粤教版131_融入新集体

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1、上课啦，快坐好！上课啦，快坐好！还望，还望，就是你！还望，还望，就是你！1.3.1 1.3.1 融入新集体融入新集体 第一单元第一单元 走进中学走进中学 一颗水珠的故事一颗水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，

2、没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！的！”小水珠满不在乎地回答：小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩妈妈，我再玩会，这儿太美了会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。小水珠瞬间消失得无影无踪。第一单元第一单元 走进中学走进中学 请问小水珠的故事告诉了我们什么道理请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？答：一

3、滴水，只有放进大海，答：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。下化为灰烬。重点学习重点学习1.个人和集体的关系是怎么样的？个人和集体的关系是怎么样的？答：答：一个人，只有融进集体，才一个人，只有融进集体，才能充分展现他的能充分展现他的才华才华和和生命的价值生命的价值。个人和集体个人和集体是不可分割的，个人离是不可分割的，个

4、人离不开集体，集体也不能缺少个人。不开集体，集体也不能缺少个人。第一单元第一单元 走进中学走进中学 哪幅图片最能哪幅图片最能令你联想起令你联想起集体集体这这个概念个概念?重点学习重点学习2.什么是集体？什么是集体？答：集体指许多人集合起来的答：集体指许多人集合起来的有有组织组织的整体。的整体。第一单元第一单元 走进中学走进中学 阅读课本阅读课本P22P22的的野雁的感觉野雁的感觉，思考一下问题，思考一下问题:1.1.当一只野雁脱队时，会出现怎样的状况？当一只野雁脱队时，会出现怎样的状况？2.2.当一只野雁生病或者受伤落伍时，它们是怎么当一只野雁生病或者受伤落伍时，它们是怎么做的？做的？3.3.

5、好的雁队是怎样的？好的雁队是怎样的？重点学习重点学习3.为什么说学校是我们成长的园地？为什么说学校是我们成长的园地？（学校有什么作用？）（学校有什么作用？）答：答：学校学校是我们成长的园地。学校是我们人是我们成长的园地。学校是我们人生的生的第二个家第二个家，学校为我们提供良好的，学校为我们提供良好的学习学习环境环境，学校满足我们的，学校满足我们的心理需求心理需求。在学校，我们拓展了视野、获得了知在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；识，增长了才干；在学校，我们找到了朋友、学会了悦在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳自己；纳自己；在学校，同学与老师平等相处，同学在学校，同学与老师平等相处

6、，同学之间充满了友爱。之间充满了友爱。第一单元第一单元 走进中学走进中学 梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友。一天，他们同时发现一辆车，车上有好朋友。一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了浑身的力气，了狠劲，身上青筋暴露，使出了浑身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。还是老地方，一步也动不了。这

7、并不是因为小车重得动不了这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：，而是另有缘故：天鹅使劲往天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。第一单元第一单元 走进中学走进中学 想一想，想一想，梭子鱼、虾和天鹅梭子鱼、虾和天鹅为什么拉不动车？他们缺乏了什为什么拉不动车？他们缺乏了什么意识？么意识？重点学习重点学习4.什么是团队意识？什么是团队意识？答：答：团队意识团队意识是一种整体配合是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密

8、配合的互相鼓励、紧密配合的团队精神团队精神。第一单元第一单元 走进中学走进中学 运动会的报名工作就要结束了，可是七年级运动会的报名工作就要结束了，可是七年级（2）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着派谁）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。上场，班里的几个同学又一次争论起来。张宁张宁愤愤不平地说：愤愤不平地说：“我不选李菲上，什么我不选李菲上，什么好事都让她占了。又评她当好事都让她占了。又评她当三好生三好生，又让她，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌入团，这场比赛还让她拿金牌”陈楠陈楠着急地着急地说：说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我听我说，听我的准保

9、没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。无人能比，我看这事就听我的吧。”第一单元第一单元 走进中学走进中学 周艳周艳不慌不忙地说：不慌不忙地说：“我看这次比赛，选我看这次比赛，选谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。们班挑不出人来了。”于强于强冲到人群中说：冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对！

10、对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。随后对着桌子猛击一掌。大家不欢而散，大家不欢而散，张丽张丽边走边说：边走边说：“我看咱我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。啊。”这个班集体存在什么问题？你这个班集体存在什么问题？你有什么方法使这个班的同学融入新有什么方法使这个班的同学融入新集体？集体？重点学习重点学习5.如何培养团队意识？如何培养团队意识？答：答：相互容纳同学之间的差异性。相互容纳同学之间的差异性。每个人都关心他人，想集体所需。每个人都关心他人，想集体所需。重点学习重点学习5.如何培养团队意识？如何培养团队意识？答：答：相互容纳同学之间

11、的差异性。相互容纳同学之间的差异性。每个人都关心他人，想集体所需。每个人都关心他人，想集体所需。4.什么是团队意识？什么是团队意识？3.为什么说学校是我们成长的园地？为什么说学校是我们成长的园地？2.什么是集体？什么是集体？1.个人和集体的关系是怎么样的？个人和集体的关系是怎么样的？答：一个人，只有融进集体，才能充分展现他答：一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。的才华和生命的价值。个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也里不能缺少个人。集体也里不能缺少个人。知识小结知识小结 重点学习重点学习同步训练同步训练、一滴水，只有放进大海

12、，才不会干涸；一个人，、一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。所谓集体是指：（所谓集体是指：（）、任意组成的一个团体、任意组成的一个团体、许多人合起来的有组织的整体、许多人合起来的有组织的整体 C、一个班级、一个班级 D、一个小组、一个小组2、“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”，“一滴水，只有放进大海，一滴水，只有放进大海，才不会干涸才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们（。以上两句俗语告诉我们（）A、我们要融入集体、我们要融入集体B、我们要丰富自己知识、我们要丰富自己知识C、我们要真诚平等、我们要真诚平等D、我们要全面认识自己、我们要全面认识自己 重点学习重点学习（多选）（多选）3、学校对我们的成长有许多积极的、学校对我们的成长有许多积极的影响（影响（）A、学校为我们提供良好的学习环境，学校、学校为我们提供良好的学习环境，学校满足我们的心理需求；满足我们的心理需求；B、在学校，我们拓展了视野、获得了知识，、在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；增长了才干；C、在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳、在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳自己；自己；D、在学校，同学与老师平等相处，同学之、在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满了友爱。间充满了友爱。同步训练同步训练