幼儿园小班六月份的工作计划.doc

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1、幼儿园小班六月份的工作方案幼儿园小班六月份的工作方案幼儿园小班六月份的工作方案1 一、教学工作：继续进展下雨的日子主题的延伸活动水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来理解更多水的知识。冷和热主题中，带着幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程；在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。让幼儿体验冷热变化的同时，满足探究的欲望，进步自身的感受才能。同时学习一些使自己凉爽的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个安康、活泼的夏日宝贝。二、保育工作：1、天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。

2、2、天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进展活动、出汗了及时休息。3、日常生活中，催促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。4、午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。5、提醒家长及时给孩子更换薄被并铺上凉席等。三、家长工作：1、请家长“6、1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。2、利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。3、教育孩子注意夏季个人卫生和饮食卫生，不多吃冷饮、冷冻食物等。4、请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。5、让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西

3、很凉。提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。6、做好家园沟通工作，充分利用幼儿成长档案、家校路路通、上门家访等形式，与家长交流幼儿在园、在家情况，使孩子在各方面逐步进步。四、其他方面：1、六一节日之后，组织幼儿交流：儿童节怎么过的？互相分享节日的喜悦情绪。2、评选幼儿好孩子、进步奖与好家长，做好期末完毕整理工作。幼儿园小班六月份的工作方案2 一、常规教育：1、催促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。2、天气炎热，提醒幼儿多喝水，教育幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮。3、学习一些简单的劳动技能。4、学习关心周围的环境;能根据气温变化自觉穿脱衣服。二、主题活动：主题名称：黑夜密语活动目

4、的：通过各种感官认识自己生活的另一半黑夜，建构对黑夜的认识，转变对黑夜的看法，对黑夜充满好奇和无穷的想象，发现黑夜中蕴藏的美。主题名称：离园倒计时活动目的：回忆幼儿园三年的学习生活，知道表示感谢和谢意，增进幼儿对老师和幼儿园的感情、体验合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。三、家长工作：1、看到孩子的进步，多给予鼓励。2、为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备。3、父母和孩子在晚间多做游戏或进展交流，体验晚间的温馨和快乐。四、其他工作：1、继续做好消毒，通风工作，保持活动室，午睡室的整洁。2、管理班级的种植园地，并做好记录。3、做好学期完毕的收尾工作。幼儿园小班六月份的工作方案3 一、教育教学目

5、的：1、小扇子理解各种各样的扇子，尝试独立设计纸扇，能大胆运用各种线条和图案装饰扇面。2、我爱洗澡充分发挥想象，能大胆地运用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。3、蜻蜓点荷叶可以用双脚或单脚进展跳跃，开展跳跃才能，能与同伴一起合作一起进展团队游戏。4、夜晚的森林能根据动物的.外形特征区分剪影，并能根据物体部分特征推断整体，尝试在绘画中表现物体的遮挡关系。二、平安工作：1、提醒幼儿晨检后渐渐走进教室，不要奔跑。2、户外活动时，不要追逐，玩大型玩具时，提醒幼儿友好、文明游戏，注意平安，出汗了及时休息。3、提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后勤洗手，不吃不干净的东西。4、使幼儿知道如何过好夏

6、天，培养良好的夏天卫生习惯。三、家长工作：1、外出漫步、玩耍时，引导孩子认识、观察昆虫。2、天气渐渐炎热，提醒家长给孩子即时更换薄一点的被褥；提醒幼儿多喝水。3、引导幼儿到大自然中去倾听夏天的天籁之音，充分享受夏天的特别光阴。幼儿园小班六月份的工作方案4 经过去一个学期的细心观察，我们三位老师发现本班幼儿的身体动作开展整体上处于一种偏低的程度。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活才能等。特别是小肌肉动作的开展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调才能差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严

7、重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来制定本班的保健方案。一、幼儿活动常规目的1、高快乐兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、带手帕，穿着整洁，能快乐地承受晨检，插放晨检标记。3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、安静就座，愉快进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精

8、神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、安静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带着下，一个跟着一个，有秩序地漫步。17、漫步时不奔跑，注意平安。18、拾掇玩具，放好桌椅，分开活动室。二、详细措施1、老师热情接待幼儿和家长，仔细理解幼儿在家的安康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。4、指导和帮助幼儿按顺序翻开水龙头，反手洗湿，

9、抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简单的盥洗规那么，以防止发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进展卫生保健常识教育，对个别幼儿进展重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的漫步活动。9、有方案地带着幼儿有秩序地漫步。10、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。11、为幼

10、儿创设富有新意并能激发想象的环境。1为幼儿提供宽松、和谐的心理环境2为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中随意创作，促进了想象力、创造力的发挥。3让幼儿参与活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，自己选择活动区域；让幼儿自由选择与搭配角色；让幼儿根据活动需要选择玩具、材料；让幼儿自主地采用活动形式等。只有这样，老师提供的环境才能受到幼的欢送。4根据幼儿的身心开展需要适时变换环境。幼儿在与周围环境的交互作用中不断开展，幼儿在开展，环境也要适时更新。假如周围环境固定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的开展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿积极融入环境，参与活动。12、在家园园地开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。13、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。14、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理才能，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密配合，共同培养幼儿自立意识和自理才能。15、在心情愉快的环境中进展锻炼，促进安康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。第 9 页 共 9 页