豪言壮语言壮语 （）豪豪杰杰 （）豪豪门门

4、 （）第9页四、给下面字选择正确读音画“”。角（角（jio ju）色）色 哄哄（hn hn）笑笑彻（彻（c ch）底）底 帅帅（shui sui i）气）气小丑（小丑（chu cu）砸（砸（zh z）碎碎第10页 掌握掌握了这一单元生字后，我们了这一单元生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌再一起看一看本单元有哪些需要掌握词语吧！握词语吧！第11页甚至甚至 顽皮顽皮 有意有意 脖子脖子 扑打扑打 忙乱忙乱 大约大约 助威助威 昏乱昏乱 坚固坚固 汉子汉子 可笑可笑 平白平白 文艺文艺 演出演出 角色角色 殷切殷切 期待期待 排练排练 危机危机 充分充分 自信自信 提醒提醒 撤换撤换 担心担

5、心 砸锅砸锅 至今至今 不然不然 旋转旋转 况且况且 词语积累词语积累第12页椅子椅子 依然依然 尤其尤其 预料预料 顽强顽强 溃败溃败 自豪自豪 恨不得恨不得 无缘无故无缘无故 通情达理通情达理 哄堂大笑哄堂大笑 冰天雪地冰天雪地 重整旗鼓重整旗鼓 得心得心应手应手 手舞足蹈手舞足蹈 摇头晃脑摇头晃脑 不动声色不动声色 第13页牛和鹅摇摇摆摆：行走不稳样子行走不稳样子。形容主意不定。形容主意不定。坦然自得样子。坦然自得样子。无缘无故：没有一点原因。没有一点原因。第14页通情达理：知道道理，说话、做事合情合理。知道道理，说话、做事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子人同时大笑。形容全屋子人同时大笑。

6、一只窝囊大老虎垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉样子。形容失望或受到挫折时情绪低沉样子。第15页陀螺顾名思义：指从名称想到所包含意义。意思是指当人们指从名称想到所包含意义。意思是指当人们看到一个事物名称就能想到它所包含意义。看到一个事物名称就能想到它所包含意义。毫无怨言：没有任何埋怨话。没有任何埋怨话。重整旗鼓：指失败之后，重新集协力量再干（摇旗和击指失败之后，重新集协力量再干（摇旗和击鼓是古代进军号令）。也说重振旗鼓。鼓是古代进军号令）。也说重振旗鼓。第16页冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常严寒。形容冰雪漫天盖地，非常严寒。得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技心里怎样想，手里就能

7、怎样做。比喻技艺熟练，心手对应。艺熟练，心手对应。废物利用：使失去原有使用价值东西发挥其还有效使失去原有使用价值东西发挥其还有效用。用。第17页一显身手：充分地显示出自己才能。充分地显示出自己才能。一丝一毫：一点点儿，极小或极少。一点点儿，极小或极少。摇头晃脑：形容自得其乐或自认为是样子。形容自得其乐或自认为是样子。第18页不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。不说话，不流露感情；形容神态镇静。不败之地：原意是指善于打仗就有取胜把握，不会落原意是指善于打仗就有取胜把握，不会落到挫败境地。后泛指办事有成功充分把握。到挫败境地。后泛指办事有成功充分把握。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨样

8、子。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨样子。手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳狂态。兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳狂态。第19页AABB式无缘无故无缘无故摇摇摆摆摇摇摆摆ABAC式啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒ABAB式景物描写冰天雪地冰天雪地第20页摇头晃脑摇头晃脑描写人物通情达理通情达理手舞足蹈手舞足蹈 兴致勃勃兴致勃勃垂头丧气垂头丧气哄堂大笑哄堂大笑不动声色不动声色 毫无怨言毫无怨言四字词语常以仿写词语、依据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并了解词语意思。第21页1.1.手舞足蹈（表示动作）手舞足蹈（表示动作）_ _ _ _ _

9、2.2.兴致勃勃（兴致勃勃（ABCCABCC式）式）_ _ _ _ _3 3.无缘无故（无缘无故（ABACABAC式）式）_ _ _ _ _抓耳挠腮抓耳挠腮摇头晃脑摇头晃脑无边无际无边无际拳打脚踢拳打脚踢想入非非想入非非大名鼎鼎大名鼎鼎自生自灭自生自灭人才济济人才济济一、仿写词语。无声无息无声无息巩固练习第22页二、依据意思写成语。1 1.心里心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺熟怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺熟练，练，心手对应。心手对应。（）2.2.不说话，不流露感情；形容神态镇静不说话，不流露感情；形容神态镇静。（）3.3.一点点儿，极小或极少一点点儿，极小或极少。（）4.4.充分地显示

10、出自己才能充分地显示出自己才能。（）得心应手得心应手一显身手一显身手一丝一毫一丝一毫不动声色不动声色第23页三、写出带点词语近义词。1.1.他有意做出奇怪表情来逗弄孩子他有意做出奇怪表情来逗弄孩子。()2.2.再苦再难再苦再难,也要坚强也要坚强,只为那些期待眼神。只为那些期待眼神。()3.3.一个顽皮孩子有意要引发它们注意。一个顽皮孩子有意要引发它们注意。()有意有意期盼期盼调皮调皮第24页四、从下面词语中选择两个，写一个片段。忙乱忙乱 助威助威 演出演出 担心担心示例：示例：担心担心比赛开始了，同学们大声地比赛开始了，同学们大声地为运动员为运动员助威助威。第25页 本单元有很多描写充满画面感

11、本单元有很多描写充满画面感句子，让我们一起来总结一下吧！句子，让我们一起来总结一下吧！第26页 1.1.可是金奎叔力气是那么大，他轻轻地把鹅可是金奎叔力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似，呼一下，把提了起来，然后就像摔一个酒瓶似，呼一下，把这只这只老公鹅甩到老公鹅甩到了半空中。了半空中。（牛和鹅）（牛和鹅）比喻句比喻句本体本体喻体喻体这句话写出了金奎叔力气大，不怕鹅，与“我们”对鹅态度形成了鲜明对比。第27页 2.2.所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，所以，曾有很长一段时间我世界堆满乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到

12、地方去了。了。（陀螺（陀螺）喻体喻体这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺郁闷心情，从中表示了对陀螺酷爱之情。本体本体第28页 3.3.这只陀螺不是人工这只陀螺不是人工削出来削出来，而是一位木工在旋床，而是一位木工在旋床上旋出来，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。上旋出来，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（陀螺）陀螺）本体本体喻体喻体这句话形象地描写出了这只陀螺圆且光滑特点。第29页 4.4.无意中取得无意中取得“荣誉荣誉”，即使小如微尘，对好胜，即使小如微尘，对好胜孩子来说，也足以陶醉许久了孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能兴直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一个有力证实吧致勃勃地写下这些文字，

13、便是一个有力证实吧!（陀螺陀螺）本体本体喻体喻体这句话写出了“荣誉”是小得很，不过对当初“我”影响很大。第30页 5.我冰尜儿，木工随便旋出小木头块，丑小鸭生我冰尜儿，木工随便旋出小木头块，丑小鸭生出一只丑鸭蛋，在童年一个冬日里，给了我极大欢乐出一只丑鸭蛋，在童年一个冬日里，给了我极大欢乐和由衷自豪。和由衷自豪。（陀螺陀螺）本体本体喻体喻体这句话把“冰尜儿”比作“丑鸭蛋”，写出了它其貌不扬，却给“我”带来了高兴和自豪。第31页 1.1.其它几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。其它几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。（牛和鹅）（牛和鹅）拟人句拟人句形象生动地写出了鹅欺负人样子。第32页 2.2.不论嵌上滚珠，还

14、是钉上铁钉，冰尜儿都不论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈转、舞蹈。（陀螺）陀螺）这句话写出了冰尜儿尽职尽责。第33页 3.3.这时你看吧，两只旋转陀螺奋勇搏斗，旋这时你看吧，两只旋转陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一直到其中一方被撞翻才告一段落段落。（陀螺）陀螺）这句话形象地写出了冰尜儿战斗时样子。第34页 4.4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过

15、来，我我“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲则不动声色地闪躲。（陀螺）陀螺）这句话形象地写出了大陀螺“高傲”以及“我”陀螺“慎重”。第35页 1.1.所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它背，摸它肚子，甚至敢用树枝去触它屁股手拍它背，摸它肚子，甚至敢用树枝去触它屁股呢呢!（牛和鹅）（牛和鹅）动作描写句子动作描写句子写出了我们对牛“欺负”。第36页 2.2.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子还伸长脖子，嘎嘎地，嘎嘎地叫着，扑打着大翅

16、膀，好像在叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似它们眼里根本没有我们这些人似。（牛和鹅）牛和鹅）一系列动作描写写出了鹅高傲。第37页 3.3.在忙乱中，我书包掉了，鞋子也弄脱了。在忙乱中，我书包掉了，鞋子也弄脱了。（牛和鹅）（牛和鹅）写出了我当初狼狈样子。第38页 4.4.金奎叔帮我穿上鞋，捡起书包，用大手金奎叔帮我穿上鞋，捡起书包，用大手摸摸我摸摸我头。头。（牛和鹅）牛和鹅）写出了金奎叔对我关心。第39页 5.5.我穿上我穿上老虎皮老虎皮，套上，套上老虎老虎头，头，担心地担心地等候在后台上场口等候在后台上场口。（一只窝囊大老虎）一只窝囊大老虎）连用三个动词，写出了“我”等候上

17、场时情景。第40页 1.1.她说她说:“:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来来-死死掉。掉。记住了吗记住了吗?”?”（一只窝囊大老虎）（一只窝囊大老虎）语言描写句子语言描写句子这段话是老师对“我”指导，说明老师很有耐心。第41页 2 2.金奎叔说金奎叔说:“:“让它这么看好了让它这么看好了!可是，它要可是，它要是凭这点来欺负

18、人，那咱们可不答应，就得掐住是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下它脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。次可别怕它们。”（牛和鹅）（牛和鹅）这句话是金奎叔从鹅嘴里把“我”“解救”出来后对“我”指导，告诉“我”对鹅不能惧怕，而是要想方法制服它。第42页 3 3.那位演哥哥儿童唉声叹气地对我说那位演哥哥儿童唉声叹气地对我说:“:“你一你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。出场就豁几个虎跳，那就强多了。”（一只窝囊大老虎）（一只窝囊大老虎）这句话是“我”演老虎失败后，那位演哥哥儿童指责，说明“我”失败原因。第43页 1 1.我那时即使不敢这

19、么，可是用拳头捶捶我那时即使不敢这么，可是用拳头捶捶牛背还是敢牛背还是敢。（牛和鹅）牛和鹅）含相关联词语句子含相关联词语句子这是转折关系句子，说明“我”在主观上不怕牛。第44页 2.2.它即使把我们看得比它小，可我们实它即使把我们看得比它小，可我们实在比它强啊在比它强啊!（牛和鹅）牛和鹅）这是转折关系句子，说明“我”从心理上战胜了对鹅恐惧。第45页 3.3.即使它远不如我想象中那么漂亮，但即使它远不如我想象中那么漂亮，但我极高兴地接收了它我极高兴地接收了它。（陀螺）陀螺）这是转折关系句子，写出了“我”对这个陀螺喜欢。第46页 4.4.我陀螺刚一露面我陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。就招来了一顿

20、嘲笑。（陀螺）（陀螺）这是条件关系句子，写出了“我”陀螺受到大家嘲笑。第47页引用句引用句 这真应了一句古话这真应了一句古话:人不可貌相，海人不可貌相，海水不可斗量。水不可斗量。（陀螺）（陀螺）这这句古话句古话告诉我们一个深刻道理：不告诉我们一个深刻道理：不能只依据外貌判断一个人才能、品质和行能只依据外貌判断一个人才能、品质和行为。为。第48页巩固练习一、照例子，把人物心情写得愈加生动。例例：曾有很长一段时间我：曾有很长一段时间我世界世界堆堆满满乌云，乌云，高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地高兴像过冬燕子普通，飞到一个谁也看不到地方去了。方去了。一一个早晨我都高兴极了，烦恼个早晨我都高兴

21、极了，烦恼像像_。天边云，被风吹得无影无踪天边云，被风吹得无影无踪第49页二、按要求完成句子练习。1.1.鹅一口咬住了我当胸衣襟。鹅一口咬住了我当胸衣襟。(改为改为“把把”字句字句)2.2.我穿上我穿上老虎皮老虎皮，套上，套上老虎老虎头，头，担心地担心地等候在后台上场口。等候在后台上场口。（仿写动作描写句子）（仿写动作描写句子）鹅一口把我当胸衣襟咬住了。鹅一口把我当胸衣襟咬住了。她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手双手把蝴蝶把蝴蝶一捧。一捧。第50页以下句子中，加点词语使用有误一项是（以下句子中，加点词语使用有误一项是（）A.A.我那时即使不敢这么，可是

22、用拳头捶捶牛我那时即使不敢这么，可是用拳头捶捶牛背还是敢。背还是敢。B.B.怕它干吗？即使，我不怕它，它也不敢咬怕它干吗？即使，我不怕它，它也不敢咬我。我。C.C.我这个配角即使配不上他，可是老师我这个配角即使配不上他，可是老师没撤没撤换换我，他也只好将就。我，他也只好将就。D.D.我陀螺即使个头小，却顽强得出奇！我陀螺即使个头小，却顽强得出奇！三、三、B B第51页四、写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”了解。我们不能只看一个人外表我们不能只看一个人外表,应该重视是内应该重视是内在精神和灵魂。外表美并不是真正美在精神和灵魂。外表美并不是真正美,内在美内在美才是最漂亮。可能你不漂亮才是最漂亮。

23、可能你不漂亮,可能你不高大可能你不高大,但只要你有梦想和志向但只要你有梦想和志向,终究会到达成功。终究会到达成功。第52页 这一单元课文中有哪些知识这一单元课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！点呢？我们一起来复习吧！第53页 牛和鹅牛和鹅一文记叙了一文记叙了“我我”在回家路上在回家路上被鹅追赶，金奎叔帮被鹅追赶，金奎叔帮“我我”赶走了鹅故事。作赶走了鹅故事。作者借金奎叔话，告诉我们对待周围事物，假如者借金奎叔话，告诉我们对待周围事物，假如从不一样角度出发会得到不一样结果道理。从不一样角度出发会得到不一样结果道理。牛和鹅一文主题内容是什么？本单元知识点本单元知识点第54页牛和鹅一课，结合相关

24、词句，体会“我”见到鹅和被鹅攻击时心情。“我我”见到鹅时：总是远远地站在安全地方才敢看见到鹅时：总是远远地站在安全地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明说明“我我”怕鹅。怕鹅。被鹅攻击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙被鹅攻击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把乱中，我书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我鹅要吃我了！鹅要咬死我了！了！”可见当初可见当初“我我”愈加怕鹅。愈加怕鹅。第55页牛和鹅中，“我”从金奎叔

25、话中明白了什么？（说说为何“直到现在，我还记着金奎叔话”。）“我我”从金奎叔话中明白了不要因为他人怎么说，从金奎叔话中明白了不要因为他人怎么说，就轻易相信，要看到自己力量，不要盲目地怕人、怕就轻易相信，要看到自己力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。他人无理欺负你，要勇于阻止他，也不要事、怕物。他人无理欺负你，要勇于阻止他，也不要因为自己强，就欺负他人。全部这些，对因为自己强，就欺负他人。全部这些，对“我我”都含都含有深远意义，所以直到现在，有深远意义，所以直到现在，“我我”还记着金奎叔话。还记着金奎叔话。第56页 课文以课文以“牛和鹅牛和鹅”为题，一是将牛为题，一是将牛和鹅进行对比，更能表达对待

26、问题角度和鹅进行对比，更能表达对待问题角度主要性；二是牛和鹅也代表了两种人，主要性；二是牛和鹅也代表了两种人，我们要以正确角度去对待他们我们要以正确角度去对待他们，正确，正确地地对待生活。对待生活。课文以“牛和鹅”为题目标是什么？第57页 一只窝囊大老虎一只窝囊大老虎是叶至善回想他童是叶至善回想他童年时候，在一次班级演出时上台饰演老虎故年时候，在一次班级演出时上台饰演老虎故事。课文按照时间次序，能够归纳为三部分：事。课文按照时间次序，能够归纳为三部分：期盼参加演出、扮老虎没有成功、寻找失败期盼参加演出、扮老虎没有成功、寻找失败根源。根源。一只窝囊大老虎写作次序是怎样？第58页 从从这句话中这句

27、话中“看了我片刻看了我片刻”动作描写和动作描写和“就这么吧就这么吧”语言描写能够看出，老师对让语言描写能够看出，老师对让“我我”饰演老虎这个角色很为难，做出这么饰演老虎这个角色很为难，做出这么决定应该是为了照料决定应该是为了照料“我我”自尊心，满足自尊心，满足“我我”心愿。心愿。重点句解析：分配到最终，她看了我片刻才分配到最终，她看了我片刻才下决心说下决心说:“:“就这么吧，你扮老虎。就这么吧，你扮老虎。”第59页 这是这是“我我”被别儿童责难时心理。表现被别儿童责难时心理。表现了了“我我”对这次机会珍惜，对这次机会珍惜，“我我”生怕自己生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。会因为不会豁虎跳而

28、被老师换掉。重点句解析：重点句解析：真没想到，事到临头还会出现真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师脸，就怕她改变主意。危机。我看着老师脸，就怕她改变主意。第60页一只窝囊大老虎在排练节目和演出时，“我”心情有怎样改变，为何会有那样改变？填写下面表格。有些担心不会豁虎跳遭到质疑第61页 陀螺陀螺一文以陀螺为线索，主要叙述了一文以陀螺为线索，主要叙述了“我我”一只其貌不扬陀螺战胜大陀螺事情，一只其貌不扬陀螺战胜大陀螺事情，“我我”从中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。从中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并体会到了成长中高兴，从而表示了并体会到了成长中高兴，从而表示了“我我”对陀对陀

29、螺喜爱之情。螺喜爱之情。陀螺表现了怎样主题？第62页一、牛和鹅告诉我们什么道理？要要尊重事实尊重事实,不要被固有思想左右不要被固有思想左右,换个角度看问题产生结果大不一样。换个角度看问题产生结果大不一样。巩固练习第63页二、作者一直以为自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,抚慰一下咱们主人公吧!我想把题目改为:我想对主人公说：一只可爱大老虎一只可爱大老虎 我我其实很佩服你勇气。在我们成长道其实很佩服你勇气。在我们成长道路上总会有些困难路上总会有些困难,只要我们坚持只要我们坚持,以后一定会看到灿烂以后一定会看到灿烂彩虹。彩虹。第64页三、读片段，回答下列问题。孩子们惊呼起来孩子们惊呼起来,急急

30、逃跑急急逃跑,鹅追得更加快了。我鹅追得更加快了。我吓得腿也软了吓得腿也软了,更跑不快。这时更跑不快。这时,带头那只带头那只老公鹅老公鹅就啪就啪嗒啪嗒地跑了过来嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎嘎嘎,它赶上了我它赶上了我,嘎嘎嘎嘎,它张开嘴它张开嘴,一口就咬住了我当胸衣襟一口就咬住了我当胸衣襟,拉住我不放。在忙乱中拉住我不放。在忙乱中,我我书包掉了书包掉了,鞋子也弄脱了。我想鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。它一定要把我咬死了。我就又哭又叫我就又哭又叫,可是叫些什么可是叫些什么,当初自己也不知道当初自己也不知道,大约大约是这么叫吧是这么叫吧:“:“鹅要吃我了鹅要吃我了!鹅要咬死我了鹅要咬死我了!”!”

31、第65页1.1.仿写拟声词。仿写拟声词。啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒 、。2.2.用画用画“”出描写老雄鹅动作出描写老雄鹅动作词语词语,从这些词语中能够从这些词语中能够体会到老雄鹅体会到老雄鹅 ;用用“”画出描写画出描写“我我”害怕害怕句子句子,从这些句子中能够体会到从这些句子中能够体会到“我我”。(填成语填成语)3.3.这段话从这段话从、_三个方面描写了三个方面描写了“我我”被鹅追赶时被鹅追赶时情景。情景。哗啦哗啦哗啦哗啦滴答滴答滴答滴答第66页1.1.仿写拟声词。仿写拟声词。啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒 、。2.2.用画用画“”出描写老雄鹅动作出描写老雄鹅动作词语词语,从这些词语中能够从这些词语中能够体会到老雄鹅

32、体会到老雄鹅 ;用用“”画出描写画出描写“我我”害怕害怕句子句子,从这些句子中能够体会到从这些句子中能够体会到“我我”。(填成语填成语)3.3.这段话从这段话从、_三个方面描写了三个方面描写了“我我”被鹅追赶时被鹅追赶时情景。情景。哗啦哗啦哗啦哗啦滴答滴答滴答滴答很凶猛很凶猛第68页1.1.仿写拟声词。仿写拟声词。啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒 、。2.2.用画用画“”出描写老雄鹅动作出描写老雄鹅动作词语词语,从这些词语中能够从这些词语中能够体会到老雄鹅体会到老雄鹅 ;用用“”画出描写画出描写“我我”害怕害怕句子句子,从这些句子中能够体会到从这些句子中能够体会到“我我”。(填成语填成语)3.3.这段话从这段

33、话从、_ _ 三个方面描写了三个方面描写了“我我”被鹅追赶时被鹅追赶时情景。情景。哗啦哗啦哗啦哗啦滴答滴答滴答滴答很凶猛很凶猛惊慌失措惊慌失措动作动作神态神态语言语言慌乱慌乱第70页 复习完课文知识点后，我们一复习完课文知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵语起来看看本单元有哪些需要背诵语句吧！句吧！第71页尺有所短尺有所短,寸有所长。寸有所长。机不可失机不可失,时不再来。时不再来。差之毫厘差之毫厘,谬以千里。谬以千里。病从口入病从口入,祸从口出。祸从口出。一言既出一言既出,驷马难追。驷马难追。比上不足比上不足,比下有余。比下有余。日积月累第72页拓展青出于蓝而胜于蓝。青出于蓝而胜于蓝。

34、多一事不如少一事。多一事不如少一事。吃着碗里瞧着锅里。吃着碗里瞧着锅里。跑了和尚跑不了庙。跑了和尚跑不了庙。急惊风撞着慢郎中。急惊风撞着慢郎中。第73页一、积累我在行。一、积累我在行。1.1.信守承诺是我们中华民族传统美德，从小父亲就告诉信守承诺是我们中华民族传统美德，从小父亲就告诉我，男子汉大丈夫我，男子汉大丈夫 ，。2.2.我曾经读过骆驼和羊故事，从此我知道我曾经读过骆驼和羊故事，从此我知道了了 ，道理。道理。3.3.我们要学会抓住机会，不然我们要学会抓住机会，不然 ，。一言既出一言既出尺有所长尺有所长驷马难追驷马难追巩固练习寸有所短寸有所短机不可失机不可失时不再来时不再来第74页二、连一连。差之毫厘差之毫厘 祸从口出祸从口出 病从口入病从口入 失之千里失之千里 比上不足比上不足 时不再来时不再来 机不可失机不可失 比下有余比下有余第75页