高中语文第四单元文言文1单元写作课件粤教版必修2

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1、在写作中抒发真情实感单元写作导学案第四单元训练目标训练目标在写作中抒发自己的真情实感。知识链接 据纲论点内容索引升格研讨 补长短板技法指导 触类旁通实战演练 巩固反馈知识链接 据纲论点林觉民的与妻书是一篇情理交融的动人文章，为了向妻子表白自己的心态与爱憎，烈士写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”这里烈士将至情深埋于至理中，让人读后更加钦佩于其理，更加感动于其爱。古人云：“文以情生，未有无情而有文者。”冰心说：“要对读者真实，

2、首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”“文以情生”，这是许多人所熟知的。写文章都离不开一个“情”字，情感是作文的灵魂与生命。“情动于衷而形于言”，只要作者情感的闸门打开，自然情到笔至，妙笔生花。技法指导 触类旁通作文命题：作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。人间处处有真情，我们要善于体验自身所得到的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点、动情点，即发现、领悟人间真情。人间自有真情在，只要用一颗感恩的心去观察、体验、领受，就一定能采撷到“真情”的花朵。请你以“真情”为话题写一篇记叙文。要求：立意自定；不少于800字；不要套作，不得抄袭。娘，让我也抱您一回娘，让我也抱您一回我用滴滴眼

3、泪落成个个汉字，献给我亲爱的妈妈和天下所有的母亲。(1)题记娘，永别了。(2)(1)题记表明了本文的写作目的，“滴滴眼泪”四个字，奠定了文章的感情基调。【文本借鉴文本借鉴】佳作赏读亮点评析娘，不知您在另一个世界里是否有知，在人间，我是最后一个和您告别的人。在一片撕心裂肺的悲痛声中，我把淌满泪水的脸颊最后一次挨在您那慈爱的脸上。就在那一刹那，您就化作缕缕青烟飘然而去，在那渺茫的天空中，我依稀看见了您远去的背影。(2)娘，慈悲的娘，此时竟不顾惜儿女的痛，径自飘向睽隔生死的另一世界里了啊！我现在正把您紧紧地抱在怀里，步履沉重地走向灵车。(2)娘，我抱着您，这个方正的小盒子里，您疼爱的眼神，温和的声音

4、，操劳的身影，千慈万悲，千喜万苦，都在这里了吗？(2)(2)文章前四段，作者用饱含觉悟的语言描写母亲去世时的情形及自己的真切感受，表达了失去母亲的巨大悲痛之情。我小的时候，咱家住在一个小山村中。每到晚上，点着一盏小煤油灯，我趴在炕沿边上，您坐在炕里，在昏黄的灯光下，我捧着字典，您拿着鞋底，我一字一字地写，您一针一针地纳，我看到多晚，您纳到多晚。(3)当时浑然不觉，现在才知，那是一个不识字的母亲的一颗期盼的心。每到深夜，看到您那亲切的脸庞，常常浮起一种幼稚的想法，上帝造人，就应让人永活世上，如果有一天，您离儿远去，那将是一种怎样的痛苦呀！最可怕的一天，终于无情地降临了！娘的那盏灯啊，就在儿子的睡

5、梦中一夜一夜地亮着，让儿梦里回到童年，醒来泪落如雨。(3)思绪转入回忆，小煤油灯的灯光给人以温暖。(4)母亲临终时仍然记得儿女的生日属相，这更让儿女对她的去世感到悲痛万分。灵车呀，请慢点儿走，我还有很多话要对我娘说。在您临走的头一天中午，您的子孙们围在您身旁，与您回忆往事。您把六个儿女的生日属相，一字不错地说了一遍，您显得格外兴奋，说到高兴处，咯咯地笑了起来。(4)我满以为您从此会好起来，殊不知，那就是人们所说的“回光返照”。早知是这样，我会多和您说会儿话。娘，我现在只能抱着您的骨灰，再也听不到您那亲切的声音了。(5)这一段照应了题目。(6)昏睡中仍想着儿女，让人感动。灵车呀，请再慢点儿走。娘

6、，我已把双腿伸平了，您舒舒服服地躺在我的怀里吧，儿子终于抱了您一回，过了此刻，我何时才能再与您厮守？(5)娘，您临去时，留在人间的最后一句话，您知道吗？在您昏睡之中，我连声喊您：“娘，您吃点儿饭吧！”这回您听到了，艰难地说：“你吃饭，我给你做去！”您给儿女做了一辈子的饭。弥留之际，最后一句话竟然还是给儿女们做饭。(6)(7)这一段情感的表露与林觉民与妻书有共同之处，真实可信。看着昏迷不醒的您，我的心碎了又碎！您的心全在别人身上，从不想一想自己，娘呀，您听到没有，您该歇一歇了，我们都已成家立业，您放心地去吧！在那遥远的天际，您是否看到了儿女们的哀痛。我平时不信有阴间，现在多么希望其有。那么，我以

7、后又会重新回到您的身边，我爹又能和您相伴在一起。(7)(8)不光儿女伤心，丈夫同样伤心。进一步表明了母亲的好。那一天，82岁的老爹看着您的遗容，抓住您的手，老泪纵横，泣不成声：“你怎么就这样走了？没给我留下一句话呢？”(8)娘，这是我爹一生中唯一责怪您的一句话，您临走时，为什么不好好地嘱咐一下他呢？你们夫妻俩在一起生活了61年，没红过一次脸，白头偕老，您先去了，把我那白发苍苍的颤颤巍巍的老父亲扔得好可怜。一双干枯的老手紧紧地攥住一双天堂的冰凉的手，怎么也不愿松开，但愿随您而去。我倚着门框看着这生离死别的一幕，我的心剧烈地颤抖着，怎不令人肝肠寸断，悲痛欲绝！(9)纸灰中寄托了作者的思念之情。娘啊

8、，娘飞扬的纸灰，请你飘过对面那白雪皑皑的青山，捎去我的心愿，说给我娘听，她就会天天回到我的梦中。纸灰飞扬着，迷蒙了我的视线，朔风旷野中，飞又复止，止又复飞，冥冥之中是在传递着阴阳相望的母子之间的呼唤？(9)娘啊，娘正如本文的题记所说，这篇文章是用眼泪写成的。读了本文之后，真的被读者那声声泪、字字血的语言文字感染。这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢？作者通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的作用。如“娘啊，娘”增强了整个呼告的抒情表达效果，有力地表达了作者的悲痛情感。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，也使文章回环往复，荡气回肠，使读者也受到强烈的感染。【总评总评】文章感情真挚五大妙招：(1)选

9、取熟悉真实的人和事；(2)活用化虚为实巧显真情；(3)运用细节描写打动人心；(4)借鉴抒议结合融入情理；(5)多用第一人称真切感人。【技法总结技法总结】升格研讨 补长短板作文命题：作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。生活中，目光千姿百态，富有意味。有的人，目光如炬；有的人，目光似火；有的人，目光像锋利的剑当你帮助他人时，人们投来感激的目光；当你尊重他人时，人们投来尊敬的目光；当你宽容他人时，人们投来欣赏的目光关于“目光”，你有哪些经历、见闻或者感悟？请以“目光”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，不得抄袭或套作，不少于800字。目光目光我的外公是个乡下人，但是很慈爱。(1)尽管外公

10、离开我们许多年了，但我一直惦记他目光里的爱。外公的目光，很特别。看中好吃的，给我留着；看中好玩的，给我买着；看中好听的，给我记着。每当我想打牙祭、想解闷、想听故事，就找机会往外公家跑。(2)病文展台病因分析(1)第段画线句表述不当，“乡下人”与“慈爱”不矛盾，不能用“但是”。(2)写外公的目光特别，角度很新颖。但过于概括，太虚。记得小时候我很调皮，有一次，外公他们在地里弄玉米，我看着那些小玉米牙挺好玩的，便在后面拔了起来，粮食就是庄稼人的命根子呀。外公看见了，目光盯着我。(3)但回家以后，外公又拿好吃的给我，哄我。外公很会讲故事，语调、语速会随着情节的变化而变化，每次我们都听得很入迷，甚至吃饭

11、的时候也缠着他给我们讲上一段。(3)“目光盯着我”，是严厉还是慈爱？表意不清。另外，第段没有突出“目光”。而每次我们去，外公总是早早地站在门口那块青石板上等我，看见我，(4)就拉我进他的房间。打开他那百宝箱似的抽屉，有他亲手制作的玩具，有他亲自加工的点心，当然也有买来的花花绿绿的小玩意，反正都是我喜欢的。外婆曾告诉我，为了买一包我爱吃的牛皮糖，外公走了许多店铺。到家后才发现脚被粗糙的鞋子磨起了一个大水泡，可疼了。(5)难怪在我要走的那天，外公走起路来好像一跛一跛的，原来是因为给我买糖呀！真是不好意思。(4)第段依旧没有描写目光的具体细节，“等我”“看见我”，勉强算是“目光”，依旧太虚。(5)第

12、段写的是在行动中体现爱，没有对目光的描写。为我花钱，外公很慷慨，眼光充满慈爱。(6)但他对自己，总是很吝啬，说什么“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。后来，外公患了脑血栓，渐渐地开始失忆，甚至连亲人都开始认不清。但每次都认得出我。记得有次周末，我轻轻地推开那扇老旧的木门，轻轻地叫了一声：“外公。”外公当时躺在床上，见了我，原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩，嘴角也露出了甜甜的微笑。(7)外公将手颤抖地伸向我，要为我拿糖。后来，外婆告诉我，那是外公一直留着的，就留着给我吃。(6)“眼光充满慈爱”，过于概括。(7)“原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩”，目光描写很准确，但还有进一步充实的空间。最后一次看到

13、外公时，外公已经安详地躺在冰冷的木棺里，眼睛紧紧地闭着，再也看不到他慈爱的目光。其实，我是多么想再能吃上外公留给我的糖，无奈天人永隔，悲伤成河。(8)那天晚上，我躺在床上，望着窗外的星星，泛着美丽的光。我多么希望，天上的星星就是外公的眼睛；多么希望，外公慈祥的目光，还爱着我！(8)侧面写了目光，但很快就只顾直抒胸臆了。目光目光花儿离不开水，瓜儿离不开苗，外公慈祥的目光，是永远高挂在我心空的月亮。题记还记得，小时候每次来看你，你总是会早早地站在门口那块青石板上等我。远远地我便能看到你那双炯炯有神的眼睛里洋溢着的喜悦。那时，你总是喜欢把我抱在怀里，塞给我一堆好吃的，然后带着我躺在那张古朴的摇椅上。

14、你手里拿着那支外表有些斑驳的烟枪，每每深深地吸一口，随即升腾起一个个可爱的烟圈，慢慢地扩散、慢慢地消失。你总是慈祥地望着我，把眼睛悄悄地眯成一条缝。在狭窄的缝隙中，流露着掩饰不住的幸福和怜爱，布满皱纹的眼角仿佛一道彩虹你总是喜欢用这种方式来爱我。【佳作再续佳作再续】但后来，医生说你患上了脑血栓，渐渐地开始失忆，甚至连亲人都开始认不清。但唯独认得我。记得有次周末，我轻轻地推开那扇老旧的木门，轻轻地叫了一声：“外公。”你当时躺在床上，呆呆地看着泛黄的墙壁，目光有些茫然、木讷，似乎一切都很陌生。我心里有些发虚，有些发冷，有些发蒙。但还是不甘心地走近床边：“外公，你还认得我吗？”只见你轻轻地眨了眨眼睛

15、，把视线转移到我的身上，原本呆滞的眼睛，顿时焕发着光彩，嘴角也露出了柔和的微笑。我俯下身子，发现你的眼角又增添了许多沟壑般的皱纹，眼睛已经凹陷下去了；苍白的脸颊，只剩下一层蜡黄、枯老的皮。不听话的眼泪，悄悄地滑过嘴角，咸咸的。你的眼圈，顿时红了。你将微微颤抖着的手伸向我，笨拙地为我擦掉眼泪。你的眼神里，流露着我再熟悉不过的无边的慈祥。突然，你转动着眼球，嚅动着嘴唇，似乎要表达什么。你一会儿看着我，一会儿又注视着某个地方，像在寻找什么，又像在向我求助。我慌张得不知所措，哇的一声哭了出来。外婆进来了，很快就读懂了你的意图，她打开桌子的抽屉，里面赫然躺着一包我平时最爱吃的牛皮糖。你看着我吃糖，笑得如

16、幼儿园的小朋友那般灿烂。后来，外婆告诉我，那是你一直留着的，就留着给我吃。外婆还说你最喜欢看我一边吃着东西，一边笑得天真烂漫的样子。最后一次看到你，你已经安详地躺在冰冷的木棺里，静静地闭上眼睛。你的慈爱的目光呢？外公！我还想吃你留给我的糖，可是你，为什么一动也不动？那天晚上，我躺在床上，望着窗外的星星，泛着美丽的光。外公，那是不是你的眼睛。你是不是在天堂，用你充满疼爱的目光穿越生死守望我？如今，我只要稍有空闲，只要闭上眼睛，就有一幅美丽的画面出现在我的脑海：你躺在古朴的椅子上，拿着斑驳的烟枪，慢慢地吐着烟圈。每一个烟圈，都像你慈祥的眼睛。每一个烟圈，都是你爱的漩涡。实战演练 巩固反馈阅读下面的

17、材料，根据要求作文。人是脆弱的动物，在心底最深处有条河流，轻轻一碰就会决堤，那奔涌而出的就是眼泪。或喜或悲，或乐或哀每一滴眼泪都有一个故事，每一滴眼泪都是一首诗，每一滴眼泪都有一段情思，让人沉迷，让人陶醉，让人喜极而泣，或者痛哭悲啼请以“泪”为话题写一篇作文。要求：所写内容必须符合材料的意思，并在话题范围内；立意自定；文体自选；不少于800字。【命题呈现命题呈现 】话题“泪”即意味着以“泪”为取材、立意的中心和线索。材料共有两小段：第一段是从“泪”产生的根源而言，提示我们在日常生活中，喜怒哀乐都可能导致哭泣流泪的现象；第二段则是从“泪”的内涵而言，暗示了我们谋篇布局的趋向。可以记叙一个故事来展

18、示感人的场面或者情节；也可以写成抒情散文来抒发自己对“泪”的经验与体悟；还可以通过叙议结合等综合手法，来表达自己在“泪”这种特定情感表达现象的前提下的某种情思。【审题导引审题导引】“泪”是一个概念名词，过于宽泛，写作时要采用化大为小的立意思路，加一些限制性的词语，例如“谁的泪”“怎样的泪”“泪的作用”。从提供的材料内容看，写法上要体现叙事、抒情相结合的特点，抒发感情要真挚自然，切忌矫情做作。外公与芒果外公与芒果泪是热的，外公的是，我的也是。我的脑海中不断浮现出外公慈祥的面容，尤其是他临死前的那一行清泪。小时候我最喜欢去外公家了，因为外公什么都依我。有时我想吃零食，妈妈不让，外公却买了一大堆给我

19、，还说小孩子在长身体，要多吃点，妈妈就没辙了。外公就算饿着肚子也会为我做玩具，他是最疼我的人。【佳作展台佳作展台】可是一切似乎在一个妹妹出现后都变了。一次，我和爸爸妈妈去外公家，有一个小女孩正在吃水果，外公说那是妹妹，是从舅舅家接回来的。看着她手中诱人的水果，我忍不住也拿了一个。剥开皮，有一种特别的香味，我张开嘴正要咬，外公惊慌地拍掉我手中的水果，我先是吓了一跳，然后木木地呆在那里，眼前的外公像变成了另一个人。外公说：“你不能吃芒果，你吃了会烂嘴的！”“为什么我吃了会烂嘴，妹妹吃了就不烂嘴？”我反问道。外公解释：“你和她不一样。”我像以往一样向外公撒娇，可外公却不像往常那样“屈服”于我，只是一

20、遍又一遍地说：“你吃了会烂嘴的！”看着吃了一个又一个芒果的妹妹，我似乎明白了，当大人想要打消孩子的某种愿望时，多半都是用吓唬的方式。妹妹比我娇嫩，她不会烂嘴，就我会烂嘴！就留给你的心肝宝贝孙女吃吧，我只是你的外孙女而已！我转身跑开了，伤心的泪水夺眶而出。从那以后，我便很少去外公家了。虽然我们相距只有半小时的车程，但我感觉离得很远，即使去了，也只是礼貌地叫一声外公。可气的是，每次都会看到有芒果放在桌上，而我是不被允许吃的。对偏心眼的外公，我也没有了以往的亲热，当想到妹妹可以吃芒果，我却不能吃的时候，甚至有些恨他。我开始习惯了，习惯了不吃芒果和淡然面对偏心的外公，我的心里有了一个结。12岁那年，外

21、公病危，我们赶到时，外公看着我说：“小宁，你怎么老不来看我？我给你买了好吃的。对了，那个芒果”“我不喜欢吃芒果。”没等外公把话说完，我便冷冷地打断了他的话。本来对弥留之际的外公心生悲悯，可一听到芒果，我就气不打一处来。外公不再言语，只是用眼睛看着我。他想对我说吃芒果会烂嘴，还是但只有眼泪从他眼角流出，在粗糙的脸上留下一道痕迹，然后，外公走了。三年过去了，马上要中考了，我和同学们住在宾馆，我终于有了可以自己支配的钱，我鬼使神差地买了很多芒果。回到房间里打开袋子，看到芒果，突然有种恶心的感觉。可我还是剥开了一个，咬了一口。“外公，这芒果我还是吃到了。”我在心里冷笑着。可不一会儿，我嘴里一阵剧痛，同

22、学连忙通知老师送我去了医院，医生说我口腔发炎，他问我刚才吃了什么，我说芒果，医生说，应该是芒果过敏。我一下怔住了。一些零碎的画面浮现：那是我六七岁的时候，我去外公家，外公给我吃芒果，很香甜。不一会儿，我嘴里很痛，外公不知道我怎么了，看我哭，他也直想掉眼泪，直到爸爸妈妈回来，才送我到医院。外公大概是牢牢地记住了当时医生的话，我是一个吃芒果过敏的孩子。可是，傻傻的我，不但没有懂得外公那句“你吃芒果会烂嘴”的关爱，反而认为外公偏心眼。想到这些，我的眼泪止不住地流了下来。回到宾馆，老师和同学们安慰我说：“你放心，过敏不会影响考试的，我们相信你能考好。”他们都不知道，我哪里是因为嘴疼而哭啊。我希望我的泪水能冲垮那道误会的墙，能消除阴阳两隔的无奈，让我亲自到外公面前，向爱我的外公说声“对不起”。泪依然是热的，很苦，很涩。正如外公临死时的心情一般无奈，一个终于被打开的结，伴随的是记忆中外公流泪离开人世的神情，那是我永远无法弥补的忏悔。这是一个亲情故事，作者以泪为线索，以芒果为载体，将外公对自己的爱，通过“芒果”展现了出来。更为巧妙的是，作者工于情节构思，通过巧设悬念、先抑后扬、妹妹从旁陪衬等多种技巧，将故事写得引人入胜，感情真挚，以情动人。作者以小见大的写法，值得我们学习。【点评点评】本课结束