《你,浪花里的一滴水》教学设计范文

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1、你 , 浪花里的一滴水教学设计范文教学要求：1 、能正确、流利、有感情朗读课文。2 、能把握文章的主要内容， 通过理解课文体会雷锋的崇高品质。3 、能仿写一节或几节诗歌，赞美心中的雷锋。教学重、难点：1 、把握文章的主要内容，通过理解课文体会雷锋的崇高品质。2 、仿写诗歌，赞美心中的雷锋。教学过程：一、谈话，情境导入1 、同学们，你们知道什么样的人可称之为英雄吗？A 、作出惊天动地业绩的人是英雄；B 、为了正义，寻求真理献出生命的人是英雄；C 、在平凡的岗位上作出不平凡贡献的人也同样是英雄。2 、雷锋图象设疑：他是英雄吗？3 、看短片，说感受。假如让你用一种事物来比喻雷锋，你会把雷锋比作什么？

2、二、初读感知1 、听录音范读。2 、学生齐读。思考：读过之后，你发现雷锋变成了什么？3 、选择自己喜欢的小节读。交流：一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯师：是啊 , 就这样一个普通的战士，就这样一个年轻的生命 , 这样短暂的人生， 却把自己的所有光和热献给了他人。 你还想用什么来赞美他？4 、指名说 , 师小结，三、品读诗歌，抒发情怀1 、分角色读。2 、作者用了哪六个字对他高度评价。四、拓展延伸，仿写诗歌雷锋，一个普通的名字，他用自己平凡的生命作出了伟大的成就，在雷锋精神的鼓舞下， 一个个英雄前赴后继，因为有了他们才有我们今天的幸福生活，我们应该珍惜这来之不易的时光。你心中的雷锋是怎样的？请写下来。五、作业1 、有感情地朗读诗歌，并背诵。2 、收集雷锋名言。3 4